Номер 4, страница 41, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Анализируем текст. Параграф 5. Разговорная речь. Стили речи. Часть 1 - номер 4, страница 41.

Условие.

4. Отметьте особенности разговорной речи в этом тексте. Подтвердите примерами из текста.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Для ответа на этот вопрос необходим сам текст, так как задание требует найти и подтвердить особенности речи конкретными примерами из него. Поскольку текст не предоставлен, ниже приведён общий анализ характерных черт разговорной речи, которые вы можете использовать как руководство для выполнения задания с вашим текстом.

Разговорная речь отличается спонтанностью, неофициальностью и эмоциональностью. Основные особенности можно сгруппировать следующим образом:

1. Лексические особенности (словарный состав)

В разговорной речи часто используется специфическая лексика, которая в книжной или официальной речи неуместна.

• Разговорные и просторечные слова: слова, характерные для повседневного общения. Например, «картошка» вместо «картофель», «телик» вместо «телевизор», «башка» вместо «голова».

• Эмоционально-оценочная лексика: слова, выражающие отношение говорящего (одобрение, неодобрение, иронию, ласку), часто с помощью суффиксов. Например: «дочурка», «домище», «умница», «ерунда», «лентяй».

• Фразеологизмы: устойчивые выражения, придающие речи образность. Например: «водить за нос», «бить баклуши», «вешать лапшу на уши».

2. Морфологические особенности (использование частей речи и форм слов)

В разговорной речи наблюдается особое использование форм слов и частей речи.

• Частое употребление частиц: они добавляют речи эмоциональные и смысловые оттенки. Например: «ну», «вот», «ведь», «же», «да уж», «ага».

• Преобладание глаголов над существительными: речь становится более динамичной.

• Усечённые формы слов: например, «здрасьте» вместо «здравствуйте».

3. Синтаксические особенности (построение предложений)

Структура предложений в разговорной речи проще и свободнее, чем в письменной.

• Неполные предложения: часть членов предложения опускается, так как они понятны из контекста или ситуации. Пример: «— Ты куда? — В кино.» (пропущены глаголы «идёшь» и «иду»).

• Инверсия (непрямой порядок слов): изменение обычного порядка слов для смыслового выделения. Пример: «Интересную книгу я прочитал.» вместо «Я прочитал интересную книгу.».

• Обилие вопросительных и восклицательных предложений: они передают живые эмоции и интонацию диалога. Пример: «Да что ты такое говоришь?!».

• Повторы слов: используются для усиления выразительности. Пример: «Я ждал, ждал, а он так и не пришёл.».

• Присоединительные конструкции: дополнительная информация как бы «присоединяется» к уже сказанному. Пример: «Он хорошо учится. И в спорте молодец.».

Для выполнения вашего задания вам нужно внимательно прочитать текст и найти в нем примеры, иллюстрирующие эти особенности, а затем выписать их.