Номер 12, страница 112, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 2. Части речи. Глава 6. Чем различаются устная и письменная речь. Часть 2 - номер 12, страница 112.

Условие.

12. Прочитайте фразу, которую придумал для своих учеников знаменитый учёный-филолог Лев Владимирович Щерба. Послушайте аудиозапись и ответьте на вопросы.

Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Эта фраза, известная как «Глокая куздра», была создана академиком Л. В. Щербой для демонстрации того, что грамматическая структура языка может быть понятна даже тогда, когда лексическое значение слов неизвестно. Слова в предложении вымышленные, но они построены по моделям и правилам русской грамматики.

Ниже представлен развёрнутый анализ этого предложения, отвечающий на типичные вопросы, которые задаются в рамках данного упражнения.

1. Понятен ли вам смысл этого предложения и почему?

Лексический (смысловой) уровень предложения непонятен, так как все корневые морфемы в нём вымышлены (глок-, куздр-, штек-, будл-, бокр-, кудряч-). Мы не знаем, кто такая «куздра», что значит «глокая» или что она сделала.

Однако грамматический смысл предложения абсолютно ясен. Благодаря знакомым окончаниям, суффиксам и синтаксической структуре мы можем понять отношения между словами и общую картину происходящего. Мы понимаем, что некое существо женского рода совершило действие над одним объектом, а затем начало совершать другое действие над вторым, родственным первому, объектом.

2. Докажите, что это предложение.

Данная фраза является предложением, так как обладает всеми его основными признаками:

• Она содержит грамматическую основу (подлежащее «куздра» и однородные сказуемые «будланула» и «кудрячит»).
• Она выражает законченную мысль о некой ситуации.
• Она имеет интонационную завершённость, на письме обозначенную точкой в конце.

3. Определите, какой частью речи является каждое слово в предложении.

Морфологический анализ слов показывает, что они принадлежат к определённым частям речи благодаря своим формальным признакам (окончаниям и суффиксам):

• Глокая – прилагательное. Имеет окончание -ая, характерное для прилагательных женского рода, единственного числа в именительном падеже. Отвечает на вопрос какая?
• куздра – существительное. Имеет окончание -а, характерное для существительных женского рода, 1-го склонения, в именительном падеже. Отвечает на вопрос кто?
• штеко – наречие. Имеет суффикс -о, характерный для наречий образа действия. Отвечает на вопрос как?
• будланула – глагол. Суффикс -л- указывает на прошедшее время, а окончание -а – на женский род и единственное число. Совершенный вид (что сделала?).
• бокра – существительное. Окончание -а в данном контексте указывает на винительный падеж одушевлённого существительного мужского рода (ср. стол – стола, но студент – студента). Начальная форма – бокр.
• и – сочинительный союз. Соединяет однородные сказуемые.
• кудрячит – глагол. Окончание -ит характерно для глаголов 3-го лица, единственного числа, настоящего времени, II спряжения. Несовершенный вид (что делает?).
• бокрёнка – существительное. Суффикс -ёнк- часто используется для обозначения детёнышей животных (ср. котёнок, тигрёнок). Окончание -а также указывает на винительный падеж одушевлённого существительного мужского рода. Начальная форма – бокрёнок.

4. Найдите в предложении подлежащее, сказуемое и второстепенные члены.

Синтаксический разбор предложения:

• Подлежащее: куздра (кто?).
• Сказуемые: будланула и кудрячит (куздра что сделала и что делает?). Это однородные сказуемые.
• Определение: глокая (куздра какая?).
• Обстоятельство: штеко (будланула как?).
• Дополнения: бокра (будланула кого?), бокрёнка (кудрячит кого?). Это прямые дополнения.

5. Попробуйте «перевести» фразу на обычный язык.

Исходя из грамматического анализа, можно дать следующий «перевод» или описание ситуации:

Какое-то существо женского рода (охарактеризованное как «глокая») как-то резко (или сильно) совершило некое однократное действие над взрослым существом мужского рода, а сейчас совершает длительное действие над его детёнышем.