Страница 106, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

201. Прочитайте.

И север есть у нас, и юг.

Сады цветут на юге,

На севере снега вокруг —

Там холода и вьюги.

Н. Забила, перевод З. Александровой

• Что обозначают слова север, юг?
• В каком слове написание выделенной буквы надо запомнить? Подберите проверочные слова для объяснения написания других орфограмм.
• Спишите. Проверьте себя. Подчеркните в предложениях антонимы.

Что обозначают слова север, юг?
Слова «север» и «юг» обозначают противоположные стороны света. Север — это та сторона, где всегда холодно, лежит снег и дуют вьюги. Юг — это сторона, где всегда тепло, цветут сады.

В каком слове написание выделенной буквы надо запомнить? Подберите проверочные слова для объяснения написания других орфограмм.
Написание выделенной буквы е в слове «север» нужно запомнить, так как это словарное слово, и его написание нельзя проверить.
Проверочные слова для других слов с орфограммами из текста:
цветут — проверочное слово «цвет»;
снега — проверочное слово «снег»;
холода — проверочное слово «хо́лод».

Спишите. Проверьте себя. Подчеркните в предложениях антонимы.
И север есть у нас, и юг.
Сады цветут на юге,
На севере снега вокруг —
Там холода и вьюги.

202. Прочитайте. Объясните смысл каждой пословицы.

1. Всякому ов..щу своё время. 2. Пш..ница — среди хлебов ц..рица. 3. Не гони к..ня кнутом, а к..рми ..всом. 4. П..суда любит ч..стоту. 5. Не ..дежда красит человека, а добрые дела.

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.

Объяснение смысла пословиц:

1. Всякому овощу своё время.
Эта пословица означает, что для каждого дела, события или явления есть свой подходящий момент. Не следует торопить события, всему своё время. Нужно проявлять терпение и дожидаться наиболее благоприятного периода для каких-либо действий.

2. Пшеница — среди хлебов царица.
Смысл этой пословицы в том, что пшеница считается самым главным, ценным и лучшим злаком среди всех, из которых пекут хлеб. Она подчёркивает особую важность и почётное место пшеницы в сельском хозяйстве и питании людей.

3. Не гони коня кнутом, а корми овсом.
Пословица учит, что ласка, забота и правильная мотивация (кормить овсом) действуют гораздо эффективнее, чем принуждение, угрозы и наказание (гнать кнутом). Чтобы добиться от кого-либо хорошего результата, нужно создать для этого благоприятные условия, а не применять силу.

4. Посуда любит чистоту.
В прямом смысле пословица является простым призывом содержать посуду и кухонную утварь в чистоте. В переносном смысле она говорит о важности порядка, аккуратности и гигиены во всех сферах жизни, так как чистота является залогом здоровья и благополучия.

5. Не одежда красит человека, а добрые дела.
Эта пословица подчёркивает, что истинная ценность человека заключается не во внешнем виде, богатстве или красивой одежде, а в его внутренних качествах, характере и поступках. Судить о человеке следует по его добрым делам, а не по внешности.

203. Найдите в каждом слове орфограмму в корне и объясните её написание.

Хвалить, солёный, вечерний, семёрка, озеро, далёкий, тащить, скворец, просить, пятнистый², широкий, долина, волнистый, вишнёвый, еловый, правдивый, мирить, позвонить, краснота, кормушка².

• Запишите слова так: сначала проверочное слово, а затем проверяемое.

В каждом из приведённых слов орфограммой является безударная гласная в корне, проверяемая ударением. Для её проверки необходимо подобрать однокоренное слово или изменить форму исходного слова так, чтобы эта гласная оказалась в сильной позиции, то есть под ударением.

Запишите слова так: сначала проверочное слово, а затем проверяемое.

(Хва́лит) хвали́ть, (соль) солёный, (ве́чер) вече́рний, (семь) семёрка, (озёра) о́зеро, (даль) далёкий, (та́щит) тащи́ть, (скво́рушка) скворе́ц, (про́сьба) проси́ть, (пя́тна) пятни́стый, (ширь) широ́кий, (дол) доли́на, (во́лны) волни́стый, (ви́шня) вишнёвый, (ель) ело́вый, (пра́вда) правди́вый, (мир) мири́ть, (звон) позвони́ть, (кра́сный) краснота́, (корм) корму́шка.

182. Прочитайте. Подберите к каждому слову антоним.

Встречать — провожать, чёрный — ..., разрушать — ..., ругать — ..., смеяться — ..., весёлый — ..., день — ..., приехать — ..., молчать — ....

• Запишите пары антонимов. Проверьте себя по словарю.
• Над каждым словом укажите часть речи.
• Подчеркните в словах изученные орфограммы.

^гл.Встречать — ^гл.провожать.

^прил.Чёрный — ^прил.белый.

^гл.Разрушать — ^гл.строить.

^гл.Ругать — ^гл.хвалить.

^гл.Смеяться — ^гл.плакать.

^прил.Весёлый — ^прил.грустный.

^сущ.День — ^сущ.ночь.

^гл.Приехать — ^гл.уехать.

^гл.Молчать — ^гл.говорить.

Обозначения: гл. — глагол, прил. — имя прилагательное, сущ. — имя существительное.

183. Прочитайте. Что обозначают эти выражения? Найдите правильный ответ в словах для справок.

1. Сидеть сложа руки. 2. Держать в уме. 3. Делать спустя рукава. 4. Навострить уши. 5. Надуть губы. 6. Задирать нос. 7. Беречь как зеницу ока.

Слова для справок: сидеть, ничего не делая; сердиться, обижаться; делать небрежно, кое-как; постоянно помнить о чём-либо; зазнаваться, важничать; беречь, хранить заботливо, тщательно; приготовиться внимательно слушать.

• Спишите. Подчеркните глаголы. Проверьте себя.
• Составьте устно предложение, в котором можно употребить одно из данных устойчивых сочетаний слов (фразеологизмов).

1. Сидеть сложа руки – это значит сидеть, ничего не делая.

2. Держать в уме – это значит постоянно помнить о чём-либо.

3. Делать спустя рукава – это значит делать небрежно, кое-как.

4. Навострить уши – это значит приготовиться внимательно слушать.

5. Надуть губы – это значит сердиться, обижаться.

6. Задирать нос – это значит зазнаваться, важничать.

7. Беречь как зеницу ока – это значит беречь, хранить заботливо, тщательно.

Спишите. Подчеркните глаголы. Проверьте себя.

1. Сидеть сложа руки.

2. Держать в уме.

3. Делать спустя рукава.

4. Навострить уши.

5. Надуть губы.

6. Задирать нос.

7. Беречь как зеницу ока.

Составьте устно предложение, в котором можно употребить одно из данных устойчивых сочетаний слов (фразеологизмов).

Пример предложения: эту старинную книгу я буду беречь как зеницу ока.

184. Прочитайте.

Пернатые гости

1. В окно повеяло весною.

2. Ребята ждут пернатых гостей.⁴

3. В небе птицы!

4. Гости занимают свои квартиры.

• Определите по заголовку тему и основную мысль текста, который можно составить по данному плану. Продумайте содержание текста. Подберите к нему название.
• Запишите заголовок и составленный текст. Каждую часть текста пишите с красной строки. Проверьте себя.

Определите по заголовку тему и основную мысль текста, который можно составить по данному плану. Продумайте содержание текста. Подберите к нему название.

Тема текста: возвращение перелётных птиц весной и их встреча людьми.
Основная мысль: нужно с радостью встречать и заботиться о пернатых друзьях, помогая им обрести дом.
Возможные названия: «Пернатые гости», «Встреча птиц», «Долгожданные гости».

Запишите заголовок и составленный текст. Каждую часть текста пишите с красной строки. Проверьте себя.

Наступила долгожданная весна. Солнышко согрело землю, и в открытое окно повеяло теплом. Всё вокруг пробуждается от зимнего сна.

Ребята с нетерпением ждут пернатых гостей. Ещё осенью они смастерили и повесили на деревья новые скворечники. Теперь домики готовы к заселению.

И вот однажды в высоком небе послышался весёлый гомон. «Птицы!» — радостно закричали дети. Это вернулись из тёплых краёв скворцы и ласточки.

Шумные гости тут же стали осматривать и занимать свои новые квартиры. Птицы весело щебетали, благодаря ребят за заботу. Скоро в скворечниках появятся птенцы.