Страница 119, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

231. Прочитайте. Объясните значение словосочетаний.

Чудесный день, прекрасная погода, вкусный пирог, ужасный случай, интересная² сказка, опасный путь.

• Спишите. Подчеркните в словах буквосочетание сн.
• Составьте устно с любым словосочетанием предложение.

Значения словосочетаний:

• Чудесный день — очень хороший, ясный и приятный день.
• прекрасная погода — очень хорошая, солнечная, тёплая погода, без осадков и сильного ветра.
• вкусный пирог — пирог с приятным вкусом и ароматом, который доставляет удовольствие.
• ужасный случай — очень плохое, страшное, неприятное событие или происшествие.
• интересная сказка — увлекательная, захватывающая вымышленная история.
• опасный путь — дорога или маршрут, который несёт в себе угрозу, риск для жизни или здоровья.

Спишите. Подчеркните в словах буквосочетание СН.

Чудесный день, прекрасная погода, вкусный пирог, ужасный случай, интересная сказка, опасный путь.

Составьте устно с любым словосочетанием предложение.

Примеры предложений:

• Вчера был чудесный день для прогулки по лесу.
• На день рождения бабушка испекла очень вкусный пирог с яблоками.
• Альпинистам предстоял долгий и опасный путь к вершине горы.

232. Прочитайте.

1. Мороз и со(?)це; день чуде(?)ный!

Ещё ты дремлешь, друг преле(?)ный —

Пора, красавица, проснись...

2. «Здра(?)твуй, князь ты мой прекра(?)ный!

Что ты тих, как день нена(?)ный?»

3. Три девицы под окном

Пряли по(?)но вечерком.

А. Пушкин

• Как узнать, в каких словах с пропущенными буквами есть непроизносимый согласный звук, а в каких — нет? Подберите к ним проверочные слова.
• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в словах буквы, обозначающие непроизносимые согласные звуки.

Чтобы определить, нужно ли писать в слове непроизносимую согласную, необходимо подобрать такое проверочное слово (однокоренное или изменённую форму того же слова), в котором этот согласный звук будет чётко слышен. Обычно это происходит, когда после проверяемого согласного стоит гласный звук.

Слова с непроизносимыми согласными:
солнце – проверочное слово солнышко (звук [л] слышен);
прелестный – проверочное слово прелесть (звук [т'] слышен);
здравствуй – проверочное слово здравие (звук [в] слышен);
ненастный – проверочное слово ненастье (звук [т'] слышен);
поздно – проверочное слово опоздать (звук [д] слышен).

Слова без непроизносимых согласных:
чудесный – проверочное слово чудеса (согласного звука [т] нет);
прекрасный – проверочное слово прекрасен (согласного звука [т] нет).

1. Мороз и солнце; день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись...

2. «Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?»

3. Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.

210. Прочитайте.

Солнце грело, всё грело и грело.

Дождик² падал, гулял ветерок.

И малина взяла да поспела

Точно-точно в положенный срок!

Е. Благинина

• Определите время и число глаголов. Поставьте к каждому глаголу вопрос.
• Определите род каждого глагола в прошедшем времени по роду имени существительного, с которым глагол связан по смыслу.
• Спишите. Проверьте себя. Укажите род имён существительных и глаголов. Выделите окончания глаголов.

Все глаголы в тексте употреблены в прошедшем времени и единственном числе.

• (что делало?) грело – прошедшее время, единственное число;
• (что делал?) падал – прошедшее время, единственное число;
• (что делал?) гулял – прошедшее время, единственное число;
• (что сделала?) взяла – прошедшее время, единственное число;
• (что сделала?) поспела – прошедшее время, единственное число.

• грело – средний род, так как глагол связан с существительным «солнце» (средний род);
• падал – мужской род, так как глагол связан с существительным «дождик» (мужской род);
• гулял – мужской род, так как глагол связан с существительным «ветерок» (мужской род);
• взяла – женский род, так как глагол связан с существительным «малина» (женский род);
• поспела – женский род, так как глагол связан с существительным «малина» (женский род).

Солнце (ср. р.) грело, всё грело и грело.
Дождик (м. р.) падал (м. р.), гулял (м. р.) ветерок (м. р.).
И малина (ж. р.) взяла да поспела (ж. р.)
Точно-точно в положенный срок (м. р.)!

Примечание: у глаголов прошедшего времени в форме мужского рода единственного числа («падал», «гулял») нулевое окончание.

211. Прочитайте.

что делал? блестел, сиял, сверкал

что делала? блестела, сияла, сверкала

что делало? блестело, сияло, сверкало

что сделал? блеснул, засиял, сверкнул

что сделала? блеснула, засияла, сверкнула

что сделало? блеснуло, засияло, сверкнуло

• Докажите, что глаголы блестел, сиял, сверкал являются синонимами. Определите различие в лексическом значении глаголов блестел и блеснул, сиял и засиял, сверкал и сверкнул.
• Определите время, число, род глаголов. Какая часть слова указывает на изменение глаголов по родам?
• Спишите глаголы. Укажите их род, выделите окончания.

Докажите, что глаголы блестел, сиял, сверкал являются синонимами. Определите различие в лексическом значении глаголов блестел и блеснул, сиял и засиял, сверкал и сверкнул.

Глаголы блестел, сиял, сверкал являются синонимами, так как все они имеют близкое лексическое значение — «издавать или отражать свет». В некоторых предложениях их можно заменить друг на друга, например: «Снег на солнце блестел / сиял / сверкал».

Различие в лексическом значении глаголов в парах заключается в их виде (совершенный или несовершенный), который указывает на характер протекания действия:

• Блестел (что делал?, несовершенный вид) — обозначает длительное действие, процесс. Блеснул (что сделал?, совершенный вид) — обозначает однократное, мгновенное, законченное действие. Например: «Самовар долго блестел на столе». «В темноте блеснул огонёк».
• Сиял (что делал?, несовершенный вид) — обозначает длительное действие, испускание ровного, яркого света. Засиял (что сделал?, совершенный вид) — обозначает начало этого действия. Например: «Солнце сияло весь день». «После дождя на небе засияла радуга».
• Сверкал (что делал?, несовершенный вид) — обозначает длительное действие, испускание ярких, прерывистых вспышек света. Сверкнул (что сделал?, совершенный вид) — обозначает однократную, мгновенную вспышку. Например: «Бриллиант сверкал в лучах света». «В небе сверкнула молния».

Определите время, число, род глаголов. Какая часть слова указывает на изменение глаголов по родам?

Все представленные в упражнении глаголы стоят в прошедшем времени и единственном числе. В прошедшем времени глаголы единственного числа изменяются по родам: мужскому (блестел), женскому (блестела) и среднему (блестело).

На изменение глаголов по родам в прошедшем времени указывает окончание.

Спишите глаголы. Укажите их род, выделите окончания.

Мужской род (м. р.): блестел□, сиял□, сверкал□, блеснул□, засиял□, сверкнул□ (нулевое окончание).

Женский род (ж. р.): блестела, сияла, сверкала, блеснула, засияла, сверкнула.

Средний род (ср. р.): блестело, сияло, сверкало, блеснуло, засияло, сверкнуло.