Страница 113, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

216. Прочитайте выразительно поэтические строки А. Пушкина из упр. 215. Какие слова употребляет автор для описания первого снега?

• А теперь расскажите о своих впечатлениях: каким вы увидели в этом году первый снег? Как он преобразил всё вокруг?
• Составьте текст на тему «Первый снег». Подготовьтесь его рассказать и записать.

Для точного ответа на вопрос о словах, которые А.С. Пушкин использует для описания первого снега, необходимо ознакомиться с текстом из упражнения 215, который на изображении отсутствует. Однако, если обратиться к одному из самых известных отрывков о первом снеге из романа «Евгений Онегин», то можно выделить следующие слова и выражения: «побелевший двор», «легкие узоры» на стеклах, деревья «в зимнем серебре», «мягко устланные горы» и «блистательный ковер» зимы. Автор подчеркивает, что с приходом снега всё становится «ярко» и «бело кругом».

А теперь расскажите о своих впечатлениях: каким вы увидели в этом году первый снег? Как он преобразил всё вокруг?

Первый снег в этом году был по-настоящему волшебным. Я проснулся утром и увидел за окном, как медленно и плавно кружатся в воздухе крупные пушистые хлопья. Они были похожи на маленькие белые звёздочки. За ночь всё вокруг преобразилось до неузнаваемости. Серая и унылая осенняя картина сменилась ослепительной белизной. Крыши домов покрылись пышными снежными шапками, голые ветки деревьев нарядились в сверкающие кружевные наряды, а земля была укрыта чистым, нетронутым покрывалом. Мир стал выглядеть светлее, наряднее и словно затих в ожидании чуда.

Составьте текст на тему «Первый снег». Подготовьтесь его рассказать и записать.

Поздняя осень всегда немного печальна. Дни становятся короче, небо затягивают серые тучи, а холодный дождь стучит по стеклу. Природа замирает, готовясь к долгому зимнему сну. Кажется, что всё вокруг потеряло свои краски.

Но однажды утром происходит чудо. Просыпаешься, подходишь к окну и видишь совершенно другой мир. За ночь выпал первый снег! Он укрыл землю мягким белым одеялом, преобразив всё вокруг. Всё, что вчера было серым и невзрачным, сегодня сияет чистотой и свежестью. Ветки деревьев, словно покрытые сахарной глазурью, изящно изгибаются под тяжестью снега. На земле нет ни одного грязного пятнышка — лишь ослепительная, нетронутая белизна.

Воздух становится морозным, свежим и удивительно лёгким. На улице царит особая тишина, которую нарушает только тихий скрип снега под ногами редких прохожих. Первый снег — это не просто смена времени года. Это обещание будущих праздников, весёлых зимних забав и ощущение сказки, которая пришла в наш мир, чтобы сделать его чище и добрее.

217. Прочитайте. Подберите к каждому слову однокоренное слово с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед другим парным согласным звуком.

Грибок, дороженька², ягода, колосок, тетради, ошибаться, подсказать, сапожок, мягонький, ледяной², обедать, гвоздик, голубочек, ложечка, узенький, записать.

• Запишите однокоренные слова по образцу. Подчеркните в корне каждого слова букву, которой вы обозначили парный по глухости-звонкости согласный звук.

Образец. (Узенький) узкий.

(Грибок) гриб; (дороженька) дорожка; (ягода) ягодка; (колосок) колос; (тетради) тетрадь; (ошибаться) ошибка; (подсказать) подсказка; (сапожок) сапожки; (мягонький) мягкий; (ледяной) лёд; (обедать) обед; (гвоздик) гвоздь; (голубочек) голубь; (ложечка) ложка; (узенький) узкий; (записать) запись.

218. Прочитайте.

Кана(ф,в)ка, шка(ф,в)чик, ко(к,г)ти, ло(к,г)ти, зама(с,з)ка, про(с,з)ьба, ре(с,з)ьба, блю(т,д)це, сковоро(т,д)ка, перча(т,д)ка, лягу(ш,ж)ка, крова(т,д)ка, подру(ж,ш)ка, сала(с,з)ки, улы(п,б)ка.

• Объясните, какую букву надо выбрать из скобок для написания каждого слова.
• Запишите слова правильно. Проверьте себя.

Чтобы правильно написать букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук в слабой позиции (перед другим парным согласным), нужно подобрать проверочное слово. В проверочном слове после этого согласного должен стоять гласный звук или непарный звонкий согласный (л, м, н, р).

Канавка – пишется буква «в», так как проверочное слово канава. В этом слове звук [в] находится перед гласным и слышится отчётливо.

Шкафчик – пишется буква «ф», так как проверочное слово шкаф (или шкафы). В этих словах написание буквы «ф» не вызывает сомнений.

Когти – пишется буква «г», так как проверочное слово коготь или коготок. Перед гласным в проверочном слове слышится звук [г].

Локти – пишется буква «к», так как проверочное слово локоть.

Замазка – пишется буква «з», так как проверочное слово замазать. В этом глаголе звук [з] стоит перед гласным.

Просьба – пишется буква «с», несмотря на то, что произносится [з’]. Проверочное слово просить.

Резьба – пишется буква «з», так как проверочное слово резать.

Блюдце – пишется буква «д», так как проверочное слово блюдечко или блюдо. В проверочных словах чётко слышен звук [д].

Сковородка – пишется буква «д», так как проверочное слово сковороды. Во множественном числе согласный [д] стоит перед гласным.

Перчатка – пишется буква «т». Это словарное слово, его написание нужно запомнить.

Лягушка – пишется буква «ш», так как проверочное слово лягушечка. В уменьшительно-ласкательной форме сохраняется буква «ш».

Кроватка – пишется буква «т», так как проверочное слово кровать или кровати.

Подружка – пишется буква «ж», так как проверочное слово подруженька или дружить. В проверочных словах звук [ж] слышится ясно.

Салазки – пишется буква «з», так как проверочное слово салазочки.

Улыбка – пишется буква «б», так как проверочное слово улыбаться или улыбочка.

Канавка, шкафчик, когти, локти, замазка, просьба, резьба, блюдце, сковородка, перчатка, лягушка, кроватка, подружка, салазки, улыбка.

198. Прочитайте.

1. Я живу. ... живёшь. ... живёт. ... живём. ... живёте. ... живут.

2. Я построю. ... построишь. ... построит. ... строим. ... построите. ... построят.

• Дополните предложения подходящими по смыслу личными местоимениями. Запишите.
• Объясните, по каким признакам вы будете определять время и число глаголов в предложениях.
• На какие вопросы отвечают глаголы в настоящем времени? в будущем времени? Выделите у глаголов окончания.

Дополните предложения подходящими по смыслу личными местоимениями. Запишите.

1. Я живу. Ты живёшь. Он (она, оно) живёт. Мы живём. Вы живёте. Они живут.

2. Я построю. Ты построишь. Он (она, оно) построит. Мы построим. Вы построите. Они построят.

Объясните, по каким признакам вы будете определять время и число глаголов в предложениях.

Время и число глаголов можно определить по двум основным признакам: по вопросу, который можно задать к глаголу, и по его личному окончанию.

• Время определяется по вопросу и смыслу. Если действие происходит в момент речи (что делаю? — живу), это настоящее время. Если действие произойдет в будущем (что сделаю? — построю), это будущее время.

• Число определяется по окончанию, которое указывает на количество действующих лиц. Окончания для единственного числа (я, ты, он) отличаются от окончаний для множественного числа (мы, вы, они). Например, окончания -у, -ёшь, -ёт указывают на единственное число, а окончания -ём, -ёте, -ут — на множественное.

На какие вопросы отвечают глаголы в настоящем времени? в будущем времени? Выделите у глаголов окончания.

Глаголы в настоящем времени отвечают на вопросы: что делаю?, что делаешь?, что делает?, что делаем?, что делаете?, что делают?

Глаголы в будущем времени отвечают на вопросы: что сделаю?, что сделаешь?, что сделает?, что сделаем?, что сделаете?, что сделают?

Окончания у всех глаголов выделены жирным шрифтом в первом пункте.

199. Прочитайте загадку о росе.

Заря-заряница,

Красная девица

По небу гуляла,

Слёзы потеряла.

Месяц видел —

Не поднял,

Солнце встало —

Подобрало.

• Почему эту загадку можно назвать красивой?
• Спишите загадку. Проверьте себя.
• Устно задайте вопрос к каждому глаголу. Определите время и число глаголов. Выделите в глаголах суффикс -л-.

Почему эту загадку можно назвать красивой? Эту загадку можно назвать красивой, потому что она очень поэтична. Обычное явление природы — роса — описывается с помощью ярких художественных образов. Автор использует олицетворение: заря — это «красная девица», которая «гуляла» и «потеряла слёзы». Месяц и солнце также наделены человеческими действиями («видел», «не поднял», «встало», «подобрало»). Роса в загадке — это «слёзы», что является красивой метафорой. Благодаря этому загадка превращается в маленькую сказочную историю.

Спишите загадку. Проверьте себя.

Заря-заряница,
Красная девица,
По небу гуляла,
Слёзы потеряла.
Месяц видел —
Не поднял,
Солнце встало —
Подобрало.

Устно задайте вопрос к каждому глаголу. Определите время и число глаголов. Выделите в глаголах суффикс -л-.

• (что делала?) гуляла — прошедшее время, единственное число, женский род.

• (что сделала?) потеряла — прошедшее время, единственное число, женский род.

• (что делал?) видел — прошедшее время, единственное число, мужской род.

• (что сделал?) не поднял — прошедшее время, единственное число, мужской род.

• (что сделало?) встало — прошедшее время, единственное число, средний род.

• (что сделало?) подобрало — прошедшее время, единственное число, средний род.