Страница 22, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Рамзаева, Савельева

34. Подбери слова, которые отличаются от данных слов одним звуком. Произнеси их.

Игра — игла, пол — ..., майка — ..., удочка — ..., нора — ...,

капля — ... .

■ Напиши слова. Подчеркни буквы, которыми они различаются. Как изменился смысл слов?

Напиши слова. Подчеркни буквы, которыми они различаются.

Игра — игла
пол — пел
майка — гайка
удочка — уточка
нора — гора
капля — цапля

Как изменился смысл слов?

При замене всего одного звука, а на письме — одной буквы, лексическое значение (смысл) слова полностью меняется. Слова в каждой паре обозначают совершенно разные предметы, действия или понятия.
Например:
Игра — это занятие для развлечения, а игла — это инструмент для шитья.
Пол — это нижнее покрытие в помещении, а пел — это форма глагола «петь» в прошедшем времени.
Майка — это предмет одежды, а гайка — это крепёжное изделие.
Удочка — это снасть для ловли рыбы, а уточка — это маленькая утка.
Нора — это жилище животного под землёй, а гора — это большая возвышенность на земной поверхности.
Капля — это маленькая частица жидкости, а цапля — это болотная птица.

35. Прочитай.

Буквы заблудились

Закричал охотник:

— Ой!

Двери гонятся за мной!

Посмотрите-ка, ребятки:

Раки выросли на грядке!

Синеет море перед нами.

Летают майки над волнами.

(А. Шибаев)

- Какие буквы нужно заменить в выделенных словах? Какие звуки они обозначают? Напиши пары слов.

Подчеркни буквы, которыми различаются слова.

В этом забавном стихотворении некоторые слова написаны с ошибками. Из-за одной неправильной буквы смысл всего предложения меняется и становится нелогичным. Чтобы исправить текст, нужно найти эти «заблудившиеся» буквы и заменить их на правильные.

Какие буквы нужно заменить в выделенных словах? Какие звуки они обозначают? Напиши пары слов. Подчеркни буквы, которыми различаются слова.

1. Двери – звери
В первом предложении охотника не могут преследовать двери. Если заменить букву Д (звук [д]) на букву З (звук [з]), то получится слово «звери». Предложение «Звери гонятся за мной!» обретает смысл.

2. Раки – маки
Во втором отрывке на грядке не могут расти раки. На картинке изображены цветы маки. Заменив букву Р (звук [р]) на букву М (звук [м]), мы получим правильное слово. Предложение «Маки выросли на грядке!» становится логичным.

3. Майки – чайки
В последнем предложении над волнами не могут летать майки (одежда). Здесь нужно заменить букву М (звук [м]) на букву Ч (звук [ч']), чтобы получилось слово «чайки» (птицы). Предложение «Летают чайки над волнами» становится верным.

266. Составь рассказ по картинке.

Запиши начало своего рассказа (два-три предложения).

■ Какие ты использовал слова, обознача- чающие предметы? На какие вопросы они отвечают? Как называются?

■ Прочитай в своих предложениях сло- ва, которые обозначают действия пред- метов. На какие вопросы отвечают эти слова? Как они называются?

Наступил ясный день. Машины остановились перед пешеходным переходом. Женщина с мальчиком и две школьницы переходят дорогу.

Какие ты использовал слова, обозначающие предметы? На какие вопросы они отвечают? Как называются?

В рассказе я использовал слова, обозначающие предметы: день, машины, переходом, женщина, мальчиком, школьницы, дорогу.

Эти слова отвечают на вопросы «кто?» (женщина, мальчик, школьницы) и «что?» (день, машины, переход, дорога).

Такие слова называются имена существительные.

Прочитай в своих предложениях слова, которые обозначают действия предметов. На какие вопросы отвечают эти слова? Как они называются?

Слова, которые обозначают действия предметов в моих предложениях: наступил, остановились, переходят.

Они отвечают на вопросы: день (что сделал?) наступил; машины (что сделали?) остановились; женщина, мальчик, школьницы (что делают?) переходят.

Эти слова называются глаголы.