Страница 191, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

402. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Измените число имён существительных, а глаголы поставьте в форму 3-го лица единственного числа. Выполняйте задание по образцу.

Образец. Леса — лес; варить — варит.

С..сна, тр..па, з..рно, гн..здо, р..ка, зв..зда; ст..лбы, д..ма, сн..пы, п..ля; д..жди, з..нты, цв..та, л..сты, гр..за, стр..ла.

B..зить, поч..нить, бр..дить, х..дить, л..вить, схв..тить, прин..сить, пос..дить, нак..сить, осм..треть.

Сосна́ — сó̥сны, тропа́ — трó̥пы, зерно́ — зёрна, гнездо́ — гнёзда, река́ — рé̥ки, звезда́ — звёзды; столбы́ — стo̥лб, дома́ — дo̥м, снопы́ — снo̥п, поля́ — пó̥ле; дожди́ — дo̥ждь, зонты́ — зo̥нт, цвета́ — цвe̥т, листы́ — л̥ист, гроза́ — грó̥зы, стрела́ — стрé̥лы.

Вози́ть — во́зит, почини́ть — почи́нит, броди́ть — бро́дит, ходи́ть — хо́дит, лови́ть — ло́вит, схвати́ть — схва́тит, приноси́ть — прино́сит, посади́ть — поса́дит, накоси́ть — нако́сит, осмотре́ть — осмо́трит.

403. Подберите однокоренные проверочные слова.

Н..чной, п..стух, н..бесный, п..левой, х.. лмистый, загл..деться, уд..вляться, ож..вать, к..рмить, пл..сать, зап..х.

Н..чной — проверочное слово ночь, поэтому пишется ночной.

п..стух — проверочное слово пас, поэтому пишется пастух.

н..бесный — проверочное слово небо, поэтому пишется небесный.

п..левой — проверочное слово поле, поэтому пишется полевой.

х..лмистый — проверочное слово холм, поэтому пишется холмистый.

загл..деться — проверочное слово взгляд, поэтому пишется заглядеться.

уд..вляться — проверочное слово диво, поэтому пишется удивляться.

ож..вать — проверочное слово жить, поэтому пишется оживать.

к..рмить — проверочное слово корм, поэтому пишется кормить.

пл..сать — проверочное слово пляшет, поэтому пишется плясать.

зап..х — проверочное слово пахнет, поэтому пишется запах.

404. Какие способы проверки безударных гласных в корнях слов предложены в упр. 402 и 403? Запишите по одному примеру на каждый способ.

В упражнениях предложены два способа проверки безударных гласных в корнях слов:

1. Изменить форму слова. Чтобы проверить безударную гласную, нужно изменить слово так, чтобы эта гласная оказалась под ударением. Например, чтобы проверить гласную в слове вода́, нужно изменить его форму на множественное число — во́ды.

2. Подобрать однокоренное (родственное) слово. Чтобы проверить безударную гласную, нужно подобрать такое однокоренное слово, в котором проверяемая гласная будет ударной. Например, чтобы проверить гласную в слове лесни́к, нужно подобрать проверочное слово ле́с.

405. Определите, какое слово в каждой группе является проверочным. Запишите его первым. Затем запишите остальные слова. Выделите в словах корни и поставьте ударение.

Образец. Чары — очаровать, очаровательный, очарование.

Варенье, варить, варка, варёный.

Тяжёлый, тяжесть, утяжелить, тяжело.

Плясун, плясать, пляска.

Плодовитый, плодовый, плод.

Помахать, махнуть, взмах.

Варенье, варить, варка, варёный. Ва́рка, варе́нье, вари́ть, варёный.

Тяжёлый, тяжесть, утяжелить, тяжело. Тя́жесть, тяжёлый, утяжели́ть, тяжело́.

Плясун, плясать, пляска. Пля́ска, плясу́н, пляса́ть.

Плодовитый, плодовый, плод. Пло́д, плодови́тый, пло́довый.

Помахать, махнуть, взмах. Взма́х, помаха́ть, махну́ть.

881. Составьте по данным схемам предложения.

1. Дети играют во дворе?

2. Маленькая девочка читает интересную книгу.

3. В лесу растут высокие деревья.

882. Расскажите о главных и второстепенных членах предложения по плану.

1. Какие члены предложения являются главными?

2. На какие вопросы отвечает каждый второстепенный член предложения?

3. Как вы думаете, почему дополнение получило такое название? Свою мысль докажите, приводя примеры.

4. Как вы думаете, почему обстоятельство так называется? Приведите примеры.

1. Какие члены предложения являются главными?

Главными членами предложения, которые составляют его грамматическую основу, являются подлежащее и сказуемое. Подлежащее — это главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопросы именительного падежа кто? или что?. Сказуемое — это главный член предложения, который обозначает действие, состояние или признак подлежащего и отвечает на вопросы что делает предмет?, что с ним происходит?, каков он?, кто он такой?, что он такое?.

2. На какие вопросы отвечает каждый второстепенный член предложения?

Второстепенные члены предложения поясняют, уточняют и дополняют главные и другие второстепенные члены. К ним относятся:

• Дополнение — отвечает на вопросы косвенных падежей: кого?, чего?, кому?, чему?, кого?, что?, кем?, чем?, о ком?, о чём?.
• Определение — отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?, чей?, чья?, чьё?, чьи?.
• Обстоятельство — отвечает на вопросы, указывающие на место, время, причину, цель, образ действия: где?, куда?, откуда?, когда?, почему?, зачем?, как? и другие.

3. Как вы думаете, почему дополнение получило такое название? Свою мысль докажите, приводя примеры.

Дополнение получило такое название, потому что оно «дополняет» сказуемое или другой член предложения, распространяя его и уточняя смысл. Этот второстепенный член предложения указывает на объект, на который направлено действие или с которым оно связано. Без дополнения высказывание часто бывает неполным и непонятным. Например, в предложении «Девочка рисует» не хватает информации. Если добавить дополнение, мысль становится завершённой: «Девочка рисует картину». Дополнение «картину» дополняет смысл сказуемого «рисует». Аналогично в предложении «Я интересуюсь историей»: дополнение «историей» поясняет, на что именно направлен интерес.

4. Как вы думаете, почему обстоятельство так называется? Приведите примеры.

Слово «обстоятельство» происходит от слова «обстановка». Этот член предложения так называется, потому что он описывает различные обстоятельства, при которых происходит действие: его место, время, причину, цель, способ совершения. Иными словами, обстоятельство создаёт «обстановку», в которой разворачивается событие, описанное грамматической основой. Например, простое предложение «Мы гуляли» можно распространить с помощью обстоятельств, которые сделают картину более ясной: «Вчера вечером (обстоятельство времени) мы долго (обстоятельство образа действия) гуляли в парке (обстоятельство места)». Каждое из выделенных слов является обстоятельством и описывает определённое условие, сопутствующее действию «гуляли».