Страница 198, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

В словах из первой группы (слева) есть буквосочетание -стн-, а в словах из второй группы (справа) — буквосочетание -сн-.

Непроизносимые согласные есть в словах первой группы. Это буква «т» в сочетании -стн-. Она пишется, но не произносится.

Слова первой группы: честный, известный, местный, несчастный, прелестный, устный. Чтобы проверить написание непроизносимого согласного, нужно подобрать такое проверочное слово, в котором этот согласный произносится отчётливо (например, честь, весть, место).

В словах второй группы (вкусный, ужасный, прекрасный, опасный) непроизносимых согласных нет. Сочетание -сн- пишется так, как слышится.

418. Сн или стн? Подчеркните буквы, обозначающие непроизносимые согласные, и сочетание сн. (Помните о том, что в некоторых словах с сн непроизносимых согласных нет!)

Образец. Местный (место), опасный (опасен).

Окрес(?)ность, радос(?)ный, грус(?)ный, вкус(?)ный, чудес(?)ный, вес(?)ник, прекрас(?)ный, учас(?)ник, интерес(?)ный, неизвес(?)ный, ненас(?)ный, счас(?)ливый.

Окрестность (проверочное слово: окрест), радосный (проверочное слово: радостен), грустный (проверочное слово: грусть), вкусный (проверочное слово: вкусен), чудесный (проверочное слово: чудеса), вестник (проверочное слово: весть), прекрасный (проверочное слово: прекрасен), участник (проверочное слово: участие), интересный (проверочное слово: интересен), неизвестный (проверочное слово: известие), ненастный (проверочное слово: ненастье), счастливый (проверочное слово: счастье).

893. Найдите обобщающие слова. Спишите предложения, поставьте двоеточие или тире в зависимости от позиции обобщающего слова при однородных членах.

1. В тайге водятся волки, рыси, куницы хищные животные. 2. Спортсмены ведут тренировки во все времена года зимой, летом, весной и осенью. 3. Пятиклассник без ошибок написал названия дней недели понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. 4. На полке лежали инструменты молоток², долото, пила, клещи.

1. В тайге водятся волки, рыси, куницы — хищные животные.

2. Спортсмены ведут тренировки во все времена года: зимой, летом, весной и осенью.

3. Пятиклассник без ошибок написал названия дней недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.

4. На полке лежали инструменты: молоток, долото, пила, клещи.

894. Диктант. Определите, чем выражены однородные члены предложения. Объясните написание глаголов на -тся и -ться.

С сер..дины лета до поз(?)ней осен.. в лесах стоит грибная пора. В б..рёзовых рощах, сосновых борах, под раскидистыми лапами елей растёт белый гри.. . На стройных ножках стоят подб..рёзовики. Издали видны красные шляпки подосиновиков. В любом лесу могут встретит(?)ся сыроежки с красными, ж..лтыми, белыми шляпками. Больши..ми сем(?)ями селят(?)ся около пней опёнки. Рыжики растут на п..лянках между мол..дыми соснами и елями, забирают(?)ся под сухие опавшие лист(?)я. Нужно нагнут(?)ся и поискать их в сухой траве.

С середины лета до поздней осенью в лесах стоит грибная пора. В берёзовых рощах, сосновых борах, под раскидистыми лапами елей растёт белый гриб. На стройных ножках стоят подберёзовики. Издали видны красные шляпки подосиновиков. В любом лесу могут встретиться сыроежки с красными, жёлтыми, белыми шляпками. Большими семьями селятся около пней опёнки. Рыжики растут на полянках между молодыми соснами и елями, забираются под сухие опавшие листья. Нужно нагнуться и поискать их в сухой траве.

в рощах, борах, под лапами — однородные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами;
красными, жёлтыми, белыми — однородные определения, выраженные прилагательными;
растут, забираются — однородные сказуемые, выраженные глаголами;
соснами и елями — однородные дополнения, выраженные существительными;
нагнуться и поискать — однородные сказуемые (часть составного глагольного сказуемого), выраженные глаголами в неопределённой форме (инфинитивами).

Чтобы определить, писать -тся или -ться в глаголе, нужно задать к нему вопрос. Если в вопросе есть мягкий знак (что делать? что сделать?), то и в глаголе пишется -ться (с мягким знаком). Это глаголы в неопределённой форме (инфинитивы). Если в вопросе нет мягкого знака (что делает? что сделают?), то и в глаголе пишется -тся (без мягкого знака). Это глаголы в форме 3-го лица единственного или множественного числа.

Примеры из текста:
могут (что сделать?) встретиться — в вопросе есть ь, пишем -ться;
(опёнки что делают?) селятся — в вопросе нет ь, пишем -тся;
(рыжики что делают?) забираются — в вопросе нет ь, пишем -тся;
нужно (что сделать?) нагнуться — в вопросе есть ь, пишем -ться.

1. Мама, можно я поиграю в компьютерную игру? 2. Ребята! Соблюдайте тишину и порядок в зрительном зале! 3. Мы верим, Саша, в твою победу на олимпиаде по математике.

— Эй ты, убери свои учебники с моей парты!

— Эй вы, давайте начинать игру!

— Ты что, не знаешь правил? Быстро уступи дорогу!

1. В первом предложении говорящий обращается к маме.

2. Во втором предложении обращаются к ребятам.

3. В третьем предложении обращаются к Саше.

Нет, так обращаться к окружающим людям невежливо и грубо. Такие обращения могут обидеть человека.

Обращения «Эй ты» и «Эй вы» являются фамильярными, они выражают пренебрежение и неуважение к собеседнику. Фраза «Ты что, не знаешь правил?» звучит как обвинение, а требование «Быстро уступи дорогу!», сказанное в приказном тоне, является резким и невежливым. Вежливое общение предполагает использование уважительных обращений (например, по имени или с использованием слов «простите», «будьте добры») и спокойного, доброжелательного тона.