Номер 739, страница 126, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

739 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ

Определите тему и основную мысль текста. Какие функционально-смысловые типы речи использованы здесь? Оправданно ли соединение этих типов речи? Подготовьтесь к сжатому изложению текста.

Вдруг среди лесной тишины я услышал хруст снега и шум раздвигаемых веток. Шаги и треск сучьев слышались всё ближе, ближе. И вот из чащи березняка показалось что-то большое, тёмное. Неужели лошадь? Но в тот же миг я увидел, что это не лошадь, а огромный лесной бык — лось. Он вышел из мелколесья на полянку и, высоко подняв голову, огляделся.

Как он был хорош, весь освещённый весенним солнцем, на белом фоне березняка. И какой своеобразный облик у этого лесного гиганта! Длинная горбоносая морда, огромные, как вывороченные корни, рога. Сам такой тяжёлый, грузный, а ноги высокие, стройные, точно у скакового коня. И какая окраска шерсти — весь тёмно-бурый, а на ногах словно белые, туго натянутые чулки.

Лось постоял секунду, чутко прислушиваясь. А потом широко зашагал по краю полянки, как-то странно поматывая головой, будто стараясь что-то сбросить.

Впереди густо росли несколько уже довольно толстых берёзок. Лось не обошёл их, а полез между стволами, всё так же мотая головой. И тут я увидел, что один рог у него вдруг отломился, да так и застрял, качаясь в ветвях. Из березняка лось вышел только с одним рогом и не торопясь скрылся в лесу.

Вот почему он так странно мотал головой, словно стряхивал что-то. Это лесной великан сбрасывал свой головной убор. (Г. Скребицкий)

Определите тему и основную мысль текста.

• Тема текста — встреча человека с лосем в весеннем лесу и наблюдение за естественным процессом сбрасывания рогов.

• Основная мысль текста — показать удивительный и редкий момент из жизни дикой природы. Автор стремится передать своё восхищение красотой и мощью лесного великана, а также раскрыть тайну его необычного поведения, подчеркивая, как много интересного и познавательного можно увидеть, наблюдая за окружающим миром.

Какие функционально-смысловые типы речи использованы здесь?

В тексте использовано сочетание трёх функционально-смысловых типов речи:

• Повествование: является основным типом речи, который организует весь текст. Рассказчик последовательно описывает события во времени: услышал шум, увидел лося, наблюдал за его действиями, понял причину его поведения. Примеры: «Вдруг среди лесной тишины я услышал хруст снега...», «Он вышел из мелколесья на полянку...», «Лось постоял секунду...», «И тут я увидел, что один рог у него вдруг отломился...».

• Описание: используется для создания яркого, статичного образа лося. Автор подробно описывает его внешний вид, чтобы читатель мог живо представить себе этого лесного гиганта и ощутить его мощь и красоту. Примеры: «Как он был хорош...», «Длинная горбоносая морда, огромные, как вывороченные корни, рога», «Сам такой тяжёлый, грузный, а ноги высокие, стройные, точно у скакового коня».

• Рассуждение: представлено в тексте в виде предположения рассказчика («Неужели лошадь?») и, самое главное, в заключительной части, где автор приходит к выводу и даёт объяснение странному поведению животного. Пример: «Вот почему он так странно мотал головой, словно стряхивал что-то. Это лесной великан сбрасывал свой головной убор».

Оправданно ли соединение этих типов речи?

Да, соединение этих типов речи в тексте полностью оправданно и целесообразно. Оно делает текст более живым, выразительным и интересным для читателя.

• Повествование создаёт динамику, выстраивает сюжетную линию и удерживает внимание читателя.

• Описание, гармонично встроенное в повествование, позволяет на мгновение остановить действие, чтобы лучше рассмотреть главного героя — лося, и передать восхищение автора его красотой.

• Рассуждение придает тексту логическую завершённость и глубину, раскрывая интригу (почему лось мотал головой) и делая рассказ не только увлекательным, но и познавательным.

Благодаря такому сочетанию автор не просто сообщает о факте, но и создаёт целостную художественную картину, эффективно воздействуя на ум и чувства читателя.

Подготовьтесь к сжатому изложению текста.

Для подготовки к сжатому изложению необходимо выделить в каждом абзаце главную мысль, составить план и передать основное содержание текста кратко, исключив второстепенные детали, подробные описания и повторы.

План для сжатого изложения:

1. Появление таинственного зверя в лесной тишине.

2. Встреча с могучим лосем.

3. Странное поведение лесного великана.

4. Неожиданная разгадка: лось сбрасывает рога.

Примерный текст сжатого изложения:

Однажды в весеннем лесу рассказчик услышал приближающийся треск сучьев. Вскоре из березняка на поляну вышел огромный лось. Животное выглядело очень красивым и могучим, но вело себя странно: постоянно мотало головой, будто пытаясь что-то стряхнуть. Пробираясь между деревьями, лось зацепился за ветки, и один из его огромных рогов отломился. Тогда наблюдатель понял, что лесной великан таким образом избавлялся от своего старого «головного убора».