Номер 724, страница 121, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

724 1. Сравните два текста. В чём их сходство и чем они различаются? Определите функционально-смысловой тип речи каждого текста. Охарактеризуйте особенности художественного и научного описания предмета. Как отбираются признаки для таких описаний, какие языковые средства используются для выражения признаков? Выполняя это задание, пользуйтесь информацией из предыдущего текста

I. 1) Сосна обыкновенная — дерево до 40 метров высотой с прямым, высоко очищенным от сучьев стволом. Шишки яйцевидные, созревают на второй год после цветения. Семена крылатые, содержат 20-30% жирного масла. Доживает до 400 лет. Требовательна к свету.

2) Хвоя на поваленной бурей сосне уже пожелтела, наполовину осыпалась. А огромные корни, облепленные землёй, нелепо торчали вверх, будто старались схватиться за что-то. (Г. Скребицкий)

2. В первом предложении второго текста найдите глагол, в котором при изменении ударения меняется его вид. Определите, глагол совершенного или несовершенного вида употреблён в этом предложении. Обоснуйте своё мнение и правильно произнесите это слово. Затем запишите его и разберите по составу.

Оба текста посвящены одному и тому же предмету — сосне. Функционально-смысловой тип речи в обоих случаях — описание, так как в них перечисляются признаки предмета. В этом заключается сходство текстов.

Различия между текстами заключаются в целях, стиле речи и используемых языковых средствах.
Первый текст представляет собой научное описание. Его цель — дать точную, объективную, обобщенную информацию о сосне как биологическом виде. Для этого отбираются существенные, классифицирующие признаки (высота, ствол, форма шишек, состав семян, продолжительность жизни, требовательность к свету). В тексте используются научные термины (сосна обыкновенная, яйцевидные шишки, крылатые семена), точные цифровые данные (до 40 метров, 20–30%, до 400 лет), а лексика является нейтральной, лишенной эмоциональной окраски.
Второй текст — это художественное описание. Его цель — создать яркий, конкретный образ поваленного дерева, передать авторское восприятие и вызвать у читателя эмоциональный отклик. Автор отбирает наиболее выразительные детали, помогающие нарисовать в воображении картину (пожелтевшая хвоя, огромные корни, облепленные землёй). Для этого используются средства художественной выразительности: эпитеты (огромные корни), олицетворение (корни... будто старались схватиться), эмоционально-оценочная лексика (нелепо торчали). Описывается не сосна вообще, а конкретное дерево в определенный момент времени и в определенной ситуации.

В первом предложении второго текста глагол, в котором при изменении ударения меняется его вид, — это осы́палась.

Видовая пара для этого глагола образуется путем изменения места ударения: осыпа́ться (что делать?) — несовершенный вид, и осы́паться (что сделать?) — совершенный вид.

В предложении «Хвоя ... наполовину осыпалась» употреблен глагол совершенного вида. Это можно определить по вопросу: хвоя (что сделала?) осыпалась. Глагол обозначает действие, которое завершилось и привело к определенному результату (часть хвои опала).

Правильное произношение слова в данном предложении: осы́палась.

Разбор слова по составу:
осыпалась
о- — приставка
-сып- — корень (однокоренные слова: сыпать, засыпать, россыпь)
-а- — суффикс
-л- — суффикс прошедшего времени
-а — окончание
-сь — постфикс (возвратный суффикс)
Основа слова — осыпа...сь.