Номер 512, страница 47, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

512 1. Прочитайте текст выразительно. Какова его основная мысль? Укажите предложения с прямой речью. Объясните постановку знаков препинания.

СЕМЬ ДОЧЕК

Было у матери семь дочек. Однажды она поехала к сыну. Вернулась через неделю. Дочки стали говорить, как они скучали.

Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу». «Я ждала тебя, как сухая земля ждёт каплю воды», — проговорила вторая. «Родная, я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке», — сказала третья дочь. «Мне было без тебя, как пчёлке без цветка», — щебетала четвёртая. «Ты снилась мне, как розе снится капля росы», — промолвила пятая. «Я высматривала тебя, как вишнёвый сад высматривает соловья», — прошептала шестая.

А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды — помыть ноги. (По В. Сухомлинскому)

2. Выпишите глаголы «говорения», которые использованы автором текста.

3. К какой части речи относятся выделенные слова?

1. Прочитайте текст выразительно. Какова его основная мысль? Укажите предложения с прямой речью. Объясните постановку знаков препинания.

Основная мысль этого текста заключается в том, что настоящая любовь, забота и сочувствие проявляются не в красивых и высокопарных словах, а в реальных делах и поступках. Молчаливая, но действенная забота седьмой дочери оказалась ценнее красноречивых признаний остальных шести сестёр. Автор показывает, что судить о чувствах человека нужно по его действиям.

Предложения с прямой речью:

• Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как ма́ковка по солнечному лучу».
• «Я ждала тебя, как сухая земля ждёт каплю воды», — проговорила вторая.
• «Родная, я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке», — сказала третья дочь.
• «Мне было без тебя, как пчёлке без цветка», — щебетала четвёртая.
• «Ты снилась мне, как розе снится капля росы», — промолвила пятая.
• «Я высматривала тебя, как вишнёвый сад высматривает соловья», — прошептала шестая.

Объяснение постановки знаков препинания:

• В предложении «Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как ма́ковка по солнечному лучу», слова автора стоят перед прямой речью. В этом случае после слов автора ставится двоеточие, а прямая речь заключается в кавычки и начинается с заглавной буквы. В конце ставится точка (внутри кавычек). Схема: А: "П".
• Во всех остальных предложениях с прямой речью используется другая схема: прямая речь стоит перед словами автора. В таких случаях прямая речь заключается в кавычки, после неё ставится запятая и тире, а слова автора начинаются со строчной (маленькой) буквы. В конце предложения ставится точка. Схема: "П", — а.
  Например: «Я ждала тебя, как сухая земля ждёт каплю воды», — проговорила вторая.

2. Выпишите глаголы «говорения», которые использованы автором текста.

Глаголы «говорения», использованные в тексте: говорить, сказала, проговорила, щебетала, промолвила, прошептала, не сказала.

3. К какой части речи относятся выделенные слова?

Выделенные слова (Первая, вторая, третья, четвёртая, пятая, шестая, седьмая) — это порядковые числительные. В данном тексте они употребляются в значении существительных, то есть произошла их субстантивация. Они отвечают на вопрос «кто?» и называют каждую из дочерей по порядку их высказываний, выполняя в предложении роль подлежащего.