Страница 54, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

119. Подберите имена, в которых есть удвоенные согласные.

• Запишите слова, разделяя их для переноса горизонтальной чёрточкой (-).

лл

Ал-ла, Ки-рилл, Эл-ла.

мм

Рим-ма, Эм-ма.

нн

Ан-на, Ин-на, Жан-на, Ген-на-дий.

пп

Фи-липп, Ип-по-лит, Аг-рип-пи-на.

120. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу слова.

1. Автобусы ехали по .

2. до добра не доведёт.

3. приходит во время еды.

Слова для справок: ссора, аппетит, шоссе.

• Найдите среди предложений пословицы и объясните их смысл.

1. Автобусы ехали по шоссе.

2. Ссора до добра не доведёт.

3. Аппетит приходит во время еды.

Найдите среди предложений пословицы и объясните их смысл.

Пословицами являются предложения под номерами 2 и 3.

Ссора до добра не доведёт.
Смысл этой пословицы заключается в том, что любой конфликт или спор всегда приводит к негативным последствиям для всех его участников. Она учит, что лучше избегать вражды и стараться решать разногласия мирно, так как ссоры разрушают отношения и не приносят ничего хорошего.

Аппетит приходит во время еды.
Эта пословица имеет как прямой, так и переносный смысл. В прямом смысле она означает, что желание есть может появиться уже в процессе приёма пищи, даже если сначала голода не было. В переносном смысле пословица говорит о том, что интерес и увлечённость каким-либо делом часто возникают тогда, когда начинаешь им заниматься. Даже если сначала нет желания или энтузиазма, в процессе работы можно увлечься и захотеть довести дело до конца.

121. Прочитайте. Подчеркните слова, которые правильно разделены для переноса.

В соответствии с правилами переноса слов в русском языке, правильными являются следующие варианты:

об-лако

Этот вариант переноса верный. Согласно правилам, нельзя оставлять на строке или переносить на новую строку одну букву, даже если она образует слог. Поэтому вариант о-бла-ко является ошибочным. Перенос об-лако выполнен по слогам и не нарушает правил.

скамей-ка

Это правильный вариант. Буква «й» при переносе не отделяется от предшествующей гласной. Вариант скаме-йка нарушает это правило и является неверным.

суб-бота

Этот вариант является правильным. При переносе слов с удвоенными согласными, которые находятся между гласными, одна согласная остается на строке, а вторая переносится. Таким образом, слово делится как суб-бота.

Слова, которые правильно разделены для переноса: об-лако, скамей-ка, суб-бота.

116. Прочитайте. Впишите в предложение пропущенные предлоги, чтобы получился текст.

Паучок спустился со стебля _______ листок,

_______ цветок. Собрал свои восемь ног вместе _______ голове,

брюшко повернул _______ небу. Ветерок оторвал паучка _______ цветка.

Летит паучок _______ травой _______ паутинке.

Зацепилась паутинка _______ травинку, порвалась.

Паучок отлетел _______ зелёную траву.

В. Бианки

• Прочитайте составленный текст. Определите тему текста. Придумайте и запишите к тексту заголовок.

• Объясните, какой это текст: повествование или описание.

• Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.

• Укажите, какой частью речи является каждое слово в последнем предложении.

• Подчеркните орфограммы в выделенных словах.

Паучок спустился со стебля на листок, с листка на цветок. Собрал свои восемь ног вместе на голове, брюшко повернул к небу. Ветерок оторвал паучка от цветка. Летит паучок над травой на паутинке. Зацепилась паутинка за травинку, порвалась. Паучок отлетел на зелёную траву.

Прочитайте составленный текст. Определите тему текста. Придумайте и запишите к тексту заголовок.

Тема текста — путешествие маленького паучка с помощью своей паутинки. Возможный заголовок: «Полёт паучка» или «Паучок-путешественник».

Объясните, какой это текст: повествование или описание.

Это текст-повествование. В нём последовательно рассказывается о событиях и действиях, которые происходят с главным героем — паучком. Мы можем проследить развитие сюжета: паучок спустился, подготовился к полёту, полетел, но его путешествие прервалось.

Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.

В предложении «Паучок спустился со стебля на листок, с листка на цветок» грамматическая основа следующая: подлежащее — Паучок, сказуемое — спустился.

Укажите, какой частью речи является каждое слово в последнем предложении.

Паучок (имя существительное) отлетел (глагол) на (предлог) зелёную (имя прилагательное) траву (имя существительное).

Подчеркните орфограммы в выделенных словах.

спуст`и`лся (безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — сп`у`ск).
голов`е` (две безударные гласные в корне, проверяемые ударением; проверочные слова — г`о`ловы, гол`о`вка; падежное окончание существительного).
ветер`о`к (две безударные гласные в корне, проверяемые ударением; проверочные слова — в`е`тер, в`е`треный).
лет`и`т (безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — пол`ё`т; безударное личное окончание глагола 2-го спряжения).
зелёную (безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — з`е`лень; падежное окончание прилагательного).