Страница 124, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

243. Прочитайте. Какие из данных значимых частей слов являются суффиксами, а какие — приставками?

• Выпишите сначала приставки, потом суффиксы. Подчеркните в приставках и суффиксах орфограммы.

Приставки: по-, ... .

Суффиксы: -ист, ... .

• Подберите слова, в которых могут быть данные суффиксы и приставки.

Слова с приставками: облететь, ... .

Слова с суффиксами: учитель, ... .

Выпишите сначала приставки, потом суффиксы. Подчеркните в приставках и суффиксах орфограммы.

Приставки: за-, над-, на-, под-, по-, об-, до-, про-, пере-.

Суффиксы: -еньк-, -оньк-, -ик-, -тель-, -чик-, -еват-, -ист-.

Подберите слова, в которых могут быть данные суффиксы и приставки.

Слова с приставками: забежать, надписать, нарисовать, подпрыгнуть, посмотреть, облететь, дочитать, пробежать, переписать.

Слова с суффиксами: маленький, берёзонька, ключик, учитель, лётчик, рыжеватый, пианист.

244. Прочитайте. Объясните отгадку к загадке.

Расколи его — будет зёрнышко,

Посади его — будет солнышко.

(Подсолнечник)

• Спишите загадку. Проверьте себя. В каких словах есть приставки? суффиксы? Выделите в этих словах все значимые части слова.
• Обсудите, почему растение подсолнечник так названо.

Отгадка к загадке — подсолнечник. Объяснение очень логичное:

«Расколи его — будет зёрнышко» — эта часть загадки описывает семя подсолнечника. Если расколоть его твёрдую оболочку (лузгу), внутри окажется съедобное ядрышко, которое и называют зёрнышком.

«Посади его — будет солнышко» — эта строка говорит о том, что произойдёт, если посадить семя в землю. Из него вырастет высокое растение с большим жёлтым цветком, который своей формой и цветом очень напоминает солнце.

Спишите загадку. Проверьте себя. В каких словах есть приставки? суффиксы? Выделите в этих словах все значимые части слова.

Загадка:
Расколи его — будет зёрнышко,
Посади его — будет солнышко.

Слова с приставками: расколи, посади, подсолнечник.
Слова с суффиксами: зёрнышко, солнышко, подсолнечник.

Разбор этих слов по составу:

Расколи: рас- — приставка, -кол- — корень, -и — окончание.

Посади: по- — приставка, -сад- — корень, -и — окончание.

Зёрнышко: -зёрн- — корень, -ышк- — суффикс, -о — окончание.

Солнышко: -солн- — корень, -ышк- — суффикс, -о — окончание.

Подсолнечник (отгадка): под- — приставка, -солн- — корень, -еч- и -ник- — суффиксы, нулевое окончание.

Обсудите, почему растение подсолнечник так названо.

Растение подсолнечник получило своё название, потому что оно тесно связано с солнцем. Название образовано от сочетания «под солнцем».

Этому есть два объяснения:

1. Внешний вид. Крупный жёлтый цветок подсолнечника с лепестками, расходящимися в стороны, как лучи, очень похож на солнце. В загадке его ласково называют «солнышко».

2. Поведение. У подсолнечника есть удивительная способность поворачивать свою «головку» (цветок) в течение дня, следуя за движением солнца по небу. Это явление называется гелиотропизм. Из-за этого кажется, что растение постоянно находится «под солнцем» и тянется к его свету и теплу.

223. Прочитайте. Определите тему стихотворения. Придумайте к нему заголовок.

Висит,

Скучает

Пуговица —

Спокойно

Ей живётся.

Не замечают

Пуговицы,

Пока

Не оторвётся.

Р. Сеф

• Запишите заголовок и стихотворение. Подчеркните глаголы. Какие звуки вы слышите в глаголах на месте выделенных буквосочетаний?

Тема стихотворения — ценность неприметных, но важных вещей или людей. Автор на примере пуговицы показывает, что мы часто не замечаем того, что всегда рядом, и начинаем ценить это, только когда теряем. Стихотворение можно озаглавить «Пуговица».

Пуговица

Висит,
Скучает
Пуговица —
Спокойно
Ей живётся.

Не замечают
Пуговицы,
Пока
Не оторвётся.

В глаголах «живётся» и «оторвётся» на месте выделенного буквосочетания -тся мы слышим звукосочетание [ца].

224. Прочитайте загадки. Объясните отгадки.

1. Не сердятся, а усами ворочают; не молчат, а слова не скажут; идут, а с места не сдвинутся. (Часы) 2. Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык) 3. Есть спина, а не лежит, четыре ножки, а не ходит. (Стул)

• Спишите. Подчеркните глаголы вместе с частицей не.

1. Не сердятся, а усами ворочают; не молчат, а слова не скажут; идут, а с места не сдвинутся. (Часы)

Объяснение отгадки: Загадка про часы построена на сравнении неживого предмета с живым существом и на игре слов. Стрелки часов («усы») постоянно движутся («ворочают»). Часы издают звук тиканья («не молчат»), но не могут говорить («слова не скажут»). Глагол «идут» употребляется в значении течения времени, при этом сами часы остаются на одном месте («с места не сдвинутся»).

2. Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык)

Объяснение отгадки: Язык является главным органом речи у человека. Без него невозможно произносить слова, поэтому без языка человек «не сказал бы ничего».

3. Есть спина, а не лежит, четыре ножки, а не ходит. (Стул)

Объяснение отгадки: У стула есть части, которые называются так же, как части тела живых существ: «спинка» (спина) и «ножки». Но, в отличие от живого существа, стул не может использовать их по назначению: он не может лежать на своей «спине» или ходить на своих «ножках».

225. Прочитайте.

1. Кому велено чирикать, не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать, не чирикайте! (К. Чуковский) 2. А теперь без грамоты пропадёшь, далеко без грамоты не уйдёшь. Не попить без грамоты, не поесть, на воротах номера не прочесть! (С. Маршак) 3. Ни дома, ни в школе, нигде, никому — не верил упрямый Фома ничему. (С. Михалков)

• Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.
• Выпишите из предложений глаголы с частицей не.

Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.

1. «Кому велено чирикать, не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать, не чирикайте!» — это предложение является побудительным по цели высказывания (поскольку содержит приказ, выраженный глаголами в повелительном наклонении «не мурлыкайте», «не чирикайте») и восклицательным по интонации (в конце стоит восклицательный знак).
2. «А теперь без грамоты пропадёшь, далеко без грамоты не уйдёшь. Не попить без грамоты, не поесть, на воротах номера не прочесть!» — это предложение является повествовательным по цели высказывания (в нём сообщается о последствиях неграмотности) и восклицательным по интонации (произносится с сильным чувством, в конце стоит восклицательный знак).
3. «Ни дома, ни в школе, нигде, никому — не верил упрямый Фома ничему» — это предложение является повествовательным по цели высказывания (сообщает факт о Фоме) и невосклицательным по интонации (в конце стоит точка).

Выпишите из предложений глаголы с частицей не.

не мурлыкайте, не чирикайте, не уйдёшь, не попить, не поесть, не прочесть, не верил.