Номер 149, страница 218, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Упражнения. Повторение. Глава 3. Как язык служит для общения. Часть 1 - номер 149, страница 218.

Условие.

149. Догадайтесь, какой корень пропущен во всех этих словах. Сколько ещё корней и других морфем есть в этих словах? Придумайте подобные примеры самостоятельно.

-о-лаз

-о-гряз-е-леч-ени-е

-о-кач-к-а

-о-рос-л-и

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Догадайтесь, какой корень пропущен во всех этих словах.

Во всех представленных словах пропущен корень -вод-. Этот корень происходит от слова вода. Если подставить этот корень, получатся следующие сложные слова, образованные путем сложения основ с помощью соединительных гласных -о- и -е-:

вод-о-лаз

вод-о-кач-к-а

вод-о-гряз-е-леч-ени-е

вод-о-рос-л-и

Изображения водолаза, водонапорной башни (водокачки) и водоросли служат подсказками.

Сколько ещё корней и других морфем есть в этих словах?

В этих словах, помимо корня -вод-, есть и другие корни, а также служебные морфемы. Разберем каждое слово по составу:

водолаз: в этом слове есть второй корень -лаз- (от слова лазить), соединительная гласная (интерфикс) -о- и нулевое окончание.

водокачка: второй корень -кач- (от слова качать), соединительная гласная -о-, суффикс -к- и окончание -а.

водогрязелечение: это слово состоит из трех корней: -вод-, -гряз- (от слова грязь) и -леч- (от слова лечить). Также в нем есть две соединительные гласные (-о- и -е-), суффикс -ени- и окончание -е.

водоросли: второй корень -рос- (от слова расти), соединительная гласная -о-, суффикс -л- (исторически от глагола прошедшего времени) и окончание множественного числа -и.

Придумайте подобные примеры самостоятельно.

Вот несколько примеров подобных сложных слов, образованных путем сложения основ:

Слова с корнем -вод-: водопад, водопровод, водохранилище, водомерка, паводок, половодье.

Слова с другими корнями: пароход, самолёт, пешеход, землетрясение, лесоруб, сталевар, пылесос, мышеловка, книголюб, мореплаватель.