Номер 782, страница 134, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

782 Определите тему и основную мысль текста. Какие типы речи использованы здесь? Оправданно ли соединение этих типов речи? Подготовьтесь к сжатому изложению текста.

Вдруг среди лесной тишины я услышал хруст снега и шум раздвигаемых веток. Шаги и треск сучьев слышались всё ближе, ближе. И вот из чащи березняка показалось что-то большое, тёмное. Неужели лошадь? Но в тот же миг я увидел, что это не лошадь, а огромный лесной бык — лось. Он вышел из мелколесья на полянку и, высоко подняв голову, огляделся.

Как он был хорош, весь освещённый весенним солнцем, на белом фоне березняка. И какой своеобразный облик у этого лесного гиганта! Длинная горбоносая морда, огромные, как вывороченные корни, рога. Сам такой тяжёлый, грузный, а ноги высокие, стройные, точно у скакового коня. И какая окраска шерсти — весь тёмно-бурый, а на ногах словно белые, туго натянутые чулки.

Лось постоял секунду, чутко прислушиваясь. А потом широко зашагал по краю полянки, как-то странно поматывая головой, будто стараясь что-то сбросить.

Впереди густо росли несколько уже довольно толстых берёзок. Лось не обошёл их, а полез между стволами, всё так же мотая головой. И тут я увидел, что один рог у него вдруг отломился, да так и застрял, качаясь в ветвях. Из березняка лось вышел только с одним рогом и не торопясь скрылся в лесу.

Вот почему он так странно мотал головой, словно стряхивал что-то. Это лесной великан сбрасывал свой головной убор. (Г. Скребицкий)

Определите тему и основную мысль текста.
Тема текста — встреча человека с лосем в весеннем лесу и наблюдение за его поведением.
Основная мысль текста — показать величие и своеобразную красоту лесного великана, а также раскрыть интересную особенность его жизни — процесс сбрасывания старых рогов. Автор восхищается животным и делится своим открытием с читателем.

Какие типы речи использованы здесь?
В тексте гармонично сочетаются три типа речи:

• Повествование: рассказывается о последовательности событий (услышал шум, появился лось, постоял, пошёл, отломился рог).
• Описание: даётся подробная характеристика внешнего вида лося («длинная горбоносая морда, огромные, как вывороченные корни, рога», «ноги высокие, стройные», «окраска шерсти»).
• Рассуждение: в последнем абзаце автор объясняет причину странного поведения животного («Вот почему он так странно мотал головой... Это лесной великан сбрасывал свой головной убор»).

Оправданно ли соединение этих типов речи?
Да, соединение этих типов речи полностью оправданно и делает текст более выразительным и интересным. Повествование задаёт динамику рассказа. Описание, включённое в повествование, позволяет читателю ярко представить образ лося и проникнуться восхищением автора. Рассуждение в финале придаёт тексту логическую завершённость и познавательную ценность, объясняя то, что вначале казалось загадочным. Благодаря такому сочетанию рассказ становится живым, образным и содержательным.

Подготовьтесь к сжатому изложению текста.
План для сжатого изложения:

1. Неожиданные звуки в весеннем лесу.
2. Появление огромного лося.
3. Восхищение автора его мощью и красотой.
4. Странное поведение животного.
5. Лось теряет один рог в березняке.
6. Разгадка: лось сбрасывал свой «головной убор».

Пример сжатого изложения:
Однажды в тихом весеннем лесу рассказчик услышал шум и увидел огромного лося, вышедшего на поляну. Он был поражён мощью и своеобразной красотой зверя. Лось вёл себя странно, постоянно мотая головой, будто хотел что-то стряхнуть. Пробираясь сквозь молодые берёзки, он зацепился, и один из его рогов отломился. Рассказчик понял: лесной великан таким образом избавлялся от своего старого головного убора.