Номер 737, страница 125, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

737 Подумайте, что должно быть основным содержанием со-чинения на тему «Спор вещей». Надо ли в сочинение наэту тему вводить такой тип речи, как описание предмета?

Перед вами три сочинения. В каком из них, по вашемумнению, признаки вещей переданы правильнее? Почему?

1) Однажды, выйдя из подъезда своего дома, я услышал спорвещей, только что сгруженных с машины.

Начал спор большой красный с полированными спинкамидиван. «Я первый въеду в новую квартиру: без меня людям непрожить», — сказал он.

Тут вступил в спор старинный книжный шкаф с резными двер-цами. «Нет, — воскликнул он, — я должен въехать первым. Я са-мая нужная вещь. На мои полки люди кладут книги».

2) Вещи стояли около подъезда и спорили. Диван был мяг-кий и красивый. Он был обит ярко-красным плюшем. Секретернебольшой, современный. Он тёмно-коричневый, полированный.

Секретер говорил: «Я первым должен вселиться в новую квар-тиру».

Диван сказал: «Я важней, я первый въеду в новый дом».

3) Однажды ночью я проснулась от страшного шума. Прислу-шавшись, стала различать голоса.

«Я всех важней!» — кричала шуба. Шуба была чёрная, овчин-ная. Воротник у неё был мягкий, пушистый.

«Нет, я! Тебя же, шуба, надевают в холодную погоду, в жару тыне нужна!» — возражала лёгкая летняя блузка с каймой на ворот-нике.

«Нет, я! — вмешалось в спор новое коричневое демисезонноепальто с красными пуговицами. — Тебя, шуба, надевают зимой. Тебя, блузка, летом. А меня носят и осенью, и весной».

Основное содержание сочинения «Спор вещей»

Основным содержанием сочинения на тему «Спор вещей» должен быть сам диалог или конфликт между неодушевленными предметами. Автор должен «оживить» вещи, наделив их характерами, голосами и способностью аргументировать свою позицию. Спор должен основываться на качествах этих вещей: их предназначении, важности для человека, красоте, долговечности или новизне. Именно через этот спор раскрывается суть каждого предмета.

Надо ли вводить описание предмета

Да, в сочинение на эту тему обязательно нужно вводить описание предметов. Описание помогает читателю представить «героев» спора, увидеть их внешний вид. Более того, описание напрямую связано с характером вещи и её аргументами в споре. Например, старинный книжный шкаф может говорить мудро и свысока, а лёгкая летняя блузка — весело и беззаботно. Без описания образы вещей будут неполными и неубедительными.

В каком сочинении признаки вещей переданы правильнее и почему

По моему мнению, признаки вещей наиболее правильно и удачно переданы в третьем сочинении.

В первом сочинении описание дано, и оно неплохое (большой красный диван с полированными спинками, старинный книжный шкаф с резными дверцами), но аргументы вещей основаны только на их общей функции, а не на конкретных описанных признаках.

Во втором сочинении описание предметов (мягкий и красивый, обит ярко-красным плюшем) существует отдельно от их спора. Диалог очень простой и не связан с внешним видом вещей. Этот способ наименее удачный, так как описание не работает на раскрытие сюжета.

В третьем сочинении описание и спор неразрывно связаны. Аргументы каждой вещи строятся именно на её признаках и предназначении. Шуба (чёрная, овчинная) спорит о своей важности зимой. Блузка (лёгкая летняя) возражает, указывая на свою незаменимость летом. Пальто (демисезонное) побеждает в споре, потому что его носят и весной, и осенью, что делает его более универсальным. Здесь описание не просто украшает текст, а является двигателем сюжета и основой для аргументации персонажей. Это самый умелый и правильный подход.