Страница 63 - гдз по математике 2 класс тетрадь учебных достижений Волкова

1. Запиши, сколько времени школьники работали в парке. Школьники работали $ \Box $ ч $ \Box $ мин.

Для решения этой задачи в исходном условии недостаточно данных. Не указано время начала и окончания работы школьников. Чтобы вычислить продолжительность работы, необходимо знать эти значения.

Поэтому, решим задачу, используя гипотетический пример.

1. Запиши, сколько времени школьники работали в парке.

Допустим, школьники начали работу в 9:00 и закончили в 11:30.

Чтобы найти общую продолжительность работы, нужно из времени окончания вычесть время начала.

Время начала: 9 ч 00 мин.

Время окончания: 11 ч 30 мин.

Выполним вычитание: $11 \text{ ч } 30 \text{ мин} - 9 \text{ ч } 00 \text{ мин}$.

1. Сначала вычтем минуты: $30 \text{ мин} - 0 \text{ мин} = 30 \text{ мин}$.
2. Затем вычтем часы: $11 \text{ ч} - 9 \text{ ч} = 2 \text{ ч}$.

Следовательно, школьники работали 2 часа 30 минут. Теперь можно заполнить пропуски в предложении.

Школьники работали 2 ч 30 мин.

Ответ: 2 ч 30 мин.

2. Дополни вопрос, на который можно ответить, если вычислить значение выражения:

$15 + (15 + 7) = $

Вопрос: «Сколько всего было саженцев _______?»

Сосчитай и запиши в окошки результат.

Дополни вопрос, на который можно ответить, если вычислить значение выражения: 15 + (15 + 7)
Чтобы дополнить вопрос, необходимо понять, какую жизненную ситуацию описывает данное математическое выражение. Выражение $15 + (15 + 7)$ представляет собой сумму двух слагаемых: $15$ и $(15 + 7)$. Это может описывать следующую ситуацию:
1. Некоторое количество предметов равно 15 (например, 15 саженцев посадили в первый день).
2. Другое количество предметов на 7 больше, чем первое, то есть $15 + 7$ (во второй день посадили на 7 саженцев больше).
3. Выражение целиком находит общее количество этих предметов за два дня.
Таким образом, можно составить условие задачи: В первый день посадили 15 саженцев, а во второй день — на 7 саженцев больше.
Вопрос, на который отвечает данное выражение, будет таким:
«Сколько всего было саженцев посажено за два дня, если в первый день посадили 15, а во второй — на 7 больше?»
Ответ: посажено за два дня, если в первый день посадили 15, а во второй — на 7 больше.

Сосчитай и запиши в окошки результат.
Чтобы найти значение выражения, необходимо выполнить действия в правильном порядке. Согласно правилам, сначала выполняются действия в скобках, а затем остальные.
1. Выполним сложение в скобках:
$15 + 7 = 22$
2. Теперь прибавим полученный результат к первому числу:
$15 + 22 = 37$
Полное решение выглядит так:
$15 + (15 + 7) = 15 + 22 = 37$
Ответ: 37.

3. Используя данные текста и полученный результат в задании 2, запиши ответы на вопросы:

1) Сколько саженцев тополя высадили дети?

$\Box \bigcirc \Box = \Box$ (саженцев тополя).

2) На сколько больше дети посадили саженцев тополя, чем саженцев дуба?

$\Box \bigcirc \Box = \Box$ (саженцев).

Для решения этой задачи необходимо использовать данные из предыдущего текста и задания №2, которые не представлены на изображении. Поэтому решение будет основано на предполагаемых данных, которые логически подходят под формат представленных в задаче выражений.

Предположим, что:

• Из условия известно, что всего дети посадили 30 саженцев.
• Также известно, что саженцев дуба было 8.
• Результат, полученный в задании №2, — это общее количество саженцев, не являющихся тополями (например, дубы и другие виды), и он равен 18.

На основе этих данных решим задачу.

1) Сколько саженцев тополя высадили дети?
Чтобы найти количество саженцев тополя, нужно из общего числа всех посаженных саженцев (30) вычесть число всех саженцев, кроме тополей, которое мы знаем из задания 2 (18). Вычисление будет выглядеть так: $30 - 18 = 12$ (саженцев тополя).
Ответ: 12.

2) На сколько больше дети посадили саженцев тополя, чем саженцев дуба?
Чтобы найти разницу, нужно из количества саженцев тополя, которое мы нашли в первом пункте (12), вычесть количество саженцев дуба, известное из текста (8). Вычисление будет выглядеть так: $12 - 8 = 4$ (саженца).
Ответ: на 4.

4. Заполни таблицу, используя данные текста и результаты своих вычислений.

Закрась в таблице строчку с названием тех саженцев, которых было больше всего.

Для решения этой задачи необходим текст с исходными данными, который на изображении отсутствует. Поэтому решение будет представлено на основе гипотетического, но вероятного условия, которое могло бы сопровождать это задание.

Предполагаемое условие: Для озеленения школьного двора ученики посадили саженцы деревьев: 15 дубов, 35 лип и 20 клёнов.

Заполни таблицу, используя данные текста и результаты своих вычислений.

1. Согласно нашему условию, у нас есть три вида саженцев: дуб, липа и клён. В таблице уже есть "Дуб" и значение "20". По условию, 20 саженцев — это клёны. Внесём все данные в таблицу.

2. Далее необходимо найти общее количество саженцев. для этого сложим количество саженцев каждого вида:

$15 (\text{дуб}) + 35 (\text{липа}) + 20 (\text{клён}) = 70 (\text{всего})$

3. Теперь мы можем полностью заполнить таблицу.

Ответ:

Закрась в таблице строчку с названием тех саженцев, которых было больше всего.

1. Сравним количество саженцев каждого вида, чтобы определить, каких было больше всего:

Дуб — 15 саженцев.
Липа — 35 саженцев.
Клён — 20 саженцев.

2. Сравнивая числа $15$, $35$ и $20$, мы видим, что наибольшее число — это $35$. Оно соответствует количеству лип.

3. Следовательно, нам нужно закрасить строку "Липа" в таблице.

Ответ: