Номер 661, страница 95, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

661 1. Спишите примеры, соблюдая орфографические правила.

1) Сверкнула яркая молния, и вслед за тем послышался резкий удар грома. Гулким эхом он широко прокатился по всему небу.

2) Сильный порывистый ветер клубами гнал с моря туман. Точно гигантские волны, катился он по земле и смешивался в горах с дождевыми тучами.

3) Перед сумерками я ещё раз сходил посмотреть на воду. Она пребывала медленно, и, по-видимому, до утра (не) было оповещения, что река выйдет из берегов.

4) С тех пор всё чаще приходилось слышать о людях, которые скрываются(?) в тайге. То видели их самих, то находили лодки. Это становилось подозрительным. (По В. Арсеньеву)

2. Докажите, что предложения в данных текстах связаны последовательной связью. Средства связи подчеркните.

1) Сверкнула яркая молния, и вслед за тем послышался резкий удар грома. Гулким эхом он широко прокатился по всему небу.

2) Сильный порывистый ветер клубами гнал с моря туман. Точно гигантские волны, катился он по земле и смешивался в горах с дождевыми тучами.

3) Перед сумерками я ещё раз сходил посмотреть на воду. Она прибывала медленно, и, по-видимому, до утра не было опасения, что река выйдет из берегов.

4) С тех пор всё чаще приходилось слышать о людях, которые скрываются в тайге. То видели их самих, то находили лодки. Это становилось подозрительным.

Предложения в приведённых текстах связаны последовательной (или цепной) связью. При такой связи каждое следующее предложение по смыслу опирается на предыдущее, развивая его содержание. «Новое» из предыдущего предложения становится «данным» для следующего. Связь осуществляется с помощью местоимений, которые заменяют слова из предшествующих предложений.

• 1) Сверкнула яркая молния, и вслед за тем послышался резкий удар грома. Гулким эхом он широко прокатился по всему небу.

  Доказательство: второе предложение связано с первым при помощи личного местоимения «он», которое заменяет словосочетание «удар грома» из первого предложения.

• 2) Сильный порывистый ветер клубами гнал с моря туман. Точно гигантские волны, катился он по земле и смешивался в горах с дождевыми тучами.

  Доказательство: второе предложение присоединяется к первому с помощью личного местоимения «он», которое замещает существительное «туман».

• 3) Перед сумерками я ещё раз сходил посмотреть на воду. Она прибывала медленно, и, по-видимому, до утра не было опасения, что река выйдет из берегов.

  Доказательство: связь между предложениями осуществляется с помощью личного местоимения «она», которое указывает на слово «воду» из предыдущего предложения.

• 4) С тех пор всё чаще приходилось слышать о людях, которые скрываются в тайге. То видели их самих, то находили лодки. Это становилось подозрительным.

  Доказательство: в этом тексте наблюдается цепная связь между тремя предложениями. Второе предложение связано с первым при помощи местоимения «их», заменяющего слово «людях». Третье предложение связано со вторым при помощи указательного местоимения «это», которое обобщает содержание предыдущего предложения (тот факт, что видели людей или их лодки).