Страница 76, часть 1 - гдз по математике 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова

Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета

Авторы: Моро М. И., Волкова С. И.

Тип: рабочая тетрадь

Серия: Школа России

Издательство: Просвещение

Год издания: 2024 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: белый, бирюзовый, розовый с птицами

ISBN: 78-5-09-096003-8

Популярные ГДЗ в 3 классе

ч. 1. Cтраница 76

Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 76
171 (с. 76)
Условие. 171 (с. 76)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 76, Условие

171 $ \ge $

$27 : 27$ $27 \cdot 1$

$4 \cdot 6$ $6 \cdot 5$

$0 : 7$ $0 : 8$

$30 : 5$ $30 : 1$

$0 \cdot 4$ $0 \cdot 5$

$36 : 9$ $45 : 5$

$64 : 8$ $63 : 9$

$4 \cdot 7$ $9 \cdot 3$

$56 : 7$ $48 : 6$

Решение. 171 (с. 76)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 76, Решение Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 76, Решение (продолжение 2)
Решение 2. 171 (с. 76)

27 : 27 ○ 27 · 1

Для того чтобы поставить правильный знак сравнения, вычислим значения выражений с обеих сторон.

Слева: $27 : 27 = 1$.

Справа: $27 \cdot 1 = 27$.

Так как $1 < 27$, то левое выражение меньше правого.

Ответ: $27 : 27 < 27 \cdot 1$

30 : 5 ○ 30 : 1

Вычислим значения выражений с обеих сторон.

Слева: $30 : 5 = 6$.

Справа: $30 : 1 = 30$.

Так как $6 < 30$, то левое выражение меньше правого.

Ответ: $30 : 5 < 30 : 1$

64 : 8 ○ 63 : 9

Вычислим значения выражений с обеих сторон.

Слева: $64 : 8 = 8$.

Справа: $63 : 9 = 7$.

Так как $8 > 7$, то левое выражение больше правого.

Ответ: $64 : 8 > 63 : 9$

4 · 6 ○ 6 · 5

Вычислим значения выражений с обеих сторон.

Слева: $4 \cdot 6 = 24$.

Справа: $6 \cdot 5 = 30$.

Так как $24 < 30$, то левое выражение меньше правого.

Ответ: $4 \cdot 6 < 6 \cdot 5$

0 · 4 ○ 0 · 5

Вычислим значения выражений с обеих сторон. Вспомним правило: при умножении любого числа на ноль в результате получается ноль.

Слева: $0 \cdot 4 = 0$.

Справа: $0 \cdot 5 = 0$.

Так как $0 = 0$, то выражения равны.

Ответ: $0 \cdot 4 = 0 \cdot 5$

4 · 7 ○ 9 · 3

Вычислим значения выражений с обеих сторон.

Слева: $4 \cdot 7 = 28$.

Справа: $9 \cdot 3 = 27$.

Так как $28 > 27$, то левое выражение больше правого.

Ответ: $4 \cdot 7 > 9 \cdot 3$

0 : 7 ○ 0 : 8

Вычислим значения выражений с обеих сторон. Вспомним правило: при делении нуля на любое число (кроме нуля) в результате получается ноль.

Слева: $0 : 7 = 0$.

Справа: $0 : 8 = 0$.

Так как $0 = 0$, то выражения равны.

Ответ: $0 : 7 = 0 : 8$

36 : 9 ○ 45 : 5

Вычислим значения выражений с обеих сторон.

Слева: $36 : 9 = 4$.

Справа: $45 : 5 = 9$.

Так как $4 < 9$, то левое выражение меньше правого.

Ответ: $36 : 9 < 45 : 5$

56 : 7 ○ 48 : 6

Вычислим значения выражений с обеих сторон.

Слева: $56 : 7 = 8$.

Справа: $48 : 6 = 8$.

Так как $8 = 8$, то выражения равны.

Ответ: $56 : 7 = 48 : 6$

172 (с. 76)
Условие. 172 (с. 76)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 76, Условие

172 На полке было несколько чашек. Каждая из двух сестёр поставила на полку по столько же чашек, сколько на ней было с самого начала. После этого на полке стало 12 чашек. Сколько чашек было на полке сначала?

Запиши в окошко ответ того решения, которое верно. $12 : 2 = \Box$ ч. $|$ $12 : 3 = \Box$ ч. $|$ $12 + 2 = \Box$ ч.

Решение. 172 (с. 76)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 76, Решение
Решение 2. 172 (с. 76)

Сколько чашек было на полке сначала?
Чтобы решить задачу, давайте определим, из скольких одинаковых частей состоит итоговое количество чашек.
1. Изначальное количество чашек на полке — это первая часть.
2. Первая сестра добавила столько же чашек — это вторая такая же часть.
3. Вторая сестра добавила столько же — это третья такая же часть.
Таким образом, 12 чашек — это сумма трёх одинаковых частей. Чтобы найти, сколько чашек было сначала (т. е. в одной части), нужно общее количество разделить на 3.
Математически это можно записать с помощью переменной. Пусть $x$ — это количество чашек, которое было на полке сначала. Тогда к ним добавили еще $x$ чашек (первая сестра) и еще $x$ чашек (вторая сестра). Всего получилось:
$x + x + x = 12$
$3 \cdot x = 12$
$x = 12 : 3$
$x = 4$
Проверка: Сначала было 4 чашки. Первая сестра добавила 4 (стало $4+4=8$). Вторая сестра добавила ещё 4 (стало $8+4=12$). Итог совпадает с условием.
Ответ: 4 чашки.

Запиши в окошко ответ того решения, которое верно
Исходя из нашего решения, чтобы найти первоначальное количество чашек, мы делили итоговое количество (12) на 3 (количество равных частей).
Посмотрим на предложенные варианты:

  • $12 : 2 = 6$ — неверно, так как частей было три, а не две.
  • $12 : 3 = 4$ — верно.
  • $12 + 2 = 14$ — неверно, это действие не соответствует логике задачи.

Таким образом, правильное решение, которое нужно записать:
$12 : 3 = 4$ ч.
Ответ: $12 : 3 = 4$ ч.

173 (с. 76)
Условие. 173 (с. 76)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 76, Условие

173 Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см.

1) Найди периметр прямоугольника.

2) Найди площадь прямоугольника.

3) Проведи в прямоугольнике один отрезок так, чтобы получился квадрат со стороной 3 см.

4) Обозначь квадрат буквами. Найди периметр квадрата и его площадь.

Решение. 173 (с. 76)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 76, Решение
Решение 2. 173 (с. 76)

1) Найди периметр прямоугольника.

Периметр прямоугольника (P) — это сумма длин всех его сторон. Он вычисляется по формуле $P = 2 \times (a + b)$, где $a$ — длина, а $b$ — ширина прямоугольника.

Дано: $a = 5$ см, $b = 3$ см.

Вычисление: $P = 2 \times (5 + 3) = 2 \times 8 = 16$ см.

Ответ: 16 см.

2) Найди площадь прямоугольника.

Площадь прямоугольника (S) вычисляется по формуле $S = a \times b$, где $a$ — длина, а $b$ — ширина.

Дано: $a = 5$ см, $b = 3$ см.

Вычисление: $S = 5 \times 3 = 15$ $см^2$.

Ответ: 15 $см^2$.

3) Проведи в прямоугольнике один отрезок так, чтобы получился квадрат со стороной 3 см.

Прямоугольник имеет стороны 5 см и 3 см. Чтобы получить квадрат со стороной 3 см, нужно отмерить 3 см по длинной стороне (5 см) и провести отрезок, параллельный короткой стороне (3 см). Этот отрезок разделит исходный прямоугольник на две фигуры: квадрат со сторонами 3 см и 3 см, и второй прямоугольник со сторонами 2 см и 3 см.

Ответ: Нужно провести отрезок, соединяющий длинные стороны прямоугольника, на расстоянии 3 см от одной из коротких сторон.

4) Обозначь квадрат буквами. Найди периметр квадрата и его площадь.

Обозначим вершины полученного квадрата буквами ABCD. Сторона этого квадрата $c = 3$ см.

Периметр квадрата вычисляется по формуле $P = 4 \times c$.

Вычисление периметра: $P_{ABCD} = 4 \times 3 = 12$ см.

Площадь квадрата вычисляется по формуле $S = c \times c$ или $S = c^2$.

Вычисление площади: $S_{ABCD} = 3 \times 3 = 9$ $см^2$.

Ответ: Периметр квадрата равен 12 см, а его площадь равна 9 $см^2$.

1 (с. 76)
Условие. 1 (с. 76)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 76, Условие

1 Вычисли значения выражений.

$8 \cdot 9 =$

$36 : 4 =$

$8 \cdot 8 =$

$4 \cdot 7 =$

$54 : 9 =$

$3 \cdot 9 =$

$9 \cdot 5 =$

$49 : 7 =$

$6 \cdot 5 =$

$6 \cdot 7 =$

$63 : 9 =$

$9 \cdot 7 =$

$7 \cdot 8 =$

$32 : 8 =$

$9 \cdot 9 =$

Решение. 1 (с. 76)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 76, Решение
Решение 2. 1 (с. 76)

8 · 9

Чтобы найти произведение чисел 8 и 9, необходимо выполнить умножение. Согласно таблице умножения:

$8 \cdot 9 = 72$

Ответ: 72

36 : 4

Чтобы найти частное от деления 36 на 4, необходимо определить, какое число при умножении на 4 даст в результате 36. Из таблицы умножения известно, что $9 \cdot 4 = 36$. Следовательно:

$36 : 4 = 9$

Ответ: 9

8 · 8

Чтобы найти произведение чисел 8 и 8, необходимо умножить 8 на 8. Согласно таблице умножения:

$8 \cdot 8 = 64$

Ответ: 64

4 · 7

Для вычисления значения данного выражения нужно умножить 4 на 7. По таблице умножения:

$4 \cdot 7 = 28$

Ответ: 28

54 : 9

Для нахождения частного от деления 54 на 9, нужно найти число, которое при умножении на 9 дает 54. Это число 6, так как $6 \cdot 9 = 54$.

$54 : 9 = 6$

Ответ: 6

3 · 9

Чтобы найти произведение чисел 3 и 9, необходимо выполнить умножение. Согласно таблице умножения:

$3 \cdot 9 = 27$

Ответ: 27

9 · 5

Для вычисления значения данного выражения нужно умножить 9 на 5. По таблице умножения:

$9 \cdot 5 = 45$

Ответ: 45

49 : 7

Чтобы найти частное от деления 49 на 7, нужно определить, какое число при умножении на 7 даст в результате 49. Это число 7, так как $7 \cdot 7 = 49$.

$49 : 7 = 7$

Ответ: 7

6 · 5

Чтобы найти произведение чисел 6 и 5, необходимо выполнить умножение. Согласно таблице умножения:

$6 \cdot 5 = 30$

Ответ: 30

6 · 7

Для вычисления значения данного выражения нужно умножить 6 на 7. По таблице умножения:

$6 \cdot 7 = 42$

Ответ: 42

63 : 9

Для нахождения частного от деления 63 на 9, нужно найти число, которое при умножении на 9 дает 63. Это число 7, так как $7 \cdot 9 = 63$.

$63 : 9 = 7$

Ответ: 7

9 · 7

Чтобы найти произведение чисел 9 и 7, необходимо выполнить умножение. Согласно таблице умножения:

$9 \cdot 7 = 63$

Ответ: 63

7 · 8

Для вычисления значения данного выражения нужно умножить 7 на 8. По таблице умножения:

$7 \cdot 8 = 56$

Ответ: 56

32 : 8

Чтобы найти частное от деления 32 на 8, необходимо определить, какое число при умножении на 8 даст в результате 32. Это число 4, так как $4 \cdot 8 = 32$.

$32 : 8 = 4$

Ответ: 4

9 · 9

Чтобы найти произведение чисел 9 и 9, необходимо умножить 9 на 9. Согласно таблице умножения:

$9 \cdot 9 = 81$

Ответ: 81

2 (с. 76)
Условие. 2 (с. 76)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 76, Условие

2 Вычисли.

1) $28 \cdot 3=$

$47 \cdot 2=$

$84 : 6=$

$78 : 2=$

$96 : 24=$

$65 : 13=$

2) $4 \cdot 15 : 5=$

$17 \cdot 4 : 34=$

$21 - 34 : 17=$

$14 \cdot (95 : 19)=$

3) $\begin{array}{r} 315 \\ + 479 \\ \hline \end{array}$

$\begin{array}{r} 728 \\ - 465 \\ \hline \end{array}$

$\begin{array}{r} 183 \\ \times 3 \\ \hline \end{array}$

$8166 \div$

$\begin{array}{r} 566 \\ - 138 \\ \hline \end{array}$

$\begin{array}{r} 643 \\ + 274 \\ \hline \end{array}$

$\begin{array}{r} 232 \\ \times 4 \\ \hline \end{array}$

Решение. 2 (с. 76)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 76, Решение Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 76, Решение (продолжение 2)
Решение 2. 2 (с. 76)
1)

$28 \cdot 3$. Чтобы умножить 28 на 3, можно разложить 28 на сумму десятков и единиц: $20 + 8$. Тогда $ (20 + 8) \cdot 3 = 20 \cdot 3 + 8 \cdot 3 = 60 + 24 = 84$.

Ответ: 84

$47 \cdot 2$. Чтобы умножить 47 на 2, можно разложить 47 на сумму десятков и единиц: $40 + 7$. Тогда $ (40 + 7) \cdot 2 = 40 \cdot 2 + 7 \cdot 2 = 80 + 14 = 94$.

Ответ: 94

$84 : 6$. Чтобы разделить 84 на 6, можно представить 84 как сумму удобных слагаемых, которые делятся на 6, например $60 + 24$. Тогда $(60 + 24) : 6 = 60 : 6 + 24 : 6 = 10 + 4 = 14$.

Ответ: 14

$78 : 2$. Чтобы разделить 78 на 2, можно разложить 78 на сумму удобных слагаемых: $60 + 18$. Тогда $(60 + 18) : 2 = 60 : 2 + 18 : 2 = 30 + 9 = 39$.

Ответ: 39

$96 : 24$. Нужно найти число, которое при умножении на 24 даст 96. Проверим умножение: $24 \cdot 4 = 96$. Следовательно, результат деления равен 4.

Ответ: 4

$65 : 13$. Нужно найти число, которое при умножении на 13 даст 65. Проверим умножение: $13 \cdot 5 = 65$. Следовательно, результат деления равен 5.

Ответ: 5


2)

$4 \cdot 15 : 5$. В выражении без скобок, содержащем только умножение и деление, действия выполняются по порядку слева направо.

1. Первое действие: $4 \cdot 15 = 60$.

2. Второе действие: $60 : 5 = 12$.

Ответ: 12

$17 \cdot 4 : 34$. Действия выполняются по порядку слева направо.

1. Первое действие: $17 \cdot 4 = 68$.

2. Второе действие: $68 : 34 = 2$.

Ответ: 2

$21 - 34 : 17$. Согласно порядку выполнения действий, сначала выполняется деление, а затем вычитание.

1. Первое действие: $34 : 17 = 2$.

2. Второе действие: $21 - 2 = 19$.

Ответ: 19

$14 \cdot (95 : 19)$. Первым выполняется действие в скобках, а затем умножение.

1. Первое действие: $95 : 19 = 5$.

2. Второе действие: $14 \cdot 5 = 70$.

Ответ: 70


3)

Сложение $315 + 479$ в столбик.

1. Складываем единицы: $5 + 9 = 14$. 4 пишем под единицами, 1 десяток запоминаем.

2. Складываем десятки: $1 + 7 + 1$ (запомненный) $= 9$. 9 пишем под десятками.

3. Складываем сотни: $3 + 4 = 7$. 7 пишем под сотнями.

Ответ: 794

Вычитание $728 - 465$ в столбик.

1. Вычитаем единицы: $8 - 5 = 3$. 3 пишем под единицами.

2. Вычитаем десятки: из 2 нельзя вычесть 6. Занимаем 1 сотню (10 десятков) у 7 сотен. $12 - 6 = 6$. 6 пишем под десятками.

3. Вычитаем сотни: осталось 6 сотен. $6 - 4 = 2$. 2 пишем под сотнями.

Ответ: 263

Умножение $183 \cdot 3$ в столбик.

1. Умножаем единицы: $3 \cdot 3 = 9$. 9 пишем под единицами.

2. Умножаем десятки: $8 \cdot 3 = 24$. 4 пишем под десятками, 2 сотни запоминаем.

3. Умножаем сотни: $1 \cdot 3 = 3$. Прибавляем 2 запомненные сотни: $3 + 2 = 5$. 5 пишем под сотнями.

Ответ: 549

Деление $816 : 6$ в столбик.

1. Делим сотни: 8 делим на 6, получаем 1. $1 \cdot 6 = 6$. Остаток $8 - 6 = 2$. 1 пишем в частное.

2. Сносим 1 десяток, получаем 21 десяток. Делим 21 на 6, получаем 3. $3 \cdot 6 = 18$. Остаток $21 - 18 = 3$. 3 пишем в частное.

3. Сносим 6 единиц, получаем 36 единиц. Делим 36 на 6, получаем 6. $6 \cdot 6 = 36$. Остаток $36 - 36 = 0$. 6 пишем в частное.

Ответ: 136

Вычитание $566 - 138$ в столбик.

1. Вычитаем единицы: из 6 нельзя вычесть 8. Занимаем 1 десяток у 6 десятков. $16 - 8 = 8$. 8 пишем под единицами.

2. Вычитаем десятки: осталось 5 десятков. $5 - 3 = 2$. 2 пишем под десятками.

3. Вычитаем сотни: $5 - 1 = 4$. 4 пишем под сотнями.

Ответ: 428

Сложение $643 + 274$ в столбик.

1. Складываем единицы: $3 + 4 = 7$. 7 пишем под единицами.

2. Складываем десятки: $4 + 7 = 11$. 1 пишем под десятками, 1 сотню запоминаем.

3. Складываем сотни: $6 + 2 + 1$ (запомненная) $= 9$. 9 пишем под сотнями.

Ответ: 917

Умножение $232 \cdot 4$ в столбик.

1. Умножаем единицы: $2 \cdot 4 = 8$. 8 пишем под единицами.

2. Умножаем десятки: $3 \cdot 4 = 12$. 2 пишем под десятками, 1 сотню запоминаем.

3. Умножаем сотни: $2 \cdot 4 = 8$. Прибавляем 1 запомненную сотню: $8 + 1 = 9$. 9 пишем под сотнями.

Ответ: 928

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться