Страница 214 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

707. Запишите отрывок из старинной славянской легенды. Какие правила написания корней с чередованием вы вспомнили? Сформулируйте их и обозначьте орфограммы.

Согласнo миф...логии южных славян, небо когда-то почти к..салось з..мли. Достаточно было п..дняться на ц..почки, чтобы к нему пр..к..снуться. Как-то женщина ст..рала на бугорке б..льё и выт..рла мыльные руки о небо, другая выт..рла их о месяц. Тогда Господь немного пр..поднял небо. А вскоре з..мл..делец ск..сил тр..ву, высушил, сл..жил в копны, а из копён решил сл..жить стог да вилами-то небо и пропорол.

Вот тогда-то Господь окончательно р..зъед..нил землю и небеса.

Согласно мифологии южных славян, небо когда-то почти касалось земли. Достаточно было подняться на цыпочки, чтобы к нему прикоснуться. Как-то женщина стирала на бугорке бельё и вытерла мыльные руки о небо, другая вытерла их о месяц. Тогда Господь немного приподнял небо. А вскоре земледелец скосил траву, высушил, сложил в копны, а из копён решил сложить стог да вилами-то небо и пропорол.

Вот тогда-то Господь окончательно разъединил землю и небеса.

При выполнении задания были использованы следующие правила написания корней с чередованием:

• Правописание корней -кас-/-кос-

  В корнях -кас-/-кос- пишется буква а, если после корня следует суффикс -а-. В остальных случаях пишется о.

  Примеры из текста: касалось (есть суффикс -а-), прикоснуться (нет суффикса -а-).

• Правописание корней -тер-/-тир-

  В корнях -тер-/-тир- пишется буква и, если после корня следует суффикс -а-. В остальных случаях пишется е.

  Примеры из текста: стирала (есть суффикс -а-), вытерла (нет суффикса -а-).

• Правописание корней -лаг-/-лож-

  В корнях -лаг-/-лож- перед г пишется а, а перед ж пишется о.

  Примеры из текста: сложил, сложить (в корне пишется о перед ж).

708. Прочитайте отрывок из народной сказки. Найдите в словах орфограммы приставки и корня (проверяемые безударные гласные и чередующиеся). Сгруппируйте слова по орфограммам и запишите.

Повстречались как-то в лесу Мороз и заяц. Принялся тут Мороз зайца морозить. Стужу-холод напустил, ледяным ветром закружил. А заяц во всю прыть бегать и скакать взялся. На бегу-то не холодно. Катается по снегу да поёт: «Князю тепло, князю жарко!» Греет, горит солнышко ярко!» Отступился Мороз от зайца и подарил ему белую шубку. С той поры все зайцы ходят зимой в белых шубках.

Проверяемые безударные гласные в корне

повстречались (проверочное слово – встре́ча), в лесу (ле́с), морозить (моро́з), холод (холо́дный), ледяным (лёд), на бегу (бе́г), холодно (холо́дный), катается (ка́тится), поёт (по́й), тепло (тёплый), отступился (сту́пит), подарил (да́р), ходят (хо́д), зимой (зи́мы).

Чередующиеся гласные в корне

скакать (корень с чередованием -скак-/-скоч-), горит (корень с чередованием -гар-/-гор-).

709. Прочитайте. Проанализируйте написание сложных слов. Запишите пословицы по памяти.

1. Вполплеча работа тяжела; оба подставить — легче справить.

2. Знайка всё с полуслова понимает, а незнайка на всё только рот разевает.

3. Осторожность полжизни сохраняет.

4. Май холодный — год плодородный.

1. Вполплеча работа тяжела; оба подставить — легче справить.

Анализ сложного слова вполплеча: это наречие, которое пишется слитно. Оно образовано от сочетания предлога «в» и существительного «полплеча». Существительные с частью пол- (в значении «половина») пишутся слитно, если вторая часть слова начинается с согласной буквы, кроме «л». В данном случае корень -плеч- начинается с согласной «п», поэтому слово полплеча пишется слитно, а затем и всё наречие вполплеча.

2. Знайка всё с полуслова понимает, а незнайка на всё только рот разевает.

Анализ сложного слова полуслова: слова, начинающиеся с части полу-, всегда пишутся слитно со второй частью слова. Предлог «с» пишется отдельно, так как предлоги со словами пишутся раздельно: с полуслова.

3. Осторожность полжизни сохраняет.

Анализ сложного слова полжизни: существительные с частью пол- пишутся слитно, если вторая часть слова начинается на согласную букву (кроме «л»). Слово жизни начинается на согласную «ж», поэтому полжизни пишется слитно.

4. Май холодный — год плодородный.

Анализ сложного слова плодородный: это сложное прилагательное. Оно образовано сложением двух основ (плод- и род-) с помощью соединительной гласной -о-. Такой способ образования сложных слов является очень распространенным в русском языке.

710. 1. Подготовьтесь к выразительному чтению и письму по памяти поэтического текста.

В краю¹ чудес, в краю живых растений,

Несовершенной мудростью дыша,

Зачем ты просишь новых впечатлений

И новых бурь, пытливая душа?

Не обольщайся призраком покоя:

Бывает жизнь обманчива на вид.

Настанет час, и утро роковое

Твои мечты, сверкая¹, ослепит⁴.

(H. Заболоцкий)

2. Какова роль первого предложения? Что достигается благодаря использованию риторического вопроса, риторического обращения?

3. Объясните значение слов обольщаться, роковой, призрак.

(Обратитесь к словарю.)

4. Как вы понимаете, что такое пытливая душа? Подготовьтесь написать об этом.

5. Понаблюдайте за рифмующимися словами: в каких случаях рифмуются слова разных частей речи? Выпишите их парами, укажите части речи.

6. Составьте схему последнего предложения.

7. Объясните подчёркнутые орфограммы.

8. Выпишите несколько словосочетаний с прилагательными, произведите анализ одного из словосочетаний.

Первое предложение, которое охватывает всю первую строфу, играет ключевую роль в стихотворении. Оно задаёт философскую, созерцательную интонацию и создаёт контраст между гармоничным миром природы («В краю чудес, в краю живых растений») и беспокойным внутренним миром человека, его душой.

Использование риторического обращения («пытливая душа») и риторического вопроса («Зачем ты просишь новых впечатлений / И новых бурь...») — это центральный художественный приём. Автор не ждёт ответа, а через вопрос выражает свою позицию и приглашает читателя к размышлению. Благодаря этому приёму достигается несколько эффектов:
• Персонификация души: внутренний конфликт человека представлен как диалог с собственной душой, что делает его более наглядным и драматичным.
• Вовлечение читателя: вопрос обращён не только к лирическому герою, но и к каждому читателю, заставляя его задуматься о собственных жизненных стремлениях.
• Формулировка главной идеи: автор предостерегает от вечной погони за новыми, бурными впечатлениями, которая мешает ценить настоящее и может привести к трагическим последствиям.

• Обольщаться — поддаваться обману или самообману, принимать желаемое за действительное, питать ложные надежды. В контексте стихотворения «не обольщайся призраком покоя» означает «не обманывайся иллюзией спокойствия, не верь, что оно настоящее».

• Роковой — предопределённый судьбой и обычно несущий несчастье, гибель; фатальный. Выражение «утро роковое» описывает утро, которое станет губительным, неотвратимо принесёт крах всем мечтам.

• Призрак — в переносном значении: нечто обманчивое, нереальное, иллюзорное. «Призрак покоя» — это мнимый, кажущийся покой, который в действительности непрочен и может исчезнуть в любой момент.

Пытливая душа — это образное определение человека, который отличается неуёмной жаждой познания, постоянным стремлением к новым впечатлениям, эмоциям и жизненным испытаниям. Такая душа не находит удовлетворения в спокойствии и стабильности, она всегда в поиске, в движении, стремится к «новым бурям», считая их сутью настоящей, полной жизни.

В стихотворении Н. Заболоцкого этот образ амбивалентен. С одной стороны, пытливость ума и души — это двигатель прогресса и саморазвития. С другой стороны, автор показывает её опасную сторону: вечная неудовлетворённость настоящим мешает человеку увидеть и оценить «край чудес», в котором он уже находится. Эта погоня за новыми бурями может привести не к обретению смысла, а к разрушению («утро роковое... ослепит»). Таким образом, «пытливая душа» здесь — это душа, рискующая потерять гармонию в погоне за иллюзиями.

Пары рифмующихся слов в стихотворении:
• растений (имя существительное) — впечатлений (имя существительное)
• дыша (деепричастие) — душа (имя существительное)
• покоя (имя существительное) — роковое (имя прилагательное)
• на вид (имя существительное с предлогом) — ослепит (глагол)

Слова разных частей речи рифмуются в трёх случаях: деепричастие с существительным (дыша — душа), существительное с прилагательным (покоя — роковое) и существительное с глаголом (на вид — ослепит).

Предложение: Настанет час, и утро роковое твои мечты, сверкая, ослепит.

Это сложносочинённое предложение, повествовательное, невосклицательное, состоит из двух простых предложений, соединённых союзом «и».

Схема предложения:
[ = — ], и [ — , |–.•–.•–|, = ].

Разбор схемы:
Первая часть: «Настанет час». Грамматическая основа: подлежащее час (—) и сказуемое настанет (=). Простое, нераспространённое предложение.
Вторая часть: «утро ... ослепит». Грамматическая основа: подлежащее утро (—) и сказуемое ослепит (=). Простое, распространённое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством «сверкая» (|–.•–.•–|), которое выражено одиночным деепричастием.

• дыша: правописание суффикса деепричастия. Деепричастие несовершенного вида образовано от глагола II спряжения «дышать» с помощью суффикса -а.

• просишь: безударное личное окончание глагола. Глагол «просить» относится ко II спряжению (оканчивается на -ить), поэтому во 2-м лице единственного числа имеет окончание -ишь.

• обольщайся: правописание -тся и -ться в глаголах. Глагол стоит в форме повелительного наклонения (что делай?), поэтому перед -ся пишется мягкий знак.

• обманчива: правописание суффиксов имён прилагательных. Суффикс -чив- всегда пишется с буквой «и».

• сверкая: правописание суффикса деепричастия. Деепричастие несовершенного вида образовано от глагола I спряжения «сверкать» с помощью суффикса -я.

Словосочетания с прилагательными из текста:
• живых растений
• несовершенной мудростью
• новых впечатлений
• новых бурь
• пытливая душа
• утро роковое

Морфологический анализ словосочетания «утро роковое»:
1. Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.
2. Главное слово: «утро» (имя существительное).
3. Зависимое слово: «роковое» (имя прилагательное).
4. Связь устанавливается по вопросу: утро (какое?) роковое.
5. Тип словосочетания по главному слову: именное.
6. Вид подчинительной связи: согласование. Зависимое слово «роковое» согласуется с главным словом «утро» в роде (средний), числе (единственное) и падеже (именительный).