Номер 760, страница 232 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

760. 1. Запишите. Объясните знаки препинания.

В. И. Даль писал: «...истина относится к уму и разуму, а добро и благо — к любви, нраву и воле». Истину он сравнивает со светом, доброту — с теплом. Даль хочет слить истину с добром, разум — с любовью, ум — с чувством. Что может быть лучше?

(В. Берестов)

2. Запишите ряд однокоренных слов к существительным свет, благо.

3. Какие глаголы могут употребляться как синонимы в предложениях с прямой речью? Запишите несколько текстовых (контекстуальных) синонимов. Продолжите запись: писал, говорил...

4. Составьте схему предложения с прямой речью.

5. Подготовьтесь к выразительному чтению.

1. В. И. Даль писал: «…истина относится к уму и разуму, а добро и благо — к любви, нраву и воле». Истину он сравнивает со светом, доброту — с теплом. Даль хочет слить истину с добром, разум — с любовью, ум — с чувством. Что может быть лучше? (В. Берестов)

Объяснение знаков препинания:
- Двоеточие после слова «писал» ставится перед прямой речью, которой предшествуют слова автора.
- Кавычки (« ») выделяют прямую речь (цитату из В. И. Даля).
- Многоточие (...) в начале цитаты показывает, что мысль приводится не с самого начала.
- Запятая после слова «разуму» разделяет части сложносочинённого предложения, связанные союзом «а».
- Тире (—) в тексте используется в неполных предложениях на месте пропущенного сказуемого. Например, в предложении «...а добро и благо — к любви, нраву и воле» тире заменяет пропущенное слово «относится». В предложениях «...доброту — с теплом», «...разум — с любовью, ум — с чувством» тире заменяет пропущенные слова «сравнивает» и «слить» соответственно.
- Запятые между однородными членами («любви, нраву») и частями сложных предложений («...со светом, доброту — с теплом»).
- Вопросительный знак (?) стоит в конце риторического вопроса.
- Скобки () заключают в себе фамилию автора текста.

2. Ряд однокоренных слов:
- К существительному свет: светить, светлый, рассвет, свечение, светло, просвещение, освещать, светильник, просвет.
- К существительному благо: благой, благодать, благородный, благодарность, благополучие, благословение, благотворительность.

3. В предложениях с прямой речью могут употребляться следующие глаголы-синонимы: писал, говорил, утверждал, заметил, спросил, поинтересовался, воскликнул, прошептал, подумал, решил, возразил, согласился, добавил, объяснил, провозгласил, пробормотал.

4. Схема предложения с прямой речью «В. И. Даль писал: „…истина относится к уму и разуму, а добро и благо — к любви, нраву и воле“»:
А: «П».
(где А — слова автора, П — прямая речь).

5. Это задание предполагает устную работу по отработке навыков выразительного чтения. Для его выполнения необходимо:
- Соблюдать правильную интонацию: повествовательную в словах автора и в цитате, вопросительную и эмоциональную в последнем предложении.
- Делать логические паузы в соответствии со знаками препинания: после двоеточия, на месте тире, в конце предложений.
- Выделять голосом ключевые слова и параллельные конструкции (истину — со светом, доброту — с теплом; истину — с добром, разум — с любовью, ум — с чувством), чтобы передать их сопоставление.