Страница 94, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

Свищет ветер, серебряный ветер

В шёлковом шелесте снежного шума.

(С. Есенин)

Все звуки речи в русском языке делятся на две большие группы: гласные и согласные.

Гласные звуки — это звуки, при произнесении которых воздушная струя не встречает преград. Они делятся на:

• ударные — гласные в сильной позиции, произносимые чётко и с большей силой. Примеры: в словах дóм, мóре ударными являются звуки [о́].
• безударные — гласные в слабой позиции, которые произносятся менее отчётливо и могут менять своё звучание. Примеры: в слове водá первый гласный произносится как [а], в слове леснóй — как [и].

Согласные звуки — это звуки, при произнесении которых воздух встречает преграду. Они классифицируются по нескольким признакам:

• По твёрдости и мягкости. Большинство согласных образуют парные по этому признаку, например, [б]–[б’] (быть – бить). Но есть и непарные: всегда твёрдые [ж], [ш], [ц] (жизнь, шить, цирк) и всегда мягкие [й’], [ч’], [щ’] (йод, чай, щука).
• По участию голоса и шума. Большинство согласных также образуют парные по звонкости-глухости, например, [д]–[т] (дом – том). К непарным относятся всегда звонкие (сонорные) [л], [м], [н], [р], [й’] (лом, рой) и всегда глухие [х], [ц], [ч’], [щ’] (хор, час).

В представленном отрывке из стихотворения С. Есенина поэт создаёт картину зимней природы с помощью лексических и фонетических языковых средств. К лексическим средствам относятся эпитеты (образные определения): «серебряный ветер» и «шёлковом шелесте». Эпитет «серебряный» создаёт зрительный образ холодного, сверкающего на морозе ветра, а «шёлковый» передаёт ощущение мягкости и гладкости снежного шороха.

Главную роль в этом отрывке играет приём аллитерации — повтор согласных звуков. Это средство звуковой выразительности (звукопись) помогает читателю услышать описываемую картину. Повтор свистящих и шипящих звуков выполняет звукоподражательную функцию:

• В строке «Свищет ветер, серебряный ветер» повторение звуков [с] и [в] имитирует свист ветра.
• В строке «В шёлковом шелесте снежного шума» обилие шипящих [ш], [ж] и свистящего [с] создаёт эффект шуршания снега.

Таким образом, повтор согласных звуков делает поэтический образ живым и выразительным, погружая читателя в атмосферу зимней вьюги.

167. Прочитайте слова в рамках, соблюдая правила произношения (в соответствии с нормами русского литературного языка).

В соответствии с нормами русского литературного произношения, данные слова произносятся следующим образом, с особым вниманием к мягкому произношению согласного [н'] перед гласным, обозначенным буквой «е».

Фоне́тика [н]

В слове фоне́тика ударение падает на второй слог, на подчёркнутую букву «е». Согласно орфоэпической норме, согласный «н» перед ударной «е» произносится мягко — [н']. Буква «е» в ударной позиции обозначает звук [э]. Таким образом, слог «не» читается как [н'э́]. Первый безударный гласный «о» произносится как [а]. Фонетическая транскрипция слова: [фан'э́т'ика].

фонети́ческий [н]

В слове фонети́ческий ударение падает на третий слог, на подчёркнутую букву «и». Согласный «н» перед безударной, также подчёркнутой буквой «е», произносится мягко — [н']. Безударная гласная «е» в первом предударном слоге после мягкого согласного редуцируется и произносится как звук, близкий к [и]. Следовательно, сочетание «не» читается как [н'и]. Фонетическая транскрипция слова: [фан'ит'и́ч'иск'ий].

667. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. В каких прилагательных приставка не- придаёт слову противоположное значение?

Объясните правописание непроизносимых согласных в корнях слов.

(Не)добрый, а злой; (не)брежный, (не)взрачный, (не)счастье, (не)счас(?)ливый, (не)вежественный, (не)пролазный, (не)вольный, (не)лепый, (не)избежный, совсем (не)добросовес(?)ный, (не)уклюжий, (не)счас(?)ный, (не)отложный, (не)зам..длительный, (не)щадный, (не)нас(?)ный, (не)настье, (не)наглядный, (не)нужный; (не)вежлив, а груб; (не)невежливость, (не)опрятный, (не)навис(?)ный, (не)пр..ветливый, (не)а(к, кк)уратный, (не)удач(?)ный, (не)р..шительный; (не)робкий, а смелый; (не)вн..мательный, (не)ряшливый; (не)работа, а забота.

Не добрый, а злой; небрежный, невзрачный, несчастье, несчастливый, невежественный, непролазный, невольный, нелепый, неизбежный, совсем недобросовестный, неуклюжий, несчастный, неотложный, незамедлительный, нещадный, ненастный, ненастье, ненаглядный, ненужный; не вежлив, а груб; невежливость, неопрятный, ненавистный, неприветливый, неаккуратный, неудачный, нерешительный; не робкий, а смелый; невнимательный, неряшливый; не работа, а забота.

Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы.

Изучаемая орфограмма — слитное и раздельное написание частицы не с именами прилагательными и существительными.

Не пишется слитно:

1. Если слово не употребляется без не. В упражнении это слова: небрежный, невзрачный, нелепый, неизбежный, неуклюжий, ненастный, ненастье, ненаглядный, ненавистный, неряшливый.

2. Если прилагательное или существительное с не можно заменить синонимом без не или близким по значению выражением. В упражнении это слова: несчастье (беда), несчастливый (печальный), невежественный (малограмотный), непролазный (труднопроходимый), невольный (случайный), недобросовестный (халтурный), несчастный (горемычный), неотложный (срочный), незамедлительный (безотлагательный), нещадный (безжалостный), ненужный (лишний), невежливость (грубость), неопрятный (грязный), неприветливый (хмурый), неаккуратный (неряшливый), неудачный (провальный), нерешительный (колеблющийся), невнимательный (рассеянный).

3. С прилагательными, при которых есть наречия меры и степени (очень, весьма, крайне, совсем, совершенно и др.), усиливающие качество: совсем недобросовестный.

Не пишется раздельно:

1. Если в предложении есть противопоставление с союзом «а». В упражнении это словосочетания: не добрый, а злой; не вежлив, а груб; не робкий, а смелый; не работа, а забота.

В каких прилагательных приставка не- придаёт слову противоположное значение?

Приставка не- придаёт слову противоположное значение (образует антоним) в тех случаях, когда слово без не- употребляется и его можно заменить синонимом. В данном упражнении это прилагательные: недобрый (противоположное — добрый), несчастливый (счастливый), невежественный (вежественный — знающий), невольный (вольный), недобросовестный (добросовестный), несчастный (счастливый), неотложный (который можно отложить), незамедлительный (замедлительный), ненужный (нужный), невежлив (вежлив), неопрятный (опрятный), неприветливый (приветливый), неаккуратный (аккуратный), неудачный (удачный), нерешительный (решительный), неробкий (робкий), невнимательный (внимательный).

Объясните правописание букв непроизносимых согласных в корнях слов.

Чтобы проверить написание слова с непроизносимым согласным в корне (в, д, л, т), нужно подобрать такое однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы этот согласный звук произносился отчётливо (обычно он становится слышен, когда после него стоит гласный звук).

В упражнении встречаются следующие слова с непроизносимым согласным т:

• несчастье, несчастливый, несчастный — проверочное слово счастен.
• ненастный, ненастье — проверочное слово ненастен.
• ненавистный — проверочное слово ненавистен.

668. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте в прилагательных приставку не-.

В четвертом предложении найдите устаревшее слово. Объясните написание заглавных букв.

1. Дубровский встал и пошёл искать дорогу домой¹ но ещё долго блуждал по (не)знакомому лесу. 2. Изд..ли услышал Владимир (не)обыкновенный шум и говор. 3. В домашнем быту Кирилла Петрович выказывал все пороки человека (не)образованного. 4. Антон Пафнутьич похаживал по комнате осматривал замки⁶ и окна и качал головою при сём (не)утешительном осмотре. 5. Маша проговорила Папенька вам без меня будет грустно, ещё грустнее, когда вы подумаете что я (не)счастна.

(А. Пушкин. «Дубровский»)

1. Дубровский встал и пошёл искать дорогу домой, но ещё долго блуждал по незнакомому лесу. 2. Издали услышал Владимир необыкновенный шум и говор. 3. В домашнем быту Кирила Петрович выказывал все пороки человека необразованного. 4. Антон Пафнутьич похаживал по комнате, осматривал замки и окна и качал головою при сём неутешительном осмотре. 5. Маша проговорила: «Папенька, вам без меня будет грустно, ещё грустнее, когда вы подумаете, что я несчастна».

В четвёртом предложении найдите устаревшее слово. Объясните написание заглавных букв.

Устаревшее слово в четвёртом предложении — сём. Это форма предложного падежа от устаревшего указательного местоимения «сей», которое в современном языке соответствует местоимению «этот».

Написание с заглавной буквы объясняется следующими правилами:

1. Дубровский, Владимир, Кирила Петрович, Антон Пафнутьич, Маша — это имена собственные (фамилии, имена и отчества людей), которые всегда пишутся с большой буквы.

2. Папенька — в данном контексте это слово является обращением к конкретному человеку и используется как имя собственное, поэтому пишется с заглавной буквы.

669. Сгруппируйте предложения: а) со слитным; б) с раздельным написанием не со словами. Какие предложения попадут в обе группы? Почему? Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

1. (Не)с..ди сл..жа руки, так и (не)буд..т скуки. 2. (Не)бр..сай друга в (не)счастье. 3. (Не)большой д..ждишко — лодырям отдышка. 4. Кто кого обид..т, тот того и (не)навид..т. 5. (Не)счастные дни долго пам..тны бывают.6. (Не)заслонишь солнышка рук..вицей, (не)убьёшь молодца (не)былицей.

(Пословицы)

Сначала запишем все предложения, вставив пропущенные буквы и раскрыв скобки. Вставленные буквы подчёркнуты.

1. Не сиди сложа руки, так и не будет скуки.
2. Не бросай друга в несчастье.
3. Небольшой дождишко — лодырям отдышка.
4. Кто кого обидит, тот того и ненавидит.
5. Несчастные дни долго памятны бывают.
6. Не заслонишь солнышка рукавицей, не убьёшь молодца небылицей.

а) со слитным написанием не со словами

В эту группу входят предложения, в которых есть слова, где «не» является частью слова (приставкой или частью корня) и пишется слитно.

• 2. Не бросай друга в несчастье. (Существительное «несчастье» можно заменить синонимом без «не» — «горе», «беда»).
• 3. Небольшой дождишко — лодырям отдышка. (Прилагательное «небольшой» можно заменить синонимом «маленький»).
• 4. Кто кого обидит, тот того и ненавидит. (Глагол «ненавидеть» без «не» не употребляется).
• 5. Несчастные дни долго памятны бывают. (Прилагательное «несчастные» можно заменить синонимом «горестные», «печальные»).
• 6. Не заслонишь солнышка рукавицей, не убьёшь молодца небылицей. (Существительное «небылица» — это устоявшийся термин, обозначающий вымысел; без «не» не употребляется в данном значении).

б) с раздельным написанием не со словами

В эту группу входят предложения, в которых есть отрицательная частица «не», пишущаяся со словом раздельно.

• 1. Не сиди сложа руки, так и не будет скуки. (Частица «не» с глаголами пишется раздельно).
• 2. Не бросай друга в несчастье. (Частица «не» с глаголом пишется раздельно).
• 6. Не заслонишь солнышка рукавицей, не убьёшь молодца небылицей. (Частица «не» с глаголами пишется раздельно).

В обе группы (и в «а», и в «б») попадут предложения под номерами 2 и 6.

Это происходит потому, что в каждом из этих предложений содержатся слова, иллюстрирующие оба правила. В них есть как слитное, так и раздельное написание «не»:

• В предложении №2: «не бросай» (раздельно с глаголом) и «несчастье» (слитно с существительным).
• В предложении №6: «не заслонишь», «не убьёшь» (раздельно с глаголами) и «небылицей» (слитно с существительным).