Страница 68, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

173. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание.

На з_ре на роз_вой землю подм_розило,

Луж_цу студёную корочкой задёрнуло.

Луж_цу х_рошую снегом запорошило,

З_кидало крупкой бел_нькой да хрупкой.

Н. Саконская

• В каких значимых частях слов пропущены буквы? Выделите эти части слов.

• Найдите слова с приставками. Выделите приставки.

• Подберите к выделенному слову синонимы.

На заре́ на ро́зовой землю подморо́зило,
Лужицу студёную ко́рочкой задёрнуло.
Лужицу хоро́шую снегом запоро́шило,
Закида́ло кру́пкой бе́ленькой да хрупкой.

Объяснение написания пропущенных букв:

• заре́: в корне с чередованием -зар-/-зор- в безударной позиции пишется буква А.
• ро́зовой: в суффиксе прилагательного -ов- после твёрдого согласного пишется О.
• подморо́зило: безударная гласная О в корне слова, проверяемая ударением (проверочное слово – моро́з).
• Лужицу (дважды): в сочетании ЖИ-ШИ всегда пишется буква И.
• хоро́шую: безударная гласная О в корне, непроверяемая ударением (словарное слово).
• Закида́ло: пишется неизменяемая приставка за-.
• бе́ленькой: в уменьшительно-ласкательном суффиксе -еньк- после мягкого согласного пишется Е.

В каких значимых частях слов пропущены буквы? Выделите эти части слов.

Пропущенные буквы находятся в следующих значимых частях слов (морфемах):

• в приставке: Закидало;
• в корне: заре́, подморо́зило, хоро́шую;
• в суффиксе: ро́зовой, Лужицу, бе́ленькой.

Найдите слова с приставками. Выделите приставки.

Слова с приставками в тексте:

• подморозило
• задёрнуло
• запорошило
• закидало

Подберите к выделенному слову синонимы.

Синонимы к слову хрупкой: ломкой, непрочной, некрепкой, тонкой.

174. Прочитайте. Образуйте от данных слов однокоренные при помощи одного из суффиксов: -ик-, -ек-, -ок-.

Снег, шалаш, ключ, жук, орех, овраг, паук, огурец, фартук, язык, ящик, куст.

• Запишите слова в 3 колонки в зависимости от суффикса в слове. Выделите суффиксы. Объясните написание букв безударных гласных звуков в суффиксах данных слов.

-ик

шалашик, ключик, огурчик, кустик.

-ек

орешек, овражек, фартучек, ящичек.

-ок

снежок, жучок, паучок, язычок.

Объяснение написания букв безударных гласных в суффиксах:

Чтобы правильно выбрать гласную в суффиксах -ик или -ек, необходимо изменить слово, поставив его в форму родительного падежа (отвечает на вопрос «нет кого? чего?»).

• Если при изменении слова гласная и из суффикса не выпадает (сохраняется), то в суффиксе следует писать букву и. Например: ключик — нет ключика, кустик — нет кустика.
• Если при изменении слова гласная из суффикса выпадает (является «беглой»), то в суффиксе следует писать букву е. Например: орешек — нет орешка, овражек — нет овражка.

В словах с суффиксом -ок гласная о после шипящих всегда находится под ударением, поэтому её написание не вызывает сомнений и соответствует произношению. Например: снежо́к, паучо́к.

152. Поработайте в парах. Прочитайте загадки. Отгадайте их. Запишите отгадки.

Летит — гудит,

А как сядет — замолчит.

(_________________.)

На дорожку вышли рожки...

— Вы не будете бодать?

Я потрогал их немножко,

Рожки спрятались опять.

(_________________.)

Всем, кто придёт,

Всем, кто уйдёт,

Она ручку подаёт.

(_________________.)

• Объясните, как определить время каждого глагола. Укажите время глаголов (наст. вр., прош. вр., буд. вр.).

Самолёт

Улитка

Дверь

Чтобы определить время глагола, нужно задать к нему вопрос и понять, когда происходит действие.
Настоящее время (наст. вр.) обозначает действие, которое происходит в момент речи. Глаголы отвечают на вопросы: что делает?, что делают?.
Прошедшее время (прош. вр.) обозначает действие, которое уже произошло до момента речи. Глаголы отвечают на вопросы: что делал?, что сделал?, что сделали?. Большинство глаголов прошедшего времени имеют суффикс -л-.
Будущее время (буд. вр.) обозначает действие, которое произойдёт после момента речи. Глаголы отвечают на вопросы: что сделает?, что будут делать?, что сделают?.

Глаголы из загадок:
Летит (что делает?) – наст. вр., гудит (что делает?) – наст. вр., сядет (что сделает?) – буд. вр., замолчит (что сделает?) – буд. вр.
Вышли (что сделали?) – прош. вр., будете бодать (что будете делать?) – буд. вр., потрогал (что сделал?) – прош. вр., спрятались (что сделали?) – прош. вр.
Придёт (что сделает?) – буд. вр., уйдёт (что сделает?) – буд. вр., подаёт (что делает?) – наст. вр.

153. Прочитайте. Спишите.

Гаснет вечер, скрылось солнце,

Лишь закат краснеет.

И. Бунин

Докажите, что вы записали сложное предложение. Определите время глаголов. Объясните, как вы это сделали.

Докажите, что вы записали сложное предложение.
Записанное предложение «Гаснет вечер, скрылось солнце, лишь закат краснеет» является сложным, так как оно состоит из трёх грамматических основ (трёх простых предложений, объединённых в одно). Сложное предложение всегда имеет две или более грамматические основы.
1. Первая основа: подлежащее — вечер, сказуемое — гаснет.
2. Вторая основа: подлежащее — солнце, сказуемое — скрылось.
3. Третья основа: подлежащее — закат, сказуемое — краснеет.

Определите время глаголов.
В этом предложении глаголы употреблены в настоящем и прошедшем времени:
• глагол гаснет (что делает?) — в настоящем времени;
• глагол скрылось (что сделало?) — в прошедшем времени;
• глагол краснеет (что делает?) — в настоящем времени.

Объясните, как вы это сделали.
Чтобы доказать, что предложение сложное, я нашёл в нём все грамматические основы, то есть подлежащее и сказуемое в каждой части. Так как их оказалось больше одной (в данном случае три), это доказывает, что предложение сложное.
Чтобы определить время глагола, я задал к каждому из них смысловой вопрос. Вопросы «что делает?», «что делают?» помогают определить настоящее время. Вопросы «что делал?», «что сделал?» указывают на прошедшее время.