Страница 6, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

3 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

1. Прочитайте текст сначала про себя, а затем вслух. Озаглавьте его.

Вы, конечно, хорошо знаете произведение известного английского писателя Редьярда Киплинга о Маугли. И не удивляетесь тому, что в сказке ребёнок, проживший многие годы среди зверей, свободно пользуется человеческим языком. Но в жизни такого не бывает. Если ребёнок растёт не с людьми, а среди животных, то он никогда не научится говорить. И такие случаи известны.

Например, в 1920 году в джунглях были найдены в волчьем логове две девочки, которые жили там довольно долго. Одной из них было примерно восемь лет, а другой — два года. Девочки не только не умели разговаривать, но и вели себя как настоящие зверята: быстро ползали на четвереньках, рычали, ели сырое мясо, хорошо ориентировались в темноте. За годы жизни среди людей они так и не смогли научиться говорить и делать то, что умеет ребёнок уже в четыре года.

2. Найдите предложение, которое передаёт основную мысль текста, и запишите его.

1. Прочитайте текст сначала про себя, а затем вслух. Озаглавьте его.

Возможные варианты заголовка:

• Дети-Маугли

• Почему Маугли не мог говорить?

• Можно ли научиться говорить без людей?

2. Найдите предложение, которое передаёт основную мысль текста, и запишите его.

Основную мысль текста передаёт следующее предложение: «Если ребёнок растёт не с людьми, а среди животных, то он никогда не научится говорить».

4 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

1. Выразительно прочитайте текст. О какой науке говорится в нём?

Лингвистика (от лат. лингва — «язык») — наука о языке.

Разделы лингвистики

Фонетика, Морфемика и словообразование, Лексикология, Морфология, Синтаксис

С основными разделами лингвистики вы уже знакомы. После повторения пройденного в начальных классах вы будете изучать систематический курс русского языка, а также узнаете об учёных-лингвистах, без которых было бы невозможно развитие лингвистики как науки, да и самого языка, постижение его законов и правил. И первым таким учёным станет для вас Михаил Васильевич Ломоносов (см. упр. 6).

2. Что такое лингвистика? Какие разделы выделяются в лингвистике? А какие разделы лингвистики вы изучали в начальных классах? В случае затруднения используйте материал для справки. Как называют учёных, изучающих язык как систему?

ДЛЯ СПРАВКИ

Фонетика изучает звуковой состав языка.

Морфемика изучает состав слова, то есть минимальные значимые части слова (морфемы).

Словообразование занимается законами образования слов.

Лексикология изучает словарный состав языка.

Морфология изучает части речи в языке.

Синтаксис изучает строение словосочетаний и предложений.

1. В тексте говорится о лингвистике — науке о языке.

2.

Что такое лингвистика?
Лингвистика (от латинского слова lingua — «язык») — это наука о языке, его структуре, развитии и функционировании.

Какие разделы выделяются в лингвистике?
Согласно тексту и справочным материалам, в лингвистике выделяются следующие основные разделы:
• Фонетика — изучает звуковой состав языка.
• Морфемика — изучает состав слова, то есть минимальные значимые части слова (морфемы).
• Словообразование — изучает законы образования слов.
• Лексикология — изучает словарный состав языка.
• Морфология — изучает части речи.
• Синтаксис — изучает строение словосочетаний и предложений.

А какие разделы лингвистики вы изучали в начальных классах?
В начальных классах уже происходит знакомство с основными разделами лингвистики, упомянутыми в тексте. Как правило, изучаются основы фонетики (звуки и буквы), морфемики (состав слова), морфологии (части речи) и синтаксиса (предложение и его главные члены).

Как называют учёных, изучающих язык как систему?
Учёных, которые изучают язык как систему, называют лингвистами (или языковедами). В тексте они упоминаются как «учёные-лингвисты».

382 1. Составьте и запишите словосочетания по образцу, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

с кем?

▶ ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Беседовать, друг — беседовать с другом.

Пом..гать, друг; попр..сить, помощ..; уча(?)ствовать, поход;
восхищаться, подвиг; позн..комиться, сосед; доп..сать, письмо;
покрасить, стена; отзываться, похв..ла; читать, громко; отд..вать, книга; об(ъ, ь)ед..няться, группы.

2. К выделенным словам подберите проверочные.

Помогать другу; попросить о помощи; участвовать в походе; восхищаться подвигом; познакомиться с соседом; дописать письмо; покрасить стену; отзываться с похвалой; читать громко; отдавать книгу; объединяться в группы.

помогать — проверочное слово по́мощь;
попросить — проверочное слово про́сит;
помощь — на конце существительных женского рода 3-го склонения после шипящих пишется мягкий знак (ь);
участвовать — непроизносимая согласная «в», проверочное слово уча́стие;
познакомиться — проверочное слово знако́мство;
дописать — проверочное слово пи́шет;
похвала — проверочное слово хва́лит;
отдавать — проверочное слово дать;
объединяться — разделительный твёрдый знак (ъ) пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед корнем, который начинается с гласной «е». Для гласной «и» в корне проверочное слово — еди́ный.

383 Образуйте все возможные словосочетания путём соединения по смыслу данных глаголов и наречий.

Читать, тренироваться, рассматривать. Постоянно, внимательно, громко.

Читать

Можно составить следующие словосочетания:

• читать постоянно
• читать внимательно
• читать громко

тренироваться

Можно составить следующие словосочетания:

• тренироваться постоянно
• тренироваться внимательно
• тренироваться громко (например, если тренировка включает в себя голосовые команды или боевые кличи)

рассматривать

Можно составить следующие словосочетания:

• рассматривать постоянно
• рассматривать внимательно

Словосочетание «рассматривать громко» не имеет смысла, так как процесс рассматривания (зрительного или мысленного) не может быть громким.

384 Заполните таблицу примерами, раскрывая скобки. Устно объясните написание вставленных букв.

Радос(н, тн)ое настроение, спусти(т, ть)ся в д..лину, уд..вительное путешествие, восх..ща(т, ть)ся природой, устр..ми(т, ть)ся к берегу, говорить о чес(н, тн)ости, пож..леть маму, а(к, кк)уратно написать.

Радостное настроение (в прилагательном радостный пишется непроизносимая согласная т, так как есть проверочное слово радость).

Удивительное путешествие (в слове удивительное безударная гласная и в корне проверяется словом диво).

Восхищаться природой (глагол в неопределенной форме отвечает на вопрос «что делать?», поэтому пишется -ться).

Пожалеть маму (в слове пожалеть безударная гласная а в корне проверяется словом жалость).

Спуститься в долину (глагол в неопределенной форме отвечает на вопрос «что сделать?», поэтому пишется -ться; в слове долину безударная гласная о в корне проверяется словом дол).

Устремиться к берегу (глагол в неопределенной форме отвечает на вопрос «что сделать?», поэтому пишется -ться; безударная гласная е в корне проверяется словом стремление).

Говорить о честности (в слове честности пишется непроизносимая согласная т, так как есть проверочное слово честен).

Аккуратно написать (наречие аккуратно является словарным словом, в корне пишется удвоенная согласная кк).