Страница 32 - гдз по Всеобщей истории 5 класс учебник Вигасин, Годер

Объясните значение слов: ремесленник, гончарный круг, плут, вождь племени, знатные люди (знать), рабы, город, святилище, царь, соседская община, торговля.

Краткий ответ:

ремесленник

Специалист по ручному труду, который делает нужные людям, но несъедобные вещи

гончарный круг

Специальное приспособление, которое позволяло делать керамику симметричной

плуг

Устройство для вспашки полей с помощью животных

вождь племени

Главный человек в племени, которого остальные слушаются

знатные люди (знать)

Самые богатые и влиятельные люди племени, причём, это богатство и влияние, как правило, передается по наследству

рабы

Потерявшие свободу люди, с которыми хозяева могли делать все, что хотели. Как правило, рабами становились попавшие в плен во время войны

город

Большое защищенное от врагов, чаще всего стеной, укрепление, где живёт много людей, которые занимаются не сельским хозяйством, а например, ремеслом и торговлей

святилище

Некое место почитания богов или духов

царь

Верховный правитель, власть которого, по мнению людей, освящена богами, в отличие от вождя, его власть почти или совсем не ограничена мнением других людей

соседская община

Такая община, где семьи не принадлежат к одному роду, а просто живут вместе

торговля

Процесс обмена товаров на другие товары или на универсальный эквивалент стоимости-деньги

Подробный ответ:

ремесленник

Специалист по ручному труду, который делает нужные людям, но несъедобные вещи

гончарный круг

Устройство, которое позволяет гончару делать стенки керамики одинаковой толщины по всей окружности: гончар просто подставляет два пальца на нужном расстоянии и ногами вращает круг, тогда вращается сам горшок и пальцы убирают лишнюю глину. Горшок должен быть всюду одинаковой толщины, потому что иначе в печи он может лопнуть в самом тонком месте.

плут

Устройство, которое можно прикрепить к животным и рыхлить землю гораздо проще, чем это делали мотыгой. Рыхлить землю нужно перед тем, как туда сажаешь, например, зерно

вождь племени

Главный человек племени, указаниям которого следуют все остальные. В начале вожди были военными, потому их приказам подчинялись именно во время войны

знатные люди (знать)

Самые богатые и влиятельные люди племени, причём это богатство и влияние, как правило, передается по наследству

рабы

Потерявшие свободу люди, с которыми хозяева могли делать все, что хотели. Как правило рабами становились попавшие в плен во время войны

город

Большое защищенное от врагов, чаще всего стеной, укрепление, где живёт много людей, которые занимаются не сельским хозяйством, а например ремеслом и торговлей

святилище

Место поклонения людей богам и богиням. Это может быть храм, может быть алтарь под открытым небом, иногда это просто часть природы, например священные рощи, суть дела от этого не меняется

царь

Верховный правитель, власть которого, по мнению людей, освящена богами, в отличие от вождя, его власть почти или совсем не ограничена мнением других людей

соседская община

Такая община, где семьи не принадлежат к одному роду, а просто живут вместе

торговля

это намеренный обмен каких-то вещей на другие вещи или на универсальное мерило стоимости (деньги или их аналог), торгуют чтобы получить прибыль, или просто чтобы даже без прибыли получить вещи, которые не могут сделать сами

Проверьте себя.

1. Чем занимались ремесленники? Назовите два-три занятия.

Краткий ответ:

Гончары делали керамику, ювелиры ковали вещи из металла, плотники делали вещи из дерева.

Подробный ответ:

Ремесленники делали полезные но несъедобные вещи, которые вначале обменивали на еду, а потом стали продавать за деньги (вначале товароденьги). Ремесленники были разных специальностей. Например, гончары делали посуду из обожженной глины (керамики), прежде всего в этой посуде готовили еду. Плотники работали с деревом. Например они могли сделать хороший плуг. Самые большие секреты своей профессии хранили кузнецы, которые появились, когда закончилась каменная эпоха. Например, свойства бронзы зависят от примесей, которые дополняют медь. Но медь в чистом виде получить тогда не могли, нужно было подобрать руду уже с нужными примесями, нужную руду отличали по цвету и не только. Причём это только один из этапов производства, секреты были на каждом. Возможно, именно такие кузнецы породили легенды у гномах: низкий рост и много волос – это следствие отравления мышьяком (мышьяк в бронзе того времени важен). Долгожителями гномов посчитали, наверное, из-за того, что кузнецы оберегали свои секреты, а значит всю жизнь от посторонних глаз. Наверное, люди могли не различать отца, сына, а потом и внука, которые ещё могли и носить одно и тоже имя, для соседей это был один волосатый кузнец, живший очень долго, хотя на самом деле отравленные мышьяком, жили они меньше других людей. Со временем появились и другие профессии ремесленников. У каждой были свои секреты.

Проверьте себя.

2. Почему стало возможно и выгодно вести хозяйство силами одной семьи?

Краткий ответ:

Теперь не нужно было справляться с сильными дикими зверями, поэтому сил одной семьи хватало. При этом урожаем не приходилось делиться с другими семьями, если он был большой.

Подробный ответ:

Потому что люди перешли к производящему хозяйству. Для охоты нужно сразу много людей, особенно чтобы загнать крупную добычу, убивать крупного зверя тоже удобнее, когда охотников много. Но пасти свое стадо может одна семья. Тем более и одной семьи хватит, чтобы обработать свой небольшой участок поля. Правда нужно понимать, что это большая семья. Обычно это дедушка со всеми своими сыновьями, их жёнами и внуками; или бабушка со своими дочерьми, их мужьями и опять же внуками.

Проверьте себя.

3. Почему вожди племен и вся знать были заинтересованы в военных походах?

Краткий ответ:

Военные походы давали добычу, большая часть которой доставалась вождю и знати.

Подробный ответ:

От войн выигрывала прежде всего знать. Именно знатные люди получали больше всего пленников, которые становились рабами. А если удавалось захватить землю врага, то именно знать получала те участки, которыми владела знать врага: чем больше выделялась знать, тем меньше трогали простых земледельцев, убивая именно знатных противников и отбирая их богатства.

Но ещё больше выигрывал от войны вождь. Вокруг него собирались его вооруженные друзья, то есть дружина. Они жили за счёт него, он их кормил в прямом смысле слова на пирах. Потому дружинники не работали, все время тренировались и становились ещё более хорошими воинами. Потому чем больше было военной добычи у вождя, тем больше он мог прокормить дружинников. Со временем у некоторых вождей воинов стало так много, что они захватили всю власть в общине. Так появились вождества.

Проверьте себя.

4. Каким имуществом владели знатные семьи?

Краткий ответ:

Знатные семьи владели большим количеством скота, большими запасами зерна, а со временем более качественными орудиями труда и даже оружием.

Подробный ответ:

Вначале знатные семьи имели все тоже самое, что и семьи обычные, только больше и лучше. Позже появились предметы роскоши, появилось то, чему простые земледельцы даже названия не знали, но это позже.

У знатных людей тоже был скот, как и у всех остальных. Только этого скота было больше. Они могли себе позволить есть мясо, в то время как простые земледельцы тех же коров пытались до последнего не убивать, только брали их молоко. Знатные люди не только сами ели мясо. Они устраивали пиры для всего племени, где досыта ели все, а потом были за это благодарны. Более того, эти первые обычно были на праздниках в честь богов. То есть люди не просто ели, они верили, что после такого праздника боги дадут хороший урожай, удачу в битве и вообще много чего полезного. То есть польза будет всему племени, а устроил такой праздник, помог всему племени тот или иной богач. От этого ему были благодарны ещё больше.

У знатных людей были те же самые вещи, что и у других земледельцев: плуги, серпы, циновки, ткани и другие нужны для жизни вещи. Но они были из лучших материалов. Наверняка именно у знатных людей у первых появились инструменты из бронзы. Кроме того, их хватало. Например, у простых земледельцев ткани было только на набедренную повязку, знать со временем смогла носить длинные одежды, которые хорошо защищали от палящих лучей солнца днём и холода ночью. Но главное, знать могла эти вещи ещё и дарить, так их было много. Подарки делали как правило на тех же самых пирах. И если человек не мог сделать такой же ценный подарок в ответ, он оказывался обязан. И конечно бедняки за такие подарки просто были благодарны, благодарны и за подарок, и за пир.

Таким образом, знать жила богаче других людей в племени. Но этим богатством она первое время делилась. Вначале её высокое положение было основано на благодарности других членов племени. Эту благодарность нужно было заслужить.

Проверьте себя.

5. Какие изменения произошли с поселениями, превратившимися в города? Для ответа используйте опорные слова: размеры укрепления, состав населения, место совершения религиозных обрядов.

Краткий ответ:

В городах жили гораздо больше людей, поэтому и размер их был больше, причём люди эти занимались в основном ремеслом и торговлей. Вокруг города строили укрепление, внутри находилось, по крайней мере, одно святилище, а чаще всего, кроме главного ещё несколько менее значимых.

Подробный ответ:

Для земледельцев все важнее становились боги: именно они давали хорошую или плохую погоду, значит от них зависел урожай, а значит и жизнь всего племени. Со временем выделялись крупные религиозные центры. Вокруг них часто росли города. Другие города вырастали на торговых путях. Товарами обменивались друг с другом и таким образом вещи, особенно руда, иногда путешествовали очень далеко. Постепенно появились и маршруты таких путешествий. Некоторые общины на этих маршрутах стали жить за счёт такого обмена.

Значит в городах жили не только земледельцы. Там все больше становилось жрецов, или торговцев, порой и одних и вторых, потому что торговые пути проходили и через большие культовые центры. Рядом с торговцами жили и ремесленники: теперь они могли продавать сделанные ими вещи не только соседям, но и в конечном счёте далеко жившим людям через торговцев.

В таких городах появлялось немало богатых людей. А напасть на город врагам оказывалось выгоднее, чем на деревню. Поэтому города защищали себя: вокруг них появились стены, то есть ограды (от которых и появилась русское слово город). Правда стены есть и вокруг городов, которые во много раз больше всех окрестных поселений. Такие города защищала уже сама численность жителей. Однако мощные стены вокруг них есть. Это наводит на такую мысль. Возможно эти стены нужны для защиты не столько от других людей, сколько от наводнений.

Таким образом, города очень сильно стали отличаться от маленьких поселений земледельцев. Там зарождался новый, городской тип жизни.

Опишите рисунок «Посёлок земледельцев и скотоводов» (см. с. 31). Используя памятку 1 на с.316—317 составьте в тетради план ответа по теме «Один день в жизни поселка». Расскажите по составленному плану о занятиях жителей поселка. В рассказе обязательно используйте изученные понятия.

Памятка 1. Как составлять план темы

Некоторые задания в этом учебнике предполагают составление в тетради плана изучаемой темы, то есть перечня основных вопросов содержания, которые бы помогли воспроизвести (пересказать или изложить) текст. Чтобы научиться правильно его составлять, выполните следующие шаги.

1. Внимательно прочитайте текст, по которому необходимо составить план.
2. Разделите текст на смысловые части.
3. Озаглавьте каждую смысловую часть по ведущей, главной мысли, используя изученные понятия (заголовки плана могут состоять из одного пли нескольких слов, целого предложения или вопроса).
4. Пронумеруйте эти заголовки в такой последовательности, в которой вы бы пересказали прочитанный текст.
5. Проверьте правильность своей работы: всё ли основное содержание текста включено в план; нет ли существенных пропусков, повторов; нет ли выхода за рамки предложенной темы.

Требования к плану: он должен содержать не менее трёх пунктов; идеи каждого пункта плана должны продолжать те мысли, которые излагаются в предшествующем пункте; план должен отразить основные события, явления или процессы, связанные с изученной темой.

В качестве образца мы составили план текста на с. 8 «Откуда мы знаем, как жили наши предки»:

1. В чём состоит важность письменных источников?
2. Другой источник — сохранившиеся до наших дней сооружения и постройки.
3. Вещественные находки археологов.

План:

1. кто жил в посёлке
2. утро посёлка
3. основные занятия большей части мужчин
4. ремесленник
5. основные занятия женщин и детей
6. отношения людей с божествами
7. как заканчивался день в посёлке
8. вывод

Рассказ:

Посёлок из нескольких десятков хижин был зажат между озером и своими полями. Он состоял из просто построенных, а главное, маленьких домиков. Это значит, что в каждом из таких домиков жила уже только одна семья: община была уже соседской, уже распались большие роды, которые когда-то жили в одном большом доме.

Жители посёлка вставали рано, на самом деле ещё до рассвета, чтобы не упустить ни одной минуты солнечного света. С первыми лучами солнца женщины уже доили коров и делали на завтрак лепёшки. Для этого они выкладывали тесто на камни вокруг очага, нагретые огнём. Мужчины готовились и уходили на рыбалку: как известно и сегодня, на рассвете она самая удачная. В озере мужчины проверяли поставленные с вечера сети, но не только. Хороший улов они приносили на гарпунах, которыми били рыбу. Именно такой рыболов показан на картинке. За завтраком собиралась вся семья. Утром ели сытнее всего, потому что потом целый день предстояло работать. Лепёшки дополнял сыр и, конечно, рыба, мясо ели крайне редко, только по праздникам, за исключением самых богатых людей в общине.

Большую часть дня мужчины проводили на поле. Например, сложным делом было его вспахать, хотя это делали уже не мотыгами, а на быках: два быка показаны на картинке будто в упряжке. Также нужно было накосить траву на зиму и сделать много другой работы. На картинке мы видим на поле и мужчин, и женщин. Видимо, это время жатвы, когда урожай собрать нужно быстро, поэтому на работу выходят все. Часть урожая уже молотят: картинка не очень чёткая, но похоже, что в руках у мужчин перед полем цепы.

Но ремесленники в поле не работают. На картинке показан один из них, живущий несколько в стороне от остальных. Он весь день делает орудия, пока ещё из камня. Работает он, скорее всего, на улице, потому что в доме не хватает света. Орудия он делает быстрее и лучше, чем другие люди в общине, поэтому другие меняют его орудия на еду. Именно это показано на первом плане.

На картине большая часть женщин просто ходит по посёлку, рядом с ними играют дети. Но на самом деле женщины тоже тяжело работали. Например, зерно они мололи в муку. Для этого они долго стояли на коленях, растирая зерна на плоском камне другим камнем. Также они ткали одежду. Для того чтобы сделать масло, нужно было долго работать со ступой. Работы хватало. Поэтому ею занимались не только женщины, но и дети, кроме самых маленьких.

Да, люди были загружены повседневными делами. Мужчины только ненадолго прервались на краткий обед из лепешек и молока. Женщины то же самое перехватывали буквально на бегу. Но это не значит, что люди не думали о вечном. Для того, чтобы молиться богам и богиням им не нужен был храм. Небольшую часть завтрака они сжигали как жертву. Небольшое подношение делали духу озера на рыбалке. Во время работы молились богам и опасались злых духов. Например, чтобы не пострадать от полуденницы нужно было не спать на поле в самый зной. Действительно хороший совет, так как тепловой удар такому спящему безусловно грозит. Духами и делами богов для этих людей было пронизано все вокруг них.

Особенно мистическим был вечер, когда темнело и семья собиралась вокруг очага. Ели тогда мало или не ели совсем. Рассказывали детям и друг другу мифы. Именно тогда при неровном свете огня при мистическом свете луны люди больше всего имели дело с миром духов и богов, а также сплачивались друг с другом.

Таким образом, мы видим жизнь довольно-таки тяжёлую, а главное однообразную. Каждый день походил на другой день. Конечно, зимой занятия были немного другими. Но каждый год во время жатвы происходило именно то, что у меня здесь описано. Так из одного года в другой, из одного поколения в другое.

Проектная деятельность. Используя памятку 2 на с. 317. подготовьте проект «Первые люди в моем родном крае». В ходе своей работы узнайте наиболее известные исторические события (даты). связанные с темой проекта. и выясните, сохранились ли какие-либо памятники древнейшей культуры на территории вашего региона. Дополнительную информацию вы можете получить, посетив краеведческий музей

Памятка 2. Как работать над проектом

Слово «проект» означает «разработанный план, нацеленный на создание чего-то нового, полезного». Для каждого современного человека чрезвычайно важно планировать свою деятельность и добиваться выполнения своих планов. Чтобы научиться правильно работать над проектом, выполните следующие шаги.

1. Начинал работу над проектом, ответьте на вопрос: «Что я хочу узнать и выяснить?»
2. Далее определите цель работы над проектом.
3. Самая важная и трудоёмкая часть проектной деятельности сбор необходимой информации. Для этого используйте материалы учебника, Интернета и дополнительную литературу.
4. Собрав необходимую информацию, подумайте, в каком виде представить результаты проекта. Это может быть таблица, схема, сочинение, рассказ, эссе, план ответа, компьютерная презентация или что-то другое.

При работе над проектом очень важно проявить творчество!

Ответ зависит от того, где именно живёт ученик

Какую роль в жизни первобытных людей сыграли сделанные ими открытия и изобретения?

(Опорные слова: огонь, жилища, одежда, лук и стрелы, земледелие и скотоводство, гончарство, ткачество, металлы.)

Краткий ответ:

Лук и стрелы позволили людям охотиться на более крупных животных, не подвергая себя опасности. Эти дополнительные калории, а также огонь и тёплая одежда позволили расселиться в холодные районы.

Полностью поменяли жизнь людей земледелие скотоводство, к тому же людей стало больше. В частности, теперь они готовили еду в посуде, которую сделали, вместо шкур носили одежду из ткани, сделанную с помощью ткачества, со временем и орудия стали делать не из камня, теперь кузнецы делали их из металлов.

Подробный ответ:

В саваннах, где они появились, люди были относительно хорошо приспособлены к окружающей природе. Но уже первобытный человек расселился почти по всей земле. Это значит, что люди изобрели то, что им позволяло выжить.

Например, одежда вначале согревала холодной ночью и защищала от дождя. Но когда люди вышли из Африки и поселились даже возле границы ледника, одежда стала греть постоянно. Сказать тоже самое можно и о жилищах. Обезьяны и первые люди живут под открытым небом, только делают себе на ночь гнездо из веток. Но со временем люди стали делать настоящие жилища с крышей, что в более холодном климате стало спасением.

Конечно, люди занимались собирательством, и рыбной ловлей, и даже бортничеством, то есть добывали мёд диких пчёл. Но самым важным занятием, от которого получали больше всего калорий, была охота. Именно для охоты люди придумывали все больше нового. Вначале они били животное рубилами, потом догадались насадить рубила на палку: получилось копье и топор. Но зверь всё ещё мог серьёзно ранить охотника. Охотники научились убивать зверя даже без оружия, убивать его страхом. Для этого они преследовали его несколько дней, постоянно показывая, что опасность здесь, рядом. Но на такую охоту уходило много времени. Да и не любой зверь побежит от человека. Какой-нибудь носорог побежит скорее на него. Убивать нужно было на расстоянии. Для этого придумали пращу, из которой кидали камни. Для этого придумали бумеранги: они были не только лёгкими, которыми сбивали птиц, но и тяжелыми. Но опаснее всего для животного, когда ему пускают кровь. Копье можно кинуть и рукой, но недалеко. Со временем человек изобрёл копьеметалку. Ещё лучше оказались лук и стрелы. Они убивали тех, кто был совсем далеко. Гораздо меньше людей стало гибнуть на охоте.

Наверное, самым важным изобретением стал огонь. Он не только согревал. Он помогал загонять зверей, то есть лучше охотиться. Но самое главное, на огне мясо стали готовить. Это изменило самого человека. Вначале он стал есть все больше мяса, а потом мясо перестало быть сырым. Это уменьшило мышцы, на которых работают челюсти. Таким образом освободилось место для роста мозга, а из приготовленного мяса человек для такого роста получал много калорий. То есть, если другие изобретения сделали жизнь человека проще, то огонь изменил самого человека.

Охотой люди жили большую часть своей истории, почти все 2 000 000 лет. Но скотоводство и земледелие изменили всё. Скотоводы теперь не искали животных, а убивали тех, кого раньше вырастили. Также со временем они стали брать у животных молоко (для этого сама генетика человека изменилась), из которого делали сыр и другие продукты. Но в целом их жизнь изменилась не так сильно, как жизнь земледельцев, зато их и было на 1 км² несильно больше, чем охотников и собирателей.

Земледельцы стали жить полностью по-новому. Их дома стали прочнее потому, что теперь они жили на одном месте. Они придумали много новых инструментов, таких как серп, мотыга и многое другое.

Главное, они теперь почти не убивали животных. Поэтому, например, не могли себе позволить одежду из шкур. Они освоили ткачество. Очень редко на столе было мясо, теперь они ели в основном зерно. Чтобы готовить это зерно пришлось придумать керамику: кашу и тем более суп не приготовить просто на камне, который нагрет у огня, нужно что-то вроде кастрюли, только тогда всё делали из керамики и кастрюлю заменил горшок. Гораздо больше калорий можно получить из хлеба. Поэтому появились зернотёрки.

Все это было связано с тяжелой работой. Пшеницу нельзя вырастить за один день. При этом вырастить её – это только полдела. Много труда стоит например растереть в муку, ведь нужно сначала извлечь зерно из колоса, да и много чего ещё. Много труда требуют и другие занятия земледельцев. Например, взбить масло совсем не так легко. Соткать одежду гораздо сложнее, чем обработать шкуру, времени на это уходит больше.

Таким образом, с переходом к земледелию жизнь людей стала гораздо тяжелее и в целом хуже, они от этого стали даже гораздо меньше ростом. Но именно земледелие вместе с неравенством между людьми создало цивилизацию.

В чем проявлялось неравенство между людьми? (Опорные слова: знатные — незнатные, богатые — бедные.)

Краткий ответ:

Зерно с прошлых урожаев могло храниться долго. Скота у некоторых семей со временем стало больше, чем у других. Так среди людей выделились богатые, а другие, наоборот, стали бедными, им зерна и скота наоборот катастрофически не хватало. Со временем власть стали передавать вместе с богатством по наследству. Так появились знатные люди, остальные оказались незнатными.

Подробный ответ:

Общинами первобытных людей всегда правили самые старые люди – старейшины. Жизнь тогда не менялась много поколений, поэтому у старых людей просто было больше опыта, они решали больше проблем. При этом проблемы в их молодости не отличались от проблем в их старости. Логично, что таким старейшинам после охоты давали самые лакомые куски дичи. Потом, когда люди перешли к земледелию, старейшинам стали выделять лучшие куски земли и лучший скот при его разделе. Лучшие участки земли давали лучший урожай, от лучших коров и овец получалось больше телят или ягнят.

Таким образом, если старейшины два-три поколения происходили из одной семьи, семья становилось богатой. У этой семьи был лучший урожай, а главное самое лучшее поле. Тогда в старейшины стали попадать не только самые старые и мудрые люди, но самые старые из богатых. Так место старейшины стало наследственным, а значит богатства накапливались из поколения в поколение. Теперь через несколько поколений эти семьи были откровенно богаче остальных, остальные оказывались откровенно бедными. А поскольку роль старейшины передавалась по наследству, знать стала родовой.

Однако, хотя знать была богаче других людей в племени, она не могла подчинять других силой: богатства всё ещё не хватало. Поэтому знать пыталась сделать так, чтобы бедняки были ей благодарны. Для этого они устраивали для бедных людей пиры, только там многие люди могли поесть мясо. Также на этих пирах богачи дарили подарки: у бедняков равноценных подарков не было, они оставались должными.

Таким образом, богатые становились знатными, то есть передавали свое богатство и почёт по наследству. Знатность и богатство шли рука об руку.

С помощью дополнительных источников информации (в том числе Интернета) найдите информацию о первобытных вождях. Составьте в тетради их краткую характеристику. Назовите любые два-три отличия, присущие вождям.

Краткий ответ:

Вожди показывали свою важность, они часто украшали себя, например, перьями и другими яркими вещами, на общих собраниях сидели на почётном месте и т д но при этом жили не сильно лучше своих соплеменников, просто сытнее, их жилище было обставлено, как у всех, просто было больше.

Остальное племя подчинялось вождям, человек выполнял все приказы своего вождя.

Подробный ответ:

Вождя, как правило, легко можно было узнать по яркой раскраске или какому-нибудь украшению. Благодаря американским фильмам широко известно украшение индейцев Северной Америки из перьев. Но те или иные знаки были всегда. Однако это не значит, что вождь оставался вождём всю жизнь. Порой его могли перестать слушаться, вождём мог стать другой.

С другой стороны, власть вождя могла перейти по наследству. Но опять же это не происходило автоматически. Сын вождя мог не внушать доверия, просто быть слишком маленьким по возрасту. Тогда вождём он не становился.

При этом быть вождём – не такая простая задача. Вождь должен лучше всех охотиться, быть впереди всех в борьбе со зверем. На войне тоже самое: вождь должен подавать пример всем остальным. Он терял свою роль, если переставал это делать. Но именно поэтому далеко не каждый хотел быть вождём, порой люди отказывались от такой чести, и приходилось действительно уговаривать.

Таким образом, вожди уже были главными в племени. Например, сидели на почётном месте. Но они все ещё сильно отличались от царей более позднего времени.