Номер 146, страница 217, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Упражнения. Повторение. Глава 3. Как язык служит для общения. Часть 1 - номер 146, страница 217.

Условие.

146. 1) Прочитайте текст. Знакомо ли вам это растение?

Есть такое растение — высокое, с красными цветами. Цветы эти собраны в большие стоячие кисти. Называется оно кипрей. Кипрей всегда разрастается на лесных пожарищах и порубках. Недавно ещё кипрей считали сорной травой. Лесники безжалостно вырывали весь кипрей, что вырастал рядом с молодыми сосенками. Они считали, будто кипрей заглушает ростки сосен, отнимает у них свет и влагу.

Но вскоре заметили, что сосенки в тех местах, где уничтожен кипрей, совсем не могут бороться с холодом и от первых же утренних морозов в начале осени погибают. Учёные, конечно, начали искать причину этого и наконец нашли. Оказалось, что кипрей — очень тёплый цветок. Когда ударит осенний мороз и иней посеребрит траву, то около кипрея инея нет. Потому что вокруг кипрея стоит тёплый воздух. Этот цветок выделяет из себя теплоту. И в этой теплоте растут себе без страха все соседи кипрея, все слабенькие побеги, пока зима не прикроет их, как ватным одеялом, глубоким снежком. Кипрей не только воздух обогревает, но и почву. Так что и корешки всех этих побегов не замерзают.

Кипрей всегда разрастается рядом с молодыми соснами. Это их сторож, их защитник, их нянька. Самоотверженный цветок!

Вы думаете, один кипрей такой замечательный? Почти про каждое растение можно рассказать удивительные вещи. Растения спасают нас от болезней, дают крепкий сон, свежие силы, одевают, кормят — всего не перечтёшь. Нет у нас лучших друзей, чем растения.

(По К. Паустовскому)

2) Работа в группе. Выпишите из текста слова: а) с чередующимися безударными гласными в корне; б) проверяемыми безударными гласными в корне; в) непроверяемыми гласными в корне. Сравните свои результаты с работой других групп: у кого больше примеров?

3) Выпишите выделенное слово и письменно объясните его значение.

4) Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст.

5) Сколько в тексте микротем? Составьте его подробный план.

6) Знаете ли вы о других растениях, приносящих людям пользу? Напишите сочинение на тему «Нет у нас лучших друзей, чем растения». Можете использовать план к тексту К. Г. Паустовского и в свободной форме изложить историю кипрея. ФИ10

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

2) Работа в группе.

а) Слова с чередующимися гласными в корне: растение, разрастается, вырастал, ростки.

б) Слова с проверяемыми безударными гласными в корне: высокое (вы́ше), цветы (цвет), лесных (лес), травой (тра́вы), молодыми (мо́лод), отнимает (отня́ть), холодом (холо́дный), осенний (о́сень), теплоту (тёплый), защитник (защи́та), одевают (оде́ть), кормят (ко́рм).

в) Слова с непроверяемыми гласными в корне: недавно, безжалостно, конечно, соседи, одеялом, замечательный.

3) Выпишите выделенное слово и письменно объясните его значение.

Выделенное слово — самоотверженный.

Значение слова: Самоотверженный — это тот, кто готов жертвовать своими личными интересами, а иногда и жизнью, ради блага других. В тексте цветок назван самоотверженным, потому что он, выделяя своё тепло, спасает молодые сосенки от мороза, защищая их, как заботливая нянька.

4) Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст.

Тема текста: удивительные свойства растения кипрей и взаимопомощь в мире природы.

Основная мысль текста: нельзя судить о вещах поверхностно. То, что на первый взгляд кажется вредным (кипрей — сорняк), на самом деле может оказаться незаменимым защитником и помощником. Автор подводит нас к мысли, что природа мудра, а растения — наши настоящие друзья, приносящие огромную пользу.

Возможные заглавия: «Самоотверженный цветок», «Кипрей — защитник сосен», «Нет у нас лучших друзей, чем растения».

5) Сколько в тексте микротем? Составьте его подробный план.

В тексте можно выделить 7 микротем.

Подробный план текста:

1. Кипрей — высокое растение с красными цветами.
2. Прежнее мнение о кипрее как о сорной траве.
3. Гибель молодых сосенок без защиты кипрея.
4. Разгадка учёных: кипрей — «тёплый цветок».
5. Как кипрей спасает своих соседей от мороза.
6. Кипрей — сторож, защитник и нянька для сосен.
7. Растения — наши лучшие и верные друзья.

6) Знаете ли вы о других растениях, приносящих людям пользу? Напишите сочинение на тему «Нет у нас лучших друзей, чем растения».

Мир растений удивителен и полон загадок. История про кипрей, рассказанная Константином Паустовским, — яркое тому подтверждение. Цветок, который долгое время считали бесполезным сорняком, оказался настоящим героем, самоотверженно спасающим молодые деревца от гибели. Этот пример заставляет задуматься о том, как много мы ещё не знаем о наших зелёных соседях и как часто мы их недооцениваем. А ведь действительно, нет у нас лучших и более верных друзей, чем растения.

С самого рождения человек окружён растениями. Они дают нам самое главное — кислород для дыхания. Они кормят нас: хлеб из пшеницы, картофель, овощи и сладкие фрукты — всё это дары растительного мира. Растения одевают нас — вспомним лёгкие ткани из хлопка и льна. Из древесины строят дома и делают мебель, которая создаёт уют в нашем жилище.

Кроме того, растения — это настоящая природная аптека. Скромная ромашка успокоит и поможет при простуде, подорожник заживит ранку, а сок алоэ спасёт от ожогов. Многие лекарства, которые мы покупаем в аптеке, созданы на основе целебных трав.

Но даже если не говорить о такой очевидной пользе, растения просто делают нашу жизнь красивее. Пышные букеты роз, нежные тюльпаны весной, яркие астры осенью — цветы дарят нам радость и хорошее настроение. Прогулка по лесу или парку успокаивает, наполняет силами и вдохновением. Растения молчаливы, но их помощь и дружба бесценны. Мы должны беречь этот хрупкий зелёный мир, ведь без него наша планета и наша жизнь были бы невозможны.