номер 3, страница 187 - гдз по немецкому языку 5 класс учебник Бим, Рыжова

3. Wir schauen auf die Bilder und hören zu.

Unsere Sandburg ist fertig.

Toll, was?

Warum haust du ihn?

Das Schneckenhaussuchen macht Spaß!

Der Kuchen ist prima!

a) Sucht aber zuerst einige Wörter im Wörterbuch:

die Bank (die Bänke), der Sand, hauen, die Schnecke.

b) Nun hören wir zu und suchen eine passende Überschrift (заголовок) zum Text.

a) Freunde haben ist wichtig.

b) Spielen macht immer Spaß.

c) Es ist schön, viel freie Zeit zu haben.

c) Wir hören noch einmal zu und machen die Sätze komplett.

Auf dem ersten Bild haben zwei Freunde eine Burg aus ... gebaut.

Auf dem zweiten Bild ... ein Junge den anderen. Das Mädchen links ruft ...: „Warum ...?“

Auf dem dritten Bild spielen zwei Freundinnen das Schneckenhaussuchen. Sie suchen ... und zählen sie. Wer hat ...?

Auf dem vierten Bild essen ein Junge und ein Mädchen .... Sie finden den Kuchen ... .

Страница 187, упражнение 3. Мы смотрим на картинки и слушаем.

Robi sitzt auf der Bank im Park und ist sehr traurig. Dann geht er zu Markus nach Hause. Hier bei Markus wohnt er zusammen mit Kosmi. Aber jetzt ist er ganz allein in der Wohnung. Warum kommt Kosmi so lange nicht aus der Schule? Wo bleibt so lange Markus? Er nimmt ein Buch aus dem Bücherschrank, um sich die Bilder anzusehen. Was sieht er auf dem ersten Bild? Zwei Jungen bauen eine Burg aus Sand. Die Arbeit macht ihnen Spaß. Ein Junge sagt: „Unsere Sandburg ist fertig. Toll, was?" Die Jungen sind bestimmt Freunde und spielen gern zusammen. „Sie haben es gut", denkt Robi.

Auf dem zweiten Bild ist die Situation anders. Ein Junge, er sieht älter aus als der zweite Junge, haut diesen Jungen. Ein Mädchen sieht das und ruft böse: „Warum haust du ihn?" Sie ruft das, um dem jüngeren Jungen zu helfen. Und was sieht Robi auf dem dritten Bild?

Zwei Freundinnen spielen Schneckenhaussuchen. Sie suchen Schnecken im Gras und auf Blättern von Pflanzen. Wer findet mehr? Jede zählt ihre Schnecken. Ist das nicht lustig?

Und auf dem vierten Bild essen zwei Freunde — ein Junge und ein Mädchen — Kuchen. Das Mädchen sagt: „Der Kuchen ist prima!" „Alle sind zusammen mit Freunden, nur ich sitze hier allein", denkt Robi.

Перевод:

Роби сидит на скамейке в парке и ему очень грустно. Затем он идет к Маркусу домой. Здесь, у Маркуса, он живет вместе с Косми. Но теперь он совсем один в квартире. Почему Косми так долго не идет из школы? Где так долго находится Маркус? Он достает книгу из книжного шкафа, чтобы посмотреть на картинки. Что он видит на первом снимке? Двое мальчиков строят замок из песка. Работа доставляет им удовольствие.

Один мальчик говорит: "Наш замок из песка готов. Здорово, а?"

Мальчики, безусловно, друзья и любят играть вместе. "У них все хорошо", - думает Роби.

На втором снимке ситуация другая. Один мальчик, он выглядит старше второго мальчика, бьет этого мальчика. Девочка видит это и сердито кричит: „Почему ты его бьешь?" Она кричит это, чтобы помочь младшему мальчику. А что Роби видит на третьем снимке?

Две подружки играют вместе и ищут раковины улиток. Они ищут улиток в траве и на листьях растений. Кто найдет больше? Каждая считает своих улиток. Разве это не весело?

А на четвертом снимке двое друзей — мальчик и девочка — едят торт. Девочка говорит: "Пирог отличный!" "Все вместе с друзьями, только я сижу здесь один", думает Роби.

Страница 188, упражнение За. Найдите сначала некоторые слова в словаре.

Скамейка (скамейки), песок, бить/ударять, улитка

Страница 188, упражнение 3b. Послушаем мы и найдем подходящий заголовок к тексту.

• а) Иметь друзей - важно.
• b) Игра всегда доставляет удовольствие
• с) Прекрасно - иметь много свободного времени.

Страница 188, упражнение 3с. Мы слушаем еще раз и заполняем предложения.

Auf dem ersten Bild haben zwei Jungen eine Burg aus Sand gebaut.

Auf dem zweiten Bild haut ein Junge den anderen. Das Mädchen links ruft böse: „Warum haust du ihn?"

Auf dem dritten Bild spielen zwei Freundinnen Schneckenhaussuchen. Sie suchen Schnecken im Gras und auf Blättern von Pflanzen und zählen sie. Wer hat mehr?

Auf dem vierten Bild essen ein Junge und ein Mädchen Kuchen. Sie finden den Kuchen prima.

Перевод:

На первой картинке два мальчика построили замок из песка.

На второй картинке один мальчик бьет других. Девочка слева сердито кричит: "Почему ты его бьешь?"

На третьей картинке две подружки играют в поиски раковин улиток. Они ищут улиток в траве и на листьях растений и считают их. У кого больше?

На четвертой картинке мальчик и девочка едят пирог. Они считают пирог великолепным.

Выполните задания b (выберите подходящий заголовок) и c (дополните предложения), используя картинки и аудиозапись из упражнения 3.

Ответ:

b)

Для ответа на вопрос недостаточно данных.

c)

Auf dem ersten Bild haben zwei Freunde eine Burg aus Sand gebaut.

(На первой картинке два друга построили замок из песка.)

Auf dem zweiten Bild haut ein Junge den anderen. Das Mädchen links ruft: „Warum haust du ihn?“

(На второй картинке один мальчик бьет другого. Девочка слева кричит: «Почему ты его бьешь?»)

Auf dem dritten Bild spielen zwei Freundinnen das Schneckenhaussuchen. Sie suchen Schneckenhäuser und zählen sie. Wer hat mehr?

(На третьей картинке две подружки играют в поиск ракушек. Они ищут ракушки и считают их. У кого больше?)

Auf dem vierten Bild essen ein Junge und ein Mädchen Kuchen. Sie finden den Kuchen prima.

(На четвертой картинке мальчик и девочка едят пирог. Они считают, что пирог отличный.)