Номер 710, страница 214 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Купалова Александра Юльевна, Еремеева Ангелина Павловна, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Пименова Светлана Николаевна, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пичугов Юрий Степанович, Талалаева Л Ф, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета

Авторы: Купалова А. Ю., Еремеева А. П., Лидман-Орлова Г. К., Пименова С. Н., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пичугов Ю. С., Талалаева Л. Ф.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-09-088266-8

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Практика

Популярные ГДЗ в 5 классе

Основной курс. Морфемика и словообразование. Орфография. Повторим изученное в разделе «Морфемика и словообразование. Орфография» - номер 710, страница 214.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№710 (с. 214)
Условие. №710 (с. 214)
ГДЗ Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Купалова Александра Юльевна, Еремеева Ангелина Павловна, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Пименова Светлана Николаевна, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пичугов Юрий Степанович, Талалаева Л Ф, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 214, номер 710, Условие ГДЗ Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Купалова Александра Юльевна, Еремеева Ангелина Павловна, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Пименова Светлана Николаевна, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пичугов Юрий Степанович, Талалаева Л Ф, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 214, номер 710, Условие (продолжение 2)

710. 1. Подготовьтесь к выразительному чтению и письму по памяти поэтического текста.

В краю1 чудес, в краю живых растений,

Несовершенной мудростью дыша,

Зачем ты просишь новых впечатлений

И новых бурь, пытливая душа?

Не обольщайся призраком покоя:

Бывает жизнь обманчива на вид.

Настанет час, и утро роковое

Твои мечты, сверкая1, ослепит4.

(H. Заболоцкий)

2. Какова роль первого предложения? Что достигается благодаря использованию риторического вопроса, риторического обращения?

3. Объясните значение слов обольщаться, роковой, призрак.

(Обратитесь к словарю.)

4. Как вы понимаете, что такое пытливая душа? Подготовьтесь написать об этом.

5. Понаблюдайте за рифмующимися словами: в каких случаях рифмуются слова разных частей речи? Выпишите их парами, укажите части речи.

6. Составьте схему последнего предложения.

7. Объясните подчёркнутые орфограммы.

8. Выпишите несколько словосочетаний с прилагательными, произведите анализ одного из словосочетаний.

Решение 1. №710 (с. 214)
ГДЗ Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Купалова Александра Юльевна, Еремеева Ангелина Павловна, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Пименова Светлана Николаевна, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пичугов Юрий Степанович, Талалаева Л Ф, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 214, номер 710, Решение 1 ГДЗ Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Купалова Александра Юльевна, Еремеева Ангелина Павловна, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Пименова Светлана Николаевна, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пичугов Юрий Степанович, Талалаева Л Ф, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 214, номер 710, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Купалова Александра Юльевна, Еремеева Ангелина Павловна, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Пименова Светлана Николаевна, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пичугов Юрий Степанович, Талалаева Л Ф, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 214, номер 710, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 3. №710 (с. 214)
2. Какова роль первого предложения? Что достигается благодаря использованию риторического вопроса, риторического обращения?

Первое предложение, которое охватывает всю первую строфу, играет ключевую роль в стихотворении. Оно задаёт философскую, созерцательную интонацию и создаёт контраст между гармоничным миром природы («В краю чудес, в краю живых растений») и беспокойным внутренним миром человека, его душой.

Использование риторического обращения («пытливая душа») и риторического вопроса («Зачем ты просишь новых впечатлений / И новых бурь...») — это центральный художественный приём. Автор не ждёт ответа, а через вопрос выражает свою позицию и приглашает читателя к размышлению. Благодаря этому приёму достигается несколько эффектов:
Персонификация души: внутренний конфликт человека представлен как диалог с собственной душой, что делает его более наглядным и драматичным.
Вовлечение читателя: вопрос обращён не только к лирическому герою, но и к каждому читателю, заставляя его задуматься о собственных жизненных стремлениях.
Формулировка главной идеи: автор предостерегает от вечной погони за новыми, бурными впечатлениями, которая мешает ценить настоящее и может привести к трагическим последствиям.

3. Объясните значение слов обольщаться, роковой, призрак. (Обратитесь к словарю.)

Обольщаться — поддаваться обману или самообману, принимать желаемое за действительное, питать ложные надежды. В контексте стихотворения «не обольщайся призраком покоя» означает «не обманывайся иллюзией спокойствия, не верь, что оно настоящее».

Роковой — предопределённый судьбой и обычно несущий несчастье, гибель; фатальный. Выражение «утро роковое» описывает утро, которое станет губительным, неотвратимо принесёт крах всем мечтам.

Призрак — в переносном значении: нечто обманчивое, нереальное, иллюзорное. «Призрак покоя» — это мнимый, кажущийся покой, который в действительности непрочен и может исчезнуть в любой момент.

4. Как вы понимаете, что такое пытливая душа? Подготовьтесь написать об этом.

Пытливая душа — это образное определение человека, который отличается неуёмной жаждой познания, постоянным стремлением к новым впечатлениям, эмоциям и жизненным испытаниям. Такая душа не находит удовлетворения в спокойствии и стабильности, она всегда в поиске, в движении, стремится к «новым бурям», считая их сутью настоящей, полной жизни.

В стихотворении Н. Заболоцкого этот образ амбивалентен. С одной стороны, пытливость ума и души — это двигатель прогресса и саморазвития. С другой стороны, автор показывает её опасную сторону: вечная неудовлетворённость настоящим мешает человеку увидеть и оценить «край чудес», в котором он уже находится. Эта погоня за новыми бурями может привести не к обретению смысла, а к разрушению («утро роковое... ослепит»). Таким образом, «пытливая душа» здесь — это душа, рискующая потерять гармонию в погоне за иллюзиями.

5. Понаблюдайте за рифмующимися словами: в каких случаях рифмуются слова разных частей речи? Выпишите их парами, укажите части речи.

Пары рифмующихся слов в стихотворении:
• растений (имя существительное) — впечатлений (имя существительное)
• дыша (деепричастие) — душа (имя существительное)
• покоя (имя существительное) — роковое (имя прилагательное)
• на вид (имя существительное с предлогом) — ослепит (глагол)

Слова разных частей речи рифмуются в трёх случаях: деепричастие с существительным (дыша — душа), существительное с прилагательным (покоя — роковое) и существительное с глаголом (на вид — ослепит).

6. Составьте схему последнего предложения.

Предложение: Настанет час, и утро роковое твои мечты, сверкая, ослепит.

Это сложносочинённое предложение, повествовательное, невосклицательное, состоит из двух простых предложений, соединённых союзом «и».

Схема предложения:
[ = — ], и [ — , |–.•–.•–|, = ].

Разбор схемы:
Первая часть: «Настанет час». Грамматическая основа: подлежащее час (—) и сказуемое настанет (=). Простое, нераспространённое предложение.
Вторая часть: «утро ... ослепит». Грамматическая основа: подлежащее утро (—) и сказуемое ослепит (=). Простое, распространённое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством «сверкая» (|–.•–.•–|), которое выражено одиночным деепричастием.

7. Объясните подчёркнутые орфограммы.

• дыша: правописание суффикса деепричастия. Деепричастие несовершенного вида образовано от глагола II спряжения «дышать» с помощью суффикса .

• просишь: безударное личное окончание глагола. Глагол «просить» относится ко II спряжению (оканчивается на -ить), поэтому во 2-м лице единственного числа имеет окончание -ишь.

• обольщайся: правописание -тся и -ться в глаголах. Глагол стоит в форме повелительного наклонения (что делай?), поэтому перед -ся пишется мягкий знак.

• обманчива: правописание суффиксов имён прилагательных. Суффикс -чив- всегда пишется с буквой «и».

• сверкая: правописание суффикса деепричастия. Деепричастие несовершенного вида образовано от глагола I спряжения «сверкать» с помощью суффикса .

8. Выпишите несколько словосочетаний с прилагательными, произведите анализ одного из словосочетаний.

Словосочетания с прилагательными из текста:
• живых растений
• несовершенной мудростью
• новых впечатлений
• новых бурь
• пытливая душа
• утро роковое

Морфологический анализ словосочетания «утро роковое»:
1. Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.
2. Главное слово: «утро» (имя существительное).
3. Зависимое слово: «роковое» (имя прилагательное).
4. Связь устанавливается по вопросу: утро (какое?) роковое.
5. Тип словосочетания по главному слову: именное.
6. Вид подчинительной связи: согласование. Зависимое слово «роковое» согласуется с главным словом «утро» в роде (средний), числе (единственное) и падеже (именительный).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 710 расположенного на странице 214 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №710 (с. 214), авторов: Купалова (Александра Юльевна), Еремеева (Ангелина Павловна), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Пименова (Светлана Николаевна), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пичугов (Юрий Степанович), Талалаева (Л Ф), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться