Страница 267 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

851. 1. Вставьте недостающие буквы и объясните написание слов.

Пр..красный, с..бака, добрат..ся, стро..т, на окраин..., к..рман, рас..троился, предл..гать, щ..ка, бол(?)но, созд..вать, бор..тся, ненас(?)ный, в(?)юн, ..делать, точ(?)ка, ..дание.

2. Установите, в каких случаях, чтобы объяснить орфограммы, необходимо:

1) произвести фонетический анализ слова; 2) произвести морфемный анализ слова;

3) произвести морфемный анализ и определить, к какой части речи относится слово;

4) обратиться к словарю.

Прекрасный – написание приставки пре-, которая близка по значению к слову «очень».
Собака – непроверяемая безударная гласная в корне, словарное слово.
Добраться – в неопределенной форме глагола (инфинитиве), отвечающей на вопрос «что сделать?», пишется -ться.
Строит – в окончании глагола II спряжения 3-го лица единственного числа пишется буква и.
На окраине – в окончании имени существительного 1-го склонения в предложном падеже пишется буква е.
Карман – непроверяемая безударная гласная в корне, словарное слово.
Расстроился – в приставках, оканчивающихся на -з/-с, пишется с перед глухими согласными (т – глухой).
Предлагать – в корне с чередованием -лаг-/-лож- пишется а, если за корнем следует суффикс -а-.
Щека – проверяемая безударная гласная в корне (проверочное слово – щёки).
Больно – мягкий знак (ь) указывает на мягкость предшествующего согласного [л'].
Создавать – проверяемая безударная гласная в корне (проверочное слово – созда́ть).
Борется – в окончании глагола I спряжения 3-го лица единственного числа пишется буква е; в форме 3-го лица, отвечающей на вопрос «что делает?», -тся пишется без мягкого знака.
Ненастный – непроизносимый согласный т в корне (проверочное слово – ненастье).
Вьюн – разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова перед гласными е, ё, ю, я.
Сделать – приставка с- является неизменяемой (приставки з- не существует).
Точка – сочетание -чк- пишется без мягкого знака.
Здание – словарное слово, буква з входит в корень.

1) произвести фонетический анализ слова: чтобы объяснить написание слов расстроился (выбор с в приставке зависит от глухости/звонкости последующего согласного), больно (ь как показатель мягкости), ненастный (наличие непроизносимого согласного), вьюн (функция разделительного ь), точка (сочетание чк пишется без ь, так как звук [ч'] всегда мягкий).

2) произвести морфемный анализ слова: чтобы объяснить написание слов прекрасный (значение приставки), предлагать (чередование в корне, зависящее от суффикса), щека (подбор однокоренного проверочного слова), создавать (подбор однокоренного проверочного слова), сделать (правописание неизменяемой приставки).

3) произвести морфемный анализ и определить, к какой части речи относится слово: чтобы объяснить написание слов добраться и борется (правописание -тся и -ться в глаголах), строит (выбор личного окончания глагола в зависимости от спряжения), на окраине (выбор падежного окончания существительного в зависимости от склонения и падежа).

4) обратиться к словарю: чтобы объяснить написание слов собака, карман, здание (слова с непроверяемыми орфограммами).

852. 1. Прочитайте текст. Запишите его, вставляя недостающие буквы и знаки препинания.

В..сходит со..нце. Иней та..т. Пр..брежные пески делают(?)ся тёмными от р..сы.

Всё утро я л..влю рыбу. Я пр..в..ряю с ло..ки пер..мёты. Сначал.. идут пуст.. крюч(?)ки — на них всю н..живу с(?)ели ерши.

Но вот шнур нат..гивает(?)ся режет воду и в глубине во..никает живой серебряный блеск — это ходит на крючке плоский лещ(?).

(К. Паустовский)

2. Обозначьте приставки в словах, объясните их правописание.

* 3. Расскажите, как образованы слова: восходит, крючки, прибрежный.

1.

Восходит солнце. Иней тает. Прибрежные пески делаются тёмными от росы.

Всё утро я ловлю рыбу. Я проверяю с лодки перемёты. Сначала идут пустые крючки — на них всю наживу съели ерши. Но вот шнур натягивается, режет воду, и в глубине возникает живой серебряный блеск — это ходит на крючке плоский лещ.

2.

В этом тексте можно выделить следующие слова с приставками, правописание которых требует объяснения:

• Восходит — приставка вос-. На конце приставок, оканчивающихся на -з/-с, пишется «с», если корень начинается с глухого согласного (в данном случае [х]).
• Прибрежные — приставка при-. Пишется с буквой «и», так как имеет значение пространственной близости, нахождения около чего-либо (около берега).
• Проверяю — приставка про-. Это неизменяемая приставка, её написание всегда одинаково.
• Съели — приставка с-. После приставок, оканчивающихся на согласный, перед гласными е, ё, ю, я пишется разделительный твёрдый знак (ъ).
• Возникает — приставка воз-. На конце приставок, оканчивающихся на -з/-с, пишется «з», если корень начинается со звонкого согласного (в данном случае [н]).

3.

Слова образованы следующим образом:

• восходит — слово образовано от глагола ходить с помощью приставки вос-. Способ образования — приставочный.
• крючки — это форма множественного числа существительного крючок. Слово крючок образовано от существительного крюк с помощью суффикса -ок- (с чередованием к/ч в корне). Способ образования — суффиксальный.
• прибрежный — слово образовано от существительного берег одновременным присоединением приставки при- и суффикса -н-. Способ образования — приставочно-суффиксальный.

853. Запишите предложения, раскрывая скобки. Объясните раздельные, слитные и полуслитные (через дефис) написания.

1. Всё (в) горах необычно. (В) низу хлещет дождь, а (на) верху светит солнце. (Н. Сладков)

2. Когда (то) зелёные дубравы росли (по) всей России. (И. Соколов-Микитов)

3. А мелкий грибной дождь сонно сыплется (из) низких туч... Он (не) звенит, а шепчет что (то) своё, усыпительное. (К. Паустовский)

Всё в горах необычно. Внизу хлещет дождь, а наверху светит солнце.
Объяснение:
• в горах — предлог «в» с существительным «горах» пишется раздельно.
• внизу — наречие места, отвечает на вопрос «где?». Образовано от существительного с предлогом, пишется слитно.
• наверху — наречие места, отвечает на вопрос «где?». В данном контексте является антонимом к слову «внизу» и также пишется слитно.

Когда-то зелёные дубравы росли по всей России.
Объяснение:
• когда-то — наречие с постфиксом (частицей) «-то» пишется через дефис.
• по всей — предлог «по» с определительным местоимением «всей» пишется раздельно.

А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч... Он не звенит, а шепчет что-то своё, усыпительное.
Объяснение:
• из низких — предлог «из» с прилагательным «низких» пишется раздельно.
• не звенит — частица «не» с глаголами пишется раздельно.
• что-то — неопределённое местоимение с постфиксом (частицей) «-то» пишется через дефис.

854. 1. Запишите, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы.

Умные руки основа успеха. Руки это лицо человека. Глаз только видит а руки творят 5.

(Я. Смеляков)

2. Какие слова употреблены в переносном, метафорическом значении?

1. Умные руки — основа успеха. Руки — это лицо человека. Глаз видит, а руки творят.

2. В переносном, метафорическом значении употреблены следующие слова:
- умные (в словосочетании «умные руки»): это эпитет, означающий «умелые, искусные». Руки не могут обладать умом в прямом смысле, им приписывается качество, свойственное человеку в целом.
- лицо (в предложении «Руки — это лицо человека»): это метафора. Имеется в виду, что руки, подобно лицу, могут многое рассказать о человеке, его характере, образе жизни и роде занятий.
- творят: глагол используется в высоком, обобщенном значении «создают нечто новое, ценное», противопоставляясь более простому, пассивному действию «видит».