Номер 544, страница 57, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

544 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Подготовьте устный ответ на вопрос: «Почему в словах устный, грустный, радостный пишется буква m, а в словах опасный, вкусный, чудесный не пишется?» Какой тип речи вы используете в своём ответе? Почему?

Почему в словах устный, грустный, радостный пишется буква т, а в словах опасный, вкусный, чудесный не пишется?

В словах устный, грустный, радостный пишется буква т, потому что в них есть так называемый непроизносимый согласный. Это согласный звук, который в определённых сочетаниях (например, -стн-) не произносится, но на письме обозначается.

Чтобы проверить, нужно ли писать непроизносимый согласный, необходимо подобрать проверочное слово. Это может быть однокоренное слово или другая форма того же слова, в котором этот согласный звук будет отчётливо слышен (обычно он оказывается перед гласной или в конце слова).

Для первой группы слов проверочными являются:

• устный – проверочное слово уста;
• грустный – проверочное слово грусть;
• радостный – проверочное слово радость.

Так как в проверочных словах мы чётко слышим звук [т], то и в прилагательных устный, грустный, радостный необходимо писать букву т.

В словах опасный, вкусный, чудесный непроизносимого согласного т нет. Проверка это подтверждает:

• опасный – проверочное слово опасен;
• вкусный – проверочное слово вкусен;
• чудесный – проверочное слово чудеса.

В этих проверочных словах буква т отсутствует, следовательно, её не нужно писать и в исходных прилагательных. В них пишется сочетание букв -сн-.

Какой тип речи вы используете в своём ответе? Почему?

В этом ответе используется тип речи рассуждение.

Это рассуждение, потому что цель ответа — объяснить языковое явление (правописание непроизносимых согласных) и доказать правильность написания, приведя аргументы. Структура такого ответа типична для рассуждения:
1. Тезис (утверждение): правописание зависит от наличия или отсутствия непроизносимого согласного в корне слова.
2. Доказательства (аргументы): подбор проверочных слов для каждой группы примеров, демонстрирующий наличие или отсутствие согласного т.
3. Вывод: в словах устный, грустный, радостный буква т пишется, так как она есть в проверочных словах, а в словах опасный, вкусный, чудесный не пишется, так как в проверочных её нет.
Такой ответ устанавливает причинно-следственные связи и объясняет, «почему» что-то происходит именно так, а не иначе, что и является главной задачей рассуждения.