Страница 73, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

Правописание приставок и предлогов

183. Прочитайте.

Румяной зарёю (по)крылся (во)сток, (В)селе (за)рекою (по)тух огонёк.

А. Пушкин

• Что дано в скобках: предлоги? приставки? часть корня? Обоснуйте ответ на вопрос.

• Запишите предложение без скобок.

• Подчеркните предлоги. Выделите приставки.

Что дано в скобках: предлоги? приставки? часть корня? Обоснуйте ответ на вопрос.

В скобках даны и приставки, и предлоги, а также часть корня.

Обоснование:

• Приставки по- в словах (по)крылся и (по)тух. Это части слова, которые стоят перед корнем и служат для образования новых слов. Приставки пишутся слитно со словами. Между приставкой и корнем нельзя вставить другое слово.
• Предлоги в и за в словосочетаниях (в) селе и (за) рекою. Предлоги — это отдельные служебные слова, которые связывают слова в предложении. Они пишутся раздельно с теми словами, к которым относятся. Между предлогом и словом можно вставить вопрос или прилагательное: в (каком?) селе, в большом селе; за (какой?) рекою, за быстрой рекою.
• Часть корня во- в слове (во)сток. В современном русском языке в этом слове выделяется корень -восток-, поэтому во- является его неотделимой частью, а не приставкой.

Запишите предложение без скобок.

Румяной зарёю покрылся восток. В селе за рекою потух огонёк.

Подчеркните предлоги. Выделите приставки.

Румяной зарёю покрылся восток. В селе за рекою потух огонёк.

184. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу приставки и пропущенные в словах буквы.

Осторожно вет_р

Из калитки ___ шел,

____ стуч_л в ____ кошко,

_б_жал по крыше.

М. Исаковский

• Подчеркните в предложениях предлоги, выделите в словах приставки.

Осторожно ветер
Из калитки вышел,
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше.
М. Исаковский

Подчеркните в предложениях предлоги, выделите в словах приставки.

Осторожно ветер
Из калитки вышел,
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше.

185. Прочитайте. Отметьте ☑ запись, где все слова после раскрытия скобок пишутся раздельно. Обоснуйте правильность выполненного задания.

☐ (с)прыгнул(с)коня

☐ (на)клеил(на)клейку

Правильный ответ — отметить первую запись: ☑ (с)прыгнул(с)коня.

Обоснование

Задание требует найти запись, в которой все слова после раскрытия скобок пишутся раздельно. Для этого проанализируем каждый вариант, применяя правила правописания приставок и предлогов в русском языке.

(с)прыгнул(с)коня
После раскрытия скобок правильное написание будет: спрыгнул с коня. Разберем каждую часть: 1. спрыгнул — пишется слитно, потому что «с-» в данном случае является приставкой глагола. Приставки — это часть слова, и они пишутся слитно с корнем. Проверить это можно, попытавшись вставить слово между приставкой и корнем — сделать это невозможно. 2. с коня — пишется раздельно, потому что «с» является предлогом, который относится к существительному «коня». Предлоги со словами, к которым они относятся, всегда пишутся раздельно. Для проверки можно вставить между предлогом и существительным вопрос или прилагательное: с (какого?) коня, с белого коня.

(на)клеил(на)клейку
После раскрытия скобок правильное написание будет: наклеил наклейку. Разберем каждую часть: 1. наклеил — пишется слитно, так как «на-» является приставкой глагола. 2. наклейку — пишется слитно, так как «на-» является приставкой, с помощью которой образовано существительное «наклейка». В обоих случаях «на» — это часть слова.

Вывод
Строго говоря, ни один из вариантов не удовлетворяет условию, чтобы все слова писались раздельно, так как в каждом варианте есть глагол с приставкой, который пишется слитно. Однако в первой записи присутствует словосочетание «с коня», где используется предлог, который пишется раздельно. Во второй записи оба слова, образованные после раскрытия скобок, пишутся слитно. Учитывая, что подобные задания направлены на проверку умения отличать приставки от предлогов, следует выбрать первый вариант, так как он единственный содержит случай раздельного написания.

165. Прочитайте. Задумайтесь над смыслом каждого предложения. Подчеркните глаголы с частицей не.

1. Не разговаривайте во время еды. 2. Не перебивайте говорящего. 3. Не держите руки в карманах. 4. Не забудьте извиниться, если вы кого-то нечаянно толкнули. 5. Не повторяйте в своей речи слишком часто местоимение я.

Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.

1. Не разговаривайте во время еды.

2. Не перебивайте говорящего.

3. Не держите руки в карманах.

4. Не забудьте извиниться, если вы кого-то нечаянно толкнули.

5. Не повторяйте в своей речи слишком часто местоимение я.

Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.

Все представленные предложения по цели высказывания являются побудительными, так как они содержат в себе призыв к действию, совет или запрет. Глаголы в них стоят в форме повелительного наклонения (разговаривайте, перебивайте, держите, забудьте, повторяйте).
По интонации все предложения являются невосклицательными, поскольку они произносятся спокойным тоном, без ярко выраженных эмоций, и в конце каждого предложения стоит точка.

166. Прочитайте. Определите тему текста.

У болотного кулика — бекаса голос плохонький. Он предпочитает петь хвостом. Взлетит повыше, хвост распустит и пикирует. Его крылья на лету издают дребезжащий звук. Очень похожий на блеяние! Вот и прозвали бекаса лесным барашком.

По Ю. Дмитриеву

• Подчеркните в тексте глаголы.

• Какой глагол не имеет формы рода? А у какого глагола нельзя определить ни время, ни число?

• Выпишите любой глагол и определите его грамматические признаки.

Составьте ___________ — гл., н. ф. — ________________.

словом: ____________________ (наст. вр., прош. вр., буд. вр.),

_________________ (ед. ч., мн. ч.), _________________ (м. р., ж. р.,

ср. р.), ____________________ (подл., сказ., втор. чл.).

Тема текста — описание особенностей поведения болотной птицы бекаса, а именно его необычного способа издавать звук хвостом, за что он получил прозвище «лесной барашек».

Подчеркните в тексте глаголы.

У болотного кулика — бекаса голос плохонький. Он предпочитает петь хвостом. Взлетит повыше, хвост распустит и пикирует. Его крылья на лету издают дребезжащий звук. Очень похожий на блеяние! Вот и прозвали бекаса лесным барашком.

Какой глагол не имеет формы рода? А у какого глагола нельзя определить ни время, ни число?

Формы рода не имеют глаголы в форме настоящего и будущего времени (например, предпочитает, взлетит, пикирует, издают), а также глаголы в форме прошедшего времени во множественном числе (прозвали).

Нельзя определить ни время, ни число у глагола в неопределённой форме (инфинитиве). В этом тексте такой глагол — петь.

Выпишите любой глагол и определите его грамматические признаки.

Пример разбора глагола «взлетит»:

• Взлетит — глагол, начальная форма — взлететь.
• Грамматические признаки: будущее время, единственное число. В форме будущего времени род не определяется.
• Роль в предложении: сказуемое (он (что сделает?) взлетит).

Пример разбора глагола «прозвали»:

• Прозвали — глагол, начальная форма — прозвать.
• Грамматические признаки: прошедшее время, множественное число. В форме множественного числа прошедшего времени род не определяется.
• Роль в предложении: сказуемое.