Номер 851, страница 267 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

851. 1. Вставьте недостающие буквы и объясните написание слов.

Пр..красный, с..бака, добрат..ся, стро..т, на окраин..., к..рман, рас..троился, предл..гать, щ..ка, бол(?)но, созд..вать, бор..тся, ненас(?)ный, в(?)юн, ..делать, точ(?)ка, ..дание.

2. Установите, в каких случаях, чтобы объяснить орфограммы, необходимо:

1) произвести фонетический анализ слова; 2) произвести морфемный анализ слова;

3) произвести морфемный анализ и определить, к какой части речи относится слово;

4) обратиться к словарю.

Прекрасный – написание приставки пре-, которая близка по значению к слову «очень».
Собака – непроверяемая безударная гласная в корне, словарное слово.
Добраться – в неопределенной форме глагола (инфинитиве), отвечающей на вопрос «что сделать?», пишется -ться.
Строит – в окончании глагола II спряжения 3-го лица единственного числа пишется буква и.
На окраине – в окончании имени существительного 1-го склонения в предложном падеже пишется буква е.
Карман – непроверяемая безударная гласная в корне, словарное слово.
Расстроился – в приставках, оканчивающихся на -з/-с, пишется с перед глухими согласными (т – глухой).
Предлагать – в корне с чередованием -лаг-/-лож- пишется а, если за корнем следует суффикс -а-.
Щека – проверяемая безударная гласная в корне (проверочное слово – щёки).
Больно – мягкий знак (ь) указывает на мягкость предшествующего согласного [л'].
Создавать – проверяемая безударная гласная в корне (проверочное слово – созда́ть).
Борется – в окончании глагола I спряжения 3-го лица единственного числа пишется буква е; в форме 3-го лица, отвечающей на вопрос «что делает?», -тся пишется без мягкого знака.
Ненастный – непроизносимый согласный т в корне (проверочное слово – ненастье).
Вьюн – разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова перед гласными е, ё, ю, я.
Сделать – приставка с- является неизменяемой (приставки з- не существует).
Точка – сочетание -чк- пишется без мягкого знака.
Здание – словарное слово, буква з входит в корень.

1) произвести фонетический анализ слова: чтобы объяснить написание слов расстроился (выбор с в приставке зависит от глухости/звонкости последующего согласного), больно (ь как показатель мягкости), ненастный (наличие непроизносимого согласного), вьюн (функция разделительного ь), точка (сочетание чк пишется без ь, так как звук [ч'] всегда мягкий).

2) произвести морфемный анализ слова: чтобы объяснить написание слов прекрасный (значение приставки), предлагать (чередование в корне, зависящее от суффикса), щека (подбор однокоренного проверочного слова), создавать (подбор однокоренного проверочного слова), сделать (правописание неизменяемой приставки).

3) произвести морфемный анализ и определить, к какой части речи относится слово: чтобы объяснить написание слов добраться и борется (правописание -тся и -ться в глаголах), строит (выбор личного окончания глагола в зависимости от спряжения), на окраине (выбор падежного окончания существительного в зависимости от склонения и падежа).

4) обратиться к словарю: чтобы объяснить написание слов собака, карман, здание (слова с непроверяемыми орфограммами).