Страница 204 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

675. 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его.

В самовоспитании молодого человека большое значение имеет его отношение к своим ошибкам. Во-первых, надо уметь приглядеться к себе, распознать, обнаружить ошибку и выяснить её причину. Во-вторых, следует признать ошибку перед самим собой и, если нужно, перед другими людьми. Этот метод для некоторых молодых людей превращается в «камень преткновения». Ложно понятая гордость, чрезмерное самолюбие препятствуют честному6 признанию ошибки1.

Но мало признать ошибку, её надо преодолеть, исправить: переделать то, что допускает переделку...

Наконец, очень важно извлечь3 выводы на будущее и не допускать таких ошибок в дальнейшем, предотвращать их. Всё сказанное относится как к житейским ошибкам, так и к работе человека над своей речью.

(Е. Кузнецов)

2. Расскажите, о чём этот текст. Чему он учит?

3. Укажите и объясните орфограммы в приставках.

4. Найдите в тексте и запишите слова с чередованием звуков.

5. Укажите вводные слова, поясните их значение.

Возможные варианты заголовка для текста: «Отношение к своим ошибкам», «Как работать над ошибками» или «Важность признания ошибок».

Этот текст рассказывает о значении правильного отношения к собственным ошибкам в процессе самовоспитания молодого человека. Автор подчёркивает, что это важный аспект личностного роста.
Текст учит последовательному и конструктивному подходу к работе над ошибками, который состоит из трёх ключевых шагов:
1. Обнаружить ошибку и понять её причину.
2. Честно признать ошибку перед собой и, при необходимости, перед другими людьми.
3. Исправить ошибку, извлечь из неё урок, чтобы не повторять её в будущем. Этот подход применим как к жизненным ситуациям, так и к работе над своей речью.

В тексте встречаются следующие орфограммы в приставках:
1. Правописание приставок, оканчивающихся на -З и -С. Выбор согласной зависит от последующего звука: перед глухими согласными пишется «с», перед звонкими — «з».
Примеры: распознать, исправить (корень начинается с глухого согласного [п]), извлечь (корень начинается со звонкого согласного [в]).
2. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.
Примеры: приглядеться (значение направленности действия на себя, пристального внимания), превращается, преодолеть (приставка пре- близка по значению к приставке пере-).
3. Правописание неизменяемых приставок, которые всегда пишутся одинаково.
Примеры: самовоспитании, обнаружить, выяснить, переделать, допускает, предотвращать, относится.

Слова с чередованием звуков в корне:
- отношение (чередование с//ш в корне -нос-/-нош-, ср. носить)
- превращается (чередование т//щ в корне -врат-/-вращ-, ср. превратить)
- извлечь (чередование к//ч в корне -влек-/-влеч-, ср. извлекать)
- предотвращать (чередование т//щ в корне -врат-/-вращ-, ср. предотвратить)

Вводные слова и сочетания, использованные в тексте:
- Во-первых, во-вторых, наконец — это вводные слова, которые указывают на порядок мыслей и последовательность изложения. Они помогают структурировать текст и связывать его части.
- если нужно — это вводное сочетание (условная конструкция), которое указывает на условие, при котором необходимо совершить действие (признать ошибку перед другими людьми).