Номер 7, страница 107, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Клокова, Белозёрова

7. Выпишите предложение, которое могло бы быть заголовком отрывка. Объясните свой выбор. На что способна домбра, по мнению лирического героя?

Фрагмент из поэмы «Кюйши»

Играй свой кюй, домбра, играй,

Напев чудесный разливай,

Журчи, как горные ручьи,

На сердце радость напевай.

Чтоб весь туман в горах исчез.

Чтоб тучи все сошли с небес,

Чтоб всё заслушалось тебя,

Твои напевы полюбя,

Ещё сильней, домбра, играй!

Три колышка да две струны,

Да девять узелков – домбра,

Да десять пальцев, что вольны

Любые вызывать ветра.

Скачите, пальцы, словно конь,

В прекраснейшей из всех погонь,

Играй ещё сильней, домбра!

Эй, слушай, трудовой народ,

Как сладостно домбра поёт

В руках народного кюйши.

И даль степей, и страсть души –

Всё обращает в кюй игра!

Играй ещё сильней, домбра!

(И. Жансугуров в пер. Вс. Рождественского)

Предложение, которое могло бы стать заголовком отрывка: "Играй свой кюй, домбра, играй!". Этот выбор можно объяснить тем, что данная фраза является лейтмотивом всего фрагмента. Она повторяется несколько раз, выполняя роль рефрена, и содержит в себе основной посыл и эмоциональный заряд произведения — страстный призыв лирического героя, его мольбу и восхищение, обращенные к музыкальному инструменту.

По мнению лирического героя, домбра способна на великие свершения. Её музыка может:

1. Приносить радость и утешение ("На сердце радость напевай").

2. Влиять на природу, подобно волшебству: развеивать туман в горах и разгонять тучи ("Чтоб весь туман в горах исчез. / Чтоб тучи все сошли с небес"), а также "вызывать ветра".

3. Завораживать и подчинять себе всё живое и неживое ("Чтоб всё заслушалось тебя").

4. Воплощать в звуках необъятные просторы и глубокие человеческие чувства ("И даль степей, и страсть души – / Всё обращает в кюй игра!").