Страница 75, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

222 Прочитайте. Установите, какой звук настойчиво повторяется в стихотворении Сергея Смирнова. Для чего? Как бы вы его оценили: а) приятный — неприятный; б) резкий — плавный?

Оса жужжала.

Обнажала

Жало,

А встретила Шмеля

И хвост поджала.

В стихотворении Сергея Смирнова настойчиво повторяется шипящий звук [ж] в словах «жужжала», «обнажала», «жало», «поджала». Также встречается близкий по звучанию звук [ш] в слове «шмеля». Этот художественный прием называется аллитерацией.

Автор использует повторение этих звуков для звукоподражания. Таким образом он имитирует жужжание осы, создавая у читателя живой и тревожный звуковой образ. Это помогает передать агрессивный и угрожающий настрой осы до встречи со шмелем.

Оценить этот звук можно так:

а) приятный — неприятный; звук жужжания, ассоциирующийся с опасностью, является неприятным. Он вызывает чувство тревоги и дискомфорта.

б) резкий — плавный? Этот звук скорее резкий, дребезжащий. Он не мелодичный и не плавный, что дополнительно подчеркивает напряженность момента и агрессивное поведение осы.

223 Найдите слова с сочетаниями жч — [Щ'], щн — [ШН'], нщ — [Н'Щ']. Произнесите слова правильно, включив их в слово-сочетания или предложения.

Сочетание согласных жч в русском языке произносится как один долгий мягкий звук [щ'].

• Мужчина: Этот решительный мужчина [мущ'и́на] не боялся трудностей.

• Резче: Контуры предметов стали резче [р'э́щ'э] в лунном свете.

• Перебежчик: История перебежчика [п'ир'иб'э́щ'ика] была полна опасностей.

• Возчик: Усталый возчик [во́щ'ик] медленно ехал по просёлочной дороге.

Сочетание щн в некоторых словах произносится как [шн']. Такое произношение соответствует старшей орфоэпической норме, но сохраняется в современном языке как допустимое, а для ряда слов и предпочтительное.

• Помощник: Он оказался незаменимым помощником [памо́шн'иком] в этом деле.

• Хищник: Рысь — очень осторожный лесной хищник [х'и́шн'ик].

Сочетание нщ произносится как мягкий звук [н'] и следующий за ним долгий мягкий звук [щ'].

• Женщина: Незнакомая женщина [жэ́н'щ'ина] спросила у меня дорогу.

• Гонщик: Молодой гонщик [го́н'щ'ик] уверенно вёл машину по трассе.

• Каменщик: Опытный каменщик [ка́м'ин'щ'ик] выложил изящный узор из кирпича.

• Обманщик: Не верь ему, он известный обманщик [абма́н'щ'ик].

224 Произнесите без ошибок примеры из текста рубрики «Возьмите на заметку!». Какие из них имеют помету дон.? Что она означает?

Для того чтобы полностью ответить на этот вопрос, необходим доступ к тексту из рубрики «Возьмите на заметку!», так как задание требует проанализировать конкретные примеры из этого текста. Без него невозможно произнести примеры и сказать, какие из них имеют помету доп.. Однако можно дать развёрнутый ответ на вторую часть вопроса.

Какие из них имеют помету доп.?

Определить, какие конкретно примеры из текста имеют помету доп., можно, только ознакомившись с содержанием рубрики «Возьмите на заметку!».

Что она означает?

Помета доп. — это стандартное сокращение от слова «допустимо». В орфоэпических (указывающих правильное произношение) и других словарях русского языка эта помета используется для обозначения варианта произношения, ударения или грамматической формы, который является правильным, но не основным. Основной, наиболее рекомендуемый вариант обычно приводится без каких-либо специальных помет. Вариант с пометой доп. может быть, например, менее распространённым, устаревающим или характерным для определённого стиля речи (например, разговорного). Таким образом, использование варианта, отмеченного пометой доп., не считается ошибкой, но он может быть менее предпочтительным в сравнении с основной нормой.

225 Проверяя каждое слово по орфоэпическому словарику учебника, правильно произнесите его. Какие слова имеют варианты произношения в пределах нормы? Составьте с ними словосочетания.

Антенна, ателье, депо, интервью, кафе, купе, лотерея, модель, сессия, темп, шоссе, майонез, прогресс, шинель, бутерброд, бассейн, крем, компьютер, дефис, тире.

В большинстве представленных заимствованных слов согласный перед буквой «е» произносится твёрдо. Ниже приведено правильное произношение для каждого слова в соответствии с орфоэпическими нормами русского языка.

• Антенна — произносится с твёрдым [т]: [антэ́нна].
• Ателье — произносится с твёрдым [т]: [атэл'jэ́].
• Депо — произносится с твёрдым [д]: [дэпо́].
• Интервью — произносится с твёрдым [т]: [интэрв'jу́].
• Кафе — произносится с твёрдым [ф]: [кафэ́].
• Купе — произносится с твёрдым [п]: [купэ́].
• Лотерея — произносится с твёрдым [т]: [лотэр`е́`я].
• Модель — произносится с твёрдым [д]: [модэ́ль].
• Сессия — основной вариант произношения с твёрдым [с]: [сэ́ссия]. Допустим также вариант с мягким [с']: [с'э́ссия].
• Темп — произносится с твёрдым [т]: [тэмп].
• Шоссе — произносится с твёрдым [с]: [шоссэ́].
• Майонез — произносится с мягким [н']: [майоне́з].
• Прогресс — основной вариант произношения с твёрдым [р]: [прогрэ́сс]. Допустим также вариант с мягким [р']: [прогр'э́сс].
• Шинель — произносится с мягким [н']: [шине́ль].
• Бутерброд — произносится с твёрдым [т]: [бутэрбро́т].
• Бассейн — оба варианта произношения являются нормативными: с твёрдым [с] [бассэ́йн] и с мягким [с'] [бас'сэ́йн].
• Крем — произносится с твёрдым [р]: [крэм].
• Компьютер — произносится с твёрдым [т]: [компью́тэр].
• Дефис — произносится с мягким [д']: [дефи́с].
• Тире — произносится с твёрдым [р]: [тирэ́].

Какие слова имеют варианты произношения в пределах нормы?

Варианты произношения в пределах литературной нормы имеют следующие слова:

• Бассейн (равноправные варианты [сэ] и [с'э])
• Сессия (основной вариант [сэ], допустимый [с'э])
• Прогресс (основной вариант [рэ], допустимый [р'э])

Составьте с ними словосочетания.

• Бассейн: плавательный бассейн, абонемент в бассейн, чистая вода в бассейне.
• Сессия: студенческая сессия, готовиться к сессии, досрочно сдать сессию.
• Прогресс: технический прогресс, очевидный прогресс, добиться прогресса в переговорах.

599 Спишите слова, объясняя их правописание.

Зам..реть, отп..рать, зам..рать, раст..реть, бл..стеть, заст..лать, соб..рать, зап..реть, расст..лить.

Правописание гласных в корнях данных слов подчиняется правилу чередования Е/И. В корнях -бер-/-бир-, -пер-/-пир-, -мер-/-мир-, -тер-/-тир-, -стел-/-стил-, -блест-/-блист- и других пишется И, если за корнем следует суффикс -а-, и Е, если этого суффикса нет.

Правильное написание: замереть. В корне с чередованием -мер-/-мир- пишется гласная е, так как после корня отсутствует суффикс -а-.

Правильное написание: отпирать. В корне с чередованием -пер-/-пир- пишется гласная и, так как после корня следует суффикс -а-.

Правильное написание: замирать. В корне с чередованием -мер-/-мир- пишется гласная и, так как после корня следует суффикс -а-.

Правильное написание: растереть. В корне с чередованием -тер-/-тир- пишется гласная е, так как после корня отсутствует суффикс -а-.

Правильное написание: блестеть. В корне с чередованием -блест-/-блист- пишется гласная е, так как после корня отсутствует суффикс -а-.

Правильное написание: застилать. В корне с чередованием -стел-/-стил- пишется гласная и, так как после корня следует суффикс -а-.

Правильное написание: собирать. В корне с чередованием -бер-/-бир- пишется гласная и, так как после корня следует суффикс -а-.

Правильное написание: запереть. В корне с чередованием -пер-/-пир- пишется гласная е, так как после корня отсутствует суффикс -а-.

Правильное написание: расстелить. В корне с чередованием -стел-/-стил- пишется гласная е, так как после корня отсутствует суффикс -а-.

600 1. К каждому глаголу подберите парный глагол с суффиксом -а-. Как изменится написание корня?

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Прижёг — прижигать.

Соб..рёшь, уд..рёшь, заж..г, бл..стишь, вым..р, зап..р, расст..лить.

2. С тремя глаголами придумайте и запишите предложения.

Соберёшь — собирать.
Удерёшь — удирать.
Зажёг — зажигать.
Блестишь — блистать.
Вымер — вымирать.
Запер — запирать.
Расстелить — расстилать.

При образовании парного глагола с помощью суффикса -а- в корне происходит чередование: гласная е (или ё) меняется на гласную и.

Летом мы будем собирать в саду спелые яблоки и груши.

По вечерам мы любили сидеть у камина и зажигать свечи.

Перед приходом гостей мама начала расстилать на столе праздничную скатерть.

601 Спишите предложения, вставляя подходящие по смыслу глаголы с корнями, в которых чередуются буквы е—и.

1) Вокруг ... бескрайние поля. 2) Надо было ... сучья и ... костёр.

3) Птиц не было, будто они ... . 4) На небе ... звёзды.

1) Вокруг расстилались бескрайние поля.

2) Надо было набирать сучья и разжигать костёр.

3) Птиц не было, будто они вымерли.

4) На небе зажигались звёзды.

602 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Как вы думаете, глаголы примириться — мириться имеют тот же корень, что и глаголы умирать — умереть? Или это слова с разными корнями? Докажите.

Глаголы примириться — мириться и глаголы умирать — умереть имеют разные корни. Несмотря на внешнее сходство, в русском языке это яркий пример омонимичных корней, то есть корней, которые совпадают по звучанию и написанию, но имеют разное лексическое значение.

Доказательство:

Во-первых, у этих корней разное лексическое значение. Корень в словах примириться и мириться связан со словом мир в значении «согласие, отсутствие вражды». Проверочное слово — мир. Все однокоренные слова (например, мирный, перемирие, смирение) относятся к этой же теме. В этом корне -мир- гласная и является постоянной и не чередуется с е.

Во-вторых, корень в словах умирать и умереть имеет значение «прекращение жизни». В этом корне происходит чередование гласных и/е: -мир-/-мер-. Правописание подчиняется правилу: пишется и, если за корнем следует суффикс -а- (у-мир-а-ть), и е в остальных случаях (у-мер-е-ть). Однокоренные слова (например, замирать — замереть, смерть, мёртвый) подтверждают это значение и наличие чередования.

Таким образом, различие в лексическом значении («мир» против «смерти») и в морфологических особенностях (наличие или отсутствие чередования гласных) доказывает, что -мир- в слове мириться и -мер-/-мир- в слове умирать — это два разных корня-омонима.

603 Сначала определите, в каких примерах во всех словах в корне пишется буква и. Затем спишите, вставляя пропущенные буквы.

1) Пост..лили, подж..гает, отм..реть. 2) Бл..стало, отд..рать, зап..рает. 3) Соб..рёт, бл..стеть, зат..рают. 4) Рассч..тать, проб..раешь, заж..гают. 5) Заст..лать, забл..стел, выд..рать.

Буква и пишется во всех словах в корне в примере под номером 4. Это соответствует правилу правописания корней с чередующимися гласными е/и: буква и пишется, если после корня следует суффикс -а-.

1) Постелили, поджигает, отмереть.

2) Блестало, отдирать, запирает.

3) Соберёт, блестеть, затирают.

4) Рассчитать, пробираешь, зажигают.

5) Застилать, заблестел, выдирать.