Номер 11, страница 73, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 3. Система русского литературного языка. Глава 2. На каком языке мы говорим. Часть 1 - номер 11, страница 73.

Условие.

11. Представьте, что вам надо образно рассказать о разделах лингвистики ученикам младшего возраста. Подготовьте своё выступление перед учениками.

1) Рассмотрите наглядную схему системы языка. Сравните с текстом § 3. Все ли уровни языка отражены на схеме?

Язык

словосочетание предложение

слова слова

приставки корни суффиксы окончания

звуки

2) Прочитайте заготовки к тексту выступления. Вы можете воспользоваться ими при написании текста своего выступления. Добавьте фразы, которые вам кажутся необходимыми.

Систему языка можно представить в виде многоэтажного здания, обитатели которого — единицы языка — расселяются по строгому правилу: чем сложнее единица, тем выше она расположена.

На нижнем этаже обитают ..., на верхнем — ...

Каждый этаж языка изучается особым разделом лингвистики.

На первом этаже дома живут самые простые знаки — звуки.

Звуки ...

На втором этаже расположились ...

Третий этаж — не самый верхний, но один из самых важных по значению этажей языкового здания. Здесь обитают ...

Верхний этаж нашего здания принадлежит ...

Знание языка поможет вам ... .

Эти знания и умения обязательно пригодятся вам, какую бы дорогу в жизни вы ни выбрали.

3) Запишите текст своего выступления. Не забудьте подумать о вопросах для своих слушателей.

4) Отрепетируйте выступление: перескажите свой текст. Не забывайте, что вы должны пользоваться схемой при рассказе о языке. Подумайте, как вы будете обращаться к слушателям, учитывать их реакцию на свою речь. И1

5) Выступите перед одноклассниками. Оцените, что вам удалось, а что нет, что бы вы хотели исправить.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1) Рассмотрите наглядную схему системы языка. Сравните с текстом § 3. Все ли уровни языка отражены на схеме?

Наглядная схема представляет систему языка в виде многоэтажного дома, что помогает образно понять его иерархическую структуру. Каждый «этаж» дома соответствует определённому уровню или разделу языка.

• В основании дома лежат звуки. Этот уровень изучает раздел языкознания фонетика.
• На первом этаже расположены части слова: приставки, корни, суффиксы, окончания. Это значимые части слова, или морфемы. Их изучает морфемика.
• Второй этаж занимают слова. Словарный состав языка изучает лексикология.
• На верхнем этаже, на чердаке, находятся словосочетания и предложения. Их строение и взаимодействие изучает синтаксис.

Таким образом, на схеме отражены основные уровни языка: фонетический, морфемный, лексический и синтаксический. Однако в этой схеме отсутствует самый верхний уровень языковой системы — текст. Текст состоит из предложений и представляет собой завершенное смысловое целое. Вероятно, для упрощения и наглядности для младших школьников этот уровень не был включен в схему.

(Поскольку текст § 3 не предоставлен, сравнение с ним провести невозможно. Ответ основан на анализе предложенной схемы и общих знаниях о структуре языка).

2) Прочитайте заготовки к тексту выступления. Вы можете воспользоваться ими при написании текста своего выступления. Добавьте фразы, которые вам кажутся необходимыми.

Систему языка можно представить в виде многоэтажного здания, обитатели которого — единицы языка — расселяются по строгому правилу: чем сложнее единица, тем выше она расположена.

На нижнем этаже обитают звуки, на верхнем — словосочетания и предложения.

Каждый этаж языка изучается особым разделом лингвистики.

На первом этаже дома живут самые простые знаки — звуки. Звуки не имеют значения сами по себе, но из них, как из кирпичиков, строятся слова. Раздел науки о языке, изучающий звуки, называется фонетикой.

На втором этаже расположились значимые части слова, или морфемы: приставки, корни, суффиксы и окончания. Их изучает морфемика.

Третий этаж — не самый верхний, но один из самых важных по значению этажей языкового здания. Здесь обитают слова. Каждое слово имеет своё значение. Все слова вместе составляют словарный запас языка, который изучает лексикология.

Верхний этаж нашего здания принадлежит словосочетаниям и предложениям. Из них мы строим нашу речь, чтобы выражать мысли и общаться. Этот уровень изучает синтаксис.

Знание языка поможет вам грамотно говорить и писать, лучше понимать других людей и точно выражать свои мысли.

Эти знания и умения обязательно пригодятся вам, какую бы дорогу в жизни вы ни выбрали.

3) Запишите текст своего выступления. Не забудьте подумать о вопросах для своих слушателей.

Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня я хочу пригласить вас на экскурсию в один очень большой и интересный дом. Имя этого дома — Язык. Давайте вместе посмотрим, кто в нём живёт и как всё устроено.

Представьте себе, что наш язык — это вот такой красивый дом, как на картинке. У него несколько этажей, и на каждом живут свои обитатели. Начнём нашу экскурсию с самого основания, с фундамента. Здесь живут самые маленькие жители — звуки. Сами по себе они ничего не значат, но без них не было бы ни одного слова. Они как кирпичики для строительства. Например, звуки [д], [о], [м] вместе образуют слово «дом». А если заменить всего один звук, получится уже другое слово — «том» или «дым». Раздел науки, который изучает звуки, называется фонетика. Ребята, а вы помните, на какие две большие группы делятся все звуки в русском языке? (Ответ: гласные и согласные).

Поднимемся на этаж выше. Здесь мы видим строителей слов — части слова, которые учёные называют морфемами. В самом центре слова всегда находится его главная часть — корень. Он хранит основной смысл. К корню могут присоединяться другие части: спереди — приставка, а сзади — суффикс. Они помогают создавать новые слова или придавать им новые оттенки значения. А ещё у многих слов есть окончание — оно помогает словам «дружить» друг с другом в предложении.

Теперь мы на большом и светлом этаже, где живут слова. Они построены из тех самых морфем, которые мы только что видели. Слов в языке огромное множество! С их помощью мы можем назвать всё, что нас окружает. Давайте попробуем! Назовите, пожалуйста, пять любых предметов, которые вы видите сейчас в классе. (Ответы детей). Замечательно! Все слова нашего языка составляют его огромное богатство — словарный запас. А изучает его наука лексикология.

И вот мы под самой крышей, на чердаке. Здесь обитают самые крупные жители языкового дома — словосочетания и предложения. Слова редко живут в одиночку. Чтобы выразить какую-нибудь мысль, мы соединяем их в предложения. Именно из предложений состоит наша речь, с помощью которой мы общаемся, делимся новостями и рассказываем истории. Этот самый главный, верхний этаж изучает наука синтаксис.

Вот мы и обошли весь дом по имени «Язык». Теперь вы знаете, что он построен очень логично и красиво. Зачем нам это знать? Чтобы быть грамотными людьми! Знание языка поможет вам правильно и красиво выражать свои мысли, хорошо учиться и уверенно общаться. Эти умения пригодятся вам в жизни, какую бы профессию вы ни выбрали.

Спасибо за внимание! Возможно, у вас есть вопросы?

4) Отрепетируйте выступление: перескажите свой текст.

Этот пункт является практическим советом. Чтобы выступление прошло успешно, его нужно отрепетировать. Расскажите подготовленный текст вслух, можно перед зеркалом или перед родными. Старайтесь говорить чётко, с выражением и не забывайте обращаться к схеме-рисунку, чтобы ваш рассказ был более наглядным.

5) Выступите перед одноклассниками. Оцените, что вам удалось, а что нет, что бы вы хотели исправить.

Это заключительный этап задания. Выступив перед аудиторией, вы сможете применить полученные знания на практике. После выступления полезно проанализировать его: что получилось хорошо, а над чем ещё стоит поработать. Это важный опыт для развития навыков публичных выступлений.