Номер 154, страница 221, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Упражнения. Повторение. Глава 3. Как язык служит для общения. Часть 1 - номер 154, страница 221.

Условие.

154. Проектное задание. Рассмотрите рисунок — шутливую иллюстрацию к словообразовательной паре. Составьте список морфем, к которым можно сделать рисунки, иллюстрирующие их значения. Подберите или сделайте самостоятельно рисунки, которые можно будет использовать на уроках при повторении морфемного анализа слов.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Список морфем для иллюстрирования

Многие морфемы, особенно приставки и суффиксы, имеют конкретные, легко визуализируемые значения. Вот список таких морфем, к которым можно подобрать или создать иллюстрации:

• Суффиксы с оценочным значением:
  • -ик-, -ек-, -чик-: суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением (домик, грибочек, стаканчик). Иллюстрация: маленький предмет рядом с обычным.
  • -онок-, -ёнок-: суффиксы для обозначения детёнышей животных (котёнок, тигрёнок, медвежонок). Иллюстрация: взрослое животное и его детёныш.
  • -ищ-: суффикс со значением большого размера (домище, голосище, волчище). Иллюстрация: предмет огромного размера.
  • -ушк-, -юшк-: суффиксы с ласкательным значением (избушка, головушка, дедушка). Иллюстрация: добрый, милый персонаж или предмет.
• Приставки с пространственным значением:
  • в- (во-): движение внутрь (входить, въезжать). Иллюстрация: стрелка, направленная внутрь коробки.
  • вы-: движение наружу (выходить, выбегать). Иллюстрация: стрелка, направленная из коробки.
  • под-: движение или расположение под чем-то (подъехать, подводный). Иллюстрация: объект под мостом.
  • над-: расположение над чем-то (надстроить, надкусить). Иллюстрация: что-то над объектом, например, надкусанное сверху яблоко.
  • пере-: движение через что-то (перейти, переплыть). Иллюстрация: стрелка через реку или дорогу.
  • о- (об-): движение вокруг чего-то (обежать, обойти). Иллюстрация: круговая стрелка вокруг дерева.
  • при-: приближение, прибытие (приехать, прилететь). Иллюстрация: стрелка, указывающая на пункт назначения.
  • у-: удаление (уехать, улететь). Иллюстрация: стрелка, указывающая от пункта отправления.
• Приставки с другими значениями:
  • без- (бес-): отсутствие чего-либо (безлюдный, бесшумный). Иллюстрация: перечеркнутый объект (например, перечеркнутый дом для слова "бездомный").
  • не-: отрицание (неправда, недруг). Иллюстрация: знак "не равно" (≠) между двумя противоположными понятиями.
• Корни с предметным значением:
  • -вод-: вода (вода, подводный, водопад).
  • -лес-: лес (лес, лесник, перелесок).
  • -ход-: движение пешком (ходить, переход, пешеход).
  • -лет-: полёт (летать, самолёт, полёт).

Примеры иллюстраций к морфемам

Ниже представлены идеи для рисунков, которые наглядно демонстрируют значение морфем и могут быть использованы на уроках.

1. Суффиксы размера: -ик- против -ищ-

Слова: кот – котик – котище.
Иллюстрация: Можно нарисовать три объекта в ряд. Слева — огромный, грозный «котище». По центру — обычный «кот». Справа — маленький и милый «котик». Так ученики визуально соотнесут суффикс с размером и эмоциональной окраской.

2. Пространственные приставки: в- и вы-

Слова: вбежать в дом – выбежать из дома.
Иллюстрация: Два рисунка с домиком. На первом человечек бежит к открытой двери, и стрелка показывает направление движения ВНУТРЬ (приставка в-). На втором тот же человечек бежит от дома, и стрелка показывает направление движения НАРУЖУ (приставка вы-).

3. Приставка движения через препятствие: пере-

Слова: перепрыгнуть через ручей.
Иллюстрация: Заяц или лягушка перепрыгивает с одного берега ручья на другой. Изогнутая стрелка над ручьём показывает траекторию движения, иллюстрируя значение приставки пере-.

4. Приставка отсутствия: без-

Слова: беззубый.
Иллюстрация: Два весёлых смайлика. Один — с широкой улыбкой, полной зубов. Второй — с такой же улыбкой, но без зубов, с подписью «беззубый». Комичность рисунка способствует лучшему запоминанию.

5. Иллюстрация для корня: -вод-

Слова: вода, подводник, водопад, водяной.
Иллюстрация: В центре листа можно нарисовать большую каплю воды (корень -вод-). От неё провести линии-связи к разным картинкам по кругу: человек в водолазном костюме под водой («подводник»), падающий со скалы поток воды («водопад»), мифическое существо из пруда («водяной»). Такая схема наглядно покажет, как один корень объединяет целую группу слов.