Номер 879, страница 274 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

879. Представьте, что вам необходимо научить четвероклассников умению узнавать лексическое значение незнакомого слова. С каким словарём и как будете работать? Покажите на примере данных слов.

Занимательный, занятой, диспут, набат.

Чтобы научить четвероклассников узнавать лексическое значение незнакомого слова, я буду использовать «Школьный толковый словарь русского языка». Этот словарь адаптирован для детей, определения в нём даны простым и понятным языком, часто с примерами.

Работа будет построена в несколько этапов:

1. Знакомство со словарём. Мы выясним, что такое «толковый» словарь (он «толкует», то есть объясняет слова) и что такое «лексическое значение» (то, что слово обозначает).
2. Изучение структуры. Я объясню, что все слова в словаре расположены строго по алфавиту. Мы потренируемся быстро находить слова, ориентируясь сначала на первую букву, затем на вторую, третью и так далее.
3. Чтение словарной статьи. Мы научимся находить в статье само слово (оно выделено жирным шрифтом), его толкование (объяснение) и примеры употребления.

Практическую работу проведём на примере предложенных слов.

Занимательный

Сначала мы вместе найдём в словаре раздел на букву «З». Далее будем искать слово по последующим буквам: за-, зан-, зани-, пока не найдём «Занимательный». В словарной статье мы прочитаем примерно такое определение: «Способный занять внимание, интересный». Чтобы закрепить понимание, мы придумаем предложение: «Экскурсия в музей была очень занимательной». Мы сделаем вывод, что это слово описывает что-то увлекательное.

Занятой

Это слово находится в словаре рядом с предыдущим, что позволит нам обсудить, как похожие по звучанию слова могут иметь совершенно разное значение. Найдём слово «Занятой» и прочитаем его значение: «Тот, кто занят делом, работой; обременённый делами». Я объясню на примере: «Моя мама – очень занятой человек, у неё много работы». Мы сравним: книга может быть занимательной (интересной), а человек – занятым (имеющим много дел).

Диспут

Ищем раздел на букву «Д» и находим слово «Диспут». Читаем определение: «Публичный спор на научную или общественно важную тему». Для четвероклассников я упрощу: «Это когда люди собираются вместе, чтобы обсудить важный вопрос, поспорить и высказать разные мнения, доказывая свою правоту. Например, в классе можно устроить диспут на тему „Нужна ли школьная форма?“». Так дети поймут, что диспут – это культурный, организованный спор.

Набат

Открываем словарь на букве «Н» и находим слово «Набат». Читаем толкование: «Сигнал тревоги в виде частых ударов в колокол». Я дополню определение небольшим историческим рассказом: «В старину, когда не было сирен и телефонов, при пожаре или нападении врагов били в специальный большой колокол. Этот тревожный звон назывался набат, и он созывал всех на помощь». Пример для понимания: «Услышав набат, жители деревни сбежались на площадь».