Номер 38, страница 45, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Задания. Параграф 6. Научный стиль речи. Стили речи. Часть 1 - номер 38, страница 45.

Условие.

38 1. Прочитайте тексты и сравните их.

1) Соловей обыкновенный

Соловей немного крупнее³ воробья¹, сверху буровато-коричневый, снизу буровато-серый, хвост довольно длинный, закруглённый, одного цвета со спиной.

Песня соловья — набор повторяющихся свистов и щёлканий.⁴ Каждый элемент песни (колено), число которых может достигать 12, повторяется несколько раз. Крик — низкое «фюить-трр».

Обитает соловей в светлых лесах, поймах рек, садах и парках, обычно по сырым местам.

Соловей — птица перелётная, прилетает в первой половине мая. Пение продолжается до конца июня. На зимовку соловьи улетают в Южную Европу, Северную Африку или на Ближний Восток.

(Из «Определителя птиц…»)

2) Осёл увидел Соловья

И говорит ему: «Послушай-ка, дружище!

Ты, сказывают, петь великий мастерище:

Хотел бы очень я

Сам посудить, твоё услышав пенье,

Велико ль подлинно твоё уменье?»

Тут Соловей³ являть своё искусство стал:

Защёлкал, засвистал

На тысячу ладов, тянул, переливался:

То нежно он ослабевал

И томной вдалеке свирелью отдавался,

То мелкой дробью вдруг

по роще рассыпался.

(И. Крылов)

2. Что общего в содержании этих текстов? В чём их различие? Найдите слова, которые описывают пение соловья. В каком из текстов ставится цель сообщить научные сведения о соловье, в каком — выразительно описать пение соловья и впечатления слушателей?

3. Выпишите термины. Объясните их значение.

4. Найдите во втором тексте сравнения, запишите их.

5. Объясните написание заглавной буквы в словах первого и второго текстов.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

2. Что общего в содержании этих текстов? В чём их различие? Найдите слова, которые описывают пение соловья. В каком из текстов ставится цель сообщить научные сведения о соловье, в каком — выразительно описать пение соловья и впечатления слушателей?

Общее в этих текстах то, что оба они посвящены соловью и его пению. Различие заключается в стиле и цели изложения. Первый текст — научный, он даёт объективную, фактическую информацию о птице. Второй текст — художественный (отрывок из басни), он использует образные средства для создания яркого впечатления от пения.

Слова, описывающие пение соловья:
В первом тексте: «набор повторяющихся свистов и щёлканий», «колено», «крик — низкое “фюить-трр”».
Во втором тексте: «защёлкал», «засвистал», «тянул», «переливался», «нежно он ослабевал», «томной... свирелью отдавался», «мелкой дробью... рассыпался».

Цель сообщить научные сведения о соловье ставится в первом тексте. Цель выразительно описать пение соловья и впечатления слушателей ставится во втором тексте.

3. Выпишите термины. Объясните их значение.

В первом тексте используются следующие термины:
Колено — в орнитологии так называют отдельную, законченную и многократно повторяющуюся часть песни птицы.
Перелётная птица — вид птиц, которые совершают регулярные сезонные миграции, перемещаясь из районов гнездования в районы зимовки и обратно.

4. Найдите во втором тексте сравнения, запишите их.

Во втором тексте используются метафорические сравнения, где пение соловья уподобляется звукам музыкальных инструментов или другим явлениям:
1. Пение сравнивается со звуком свирели: «И томной вдалеке свирелью отдавался».
2. Пение сравнивается с мелкой дробью (быстрыми, частыми звуками, похожими на барабанную дробь): «То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался».

5. Объясните написание заглавной буквы в словах первого и второго текстов.

В первом тексте слово «Соловей» пишется с заглавной буквы, так как является первым словом в названии вида — «Соловей обыкновенный». Названия биологических видов являются именами собственными в научной классификации.

Во втором тексте слова «Соловей» и «Осёл» пишутся с заглавной буквы, потому что в басне животные выступают в качестве персонажей, они олицетворяются (наделяются человеческими чертами). Их названия в данном контексте становятся именами собственными, как имена людей.