Номер 135, страница 317, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Упражнения. Повторение. Глава 8. Как язык объединяет народы. Часть 2 - номер 135, страница 317.

Условие.

135. Устно ответьте на вопросы.

1. Какие разделы науки о языке вы изучали в 5 классе?

2. Какие разделы вам было изучать легче, какие — труднее? Какие показались интересными, а какие — скучными?

3. Какие виды заданий вам больше нравится выполнять?

4. Что помогает вам в изучении русского языка: чтение книг, словари, компьютер, дополнительные занятия с родителями или учителями?

5. Какие ошибки, по вашим наблюдениям, чаще встречаются в ваших письменных работах? Какие правила орфографии и пунктуации вам надо ещё раз повторить?

6. Как вы считаете, что вам надо сделать, чтобы в следующем учебном году добиться успехов в изучении русского языка?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1. Какие разделы науки о языке вы изучали в 5 классе?

В 5 классе мы изучали несколько важных разделов науки о языке. Мы начали с повторения фонетики и графики, вспоминали звуки и буквы. Затем мы подробно разбирали лексику: узнавали о синонимах, антонимах, омонимах и фразеологизмах. Большую часть времени мы посвятили морфемике и словообразованию, где учились разбирать слова по составу — находить корень, приставку, суффикс и окончание. Также мы начали изучать морфологию, познакомившись с частями речи, такими как имя существительное и имя прилагательное. Наконец, мы изучали синтаксис и пунктуацию: учились строить словосочетания и предложения, находить главные и второстепенные члены и ставить знаки препинания.

2. Какие разделы вам было изучать легче, какие — труднее? Какие показались интересными, а какие — скучными?

Легче всего мне далась лексика, потому что было интересно подбирать синонимы и антонимы, разгадывать значение фразеологизмов. Этот раздел показался мне самым увлекательным. А вот синтаксис оказался труднее, особенно разбор предложений по членам и расстановка запятых в предложениях с однородными членами. Иногда было сложно определить, каким членом предложения является слово. Самым скучным мне казался фонетический разбор, так как он требует много внимания к деталям и кажется немного однообразным.

3. Какие виды заданий вам больше нравится выполнять?

Больше всего мне нравятся творческие задания, например, писать небольшие сочинения или придумывать предложения с новыми словами. Также мне интересно выполнять задания, где нужно поработать с текстом: найти в нём определённые языковые явления, например, эпитеты или сравнения. Ещё я люблю разгадывать лингвистические кроссворды и ребусы, связанные с русским языком.

4. Что помогает вам в изучении русского языка: чтение книг, словари, компьютер, дополнительные занятия с родителями или учителями?

В изучении русского языка мне очень помогает чтение книг. Когда много читаешь, запоминаешь, как правильно пишутся слова, и учишься строить красивые предложения. Если я встречаю незнакомое слово, я смотрю его значение в онлайн-словаре на компьютере. Компьютер также помогает находить интересные упражнения и правила. Иногда, если я не понимаю какую-то сложную тему, я прошу помощи у родителей или задаю вопросы учителю после урока. Их объяснения всегда очень помогают разобраться.

5. Какие ошибки, по вашим наблюдениям, чаще встречаются в ваших письменных работах? Какие правила орфографии и пунктуации вам надо ещё раз повторить?

Чаще всего в своих письменных работах я делаю ошибки на правописание безударных гласных в корне слова. Иногда бывает трудно подобрать проверочное слово. Также я иногда забываю ставить запятые между однородными членами предложения, особенно если их много. Мне нужно обязательно повторить правило проверки безударных гласных в корне и правила постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами.

6. Как вы считаете, что вам надо сделать, чтобы в следующем учебном году добиться успехов в изучении русского языка?

Чтобы в следующем учебном году добиться успехов, я думаю, мне нужно, во-первых, больше читать художественной литературы. Во-вторых, нужно быть внимательнее на уроках и не отвлекаться. В-третьих, я планирую регулярно повторять пройденные правила, особенно те, в которых я часто делаю ошибки. И, конечно, я постараюсь не бояться задавать вопросы учителю, если что-то останется непонятным, и аккуратнее выполнять все домашние задания.