Номер 2, страница 200, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Авторы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Антонова Л. Г., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: салатовый, зелёный
ISBN: 978-5-09-116461-9
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 6 классе
Повторение. Контрольные вопросы и задания. Морфология. Орфография. Культура речи. ч. 1 - номер 2, страница 200.
№2 (с. 200)
Условие 2024. №2 (с. 200)
скриншот условия

2. Подготовьтесь к устному сообщению о постоянных морфологических признаках имени существительного, для этого составьте сложный план, схему (презентацию). Подберите примеры. Выступите с сообщением на уроке, используя план. К какому функциональному стилю будет принадлежать ваше сообщение?
Решение 1. №2 (с. 200)



Решение 2. №2 (с. 200)


Решение 6. №2 (с. 200)
План-схема сообщения «Постоянные морфологические признаки имени существительного»
- I. Вступление
Имя существительное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?
Морфологические признаки существительного делятся на постоянные (неизменяемые) и непостоянные (изменяемые). Постоянные признаки — это те, которые присущи слову в любой его форме.
- II. Основная часть. Характеристика постоянных признаков.
Собственное или нарицательное.
Нарицательные существительные являются обобщенными наименованиями однородных предметов. Примеры: страна, озеро, писатель, журнал.
Собственные существительные являются названиями единичных, конкретных предметов. Примеры: Россия, Байкал, Пушкин, «Мурзилка».
Одушевленное или неодушевленное.
Одушевленные существительные отвечают на вопрос «кто?» и называют живые существа. Примеры: учитель, собака, сестра, микроб, кукла.
Неодушевленные существительные отвечают на вопрос «что?» и называют неживые предметы, явления, а также совокупности живых существ. Примеры: парта, гроза, смелость, полк, народ.
Грамматически этот признак проявляется в форме винительного падежа множественного числа: у одушевленных он совпадает с родительным (вижу студентов — нет студентов), а у неодушевленных — с именительным (вижу столы — стоят столы).
Род (мужской, женский, средний).
Мужской род (он, мой). Примеры: стол, день, юноша, папа.
Женский род (она, моя). Примеры: вода, земля, ночь, мышь.
Средний род (оно, моё). Примеры: облако, море, здание, солнце.
Существуют также существительные общего рода, которые могут обозначать лиц как мужского, так и женского пола. Примеры: умница, сирота, плакса, задира (Какой он умница! / Какая она умница!).
Склонение (1-е, 2-е, 3-е).
1-е склонение: существительные женского, мужского и общего рода с окончаниями -а, -я. Примеры: мама, страна, юноша, забияка.
2-е склонение: существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями -о, -е. Примеры: конь, дом, окно, поле.
3-е склонение: существительные женского рода с нулевым окончанием и мягким знаком на конце. Примеры: степь, дочь, тишь.
Отдельно выделяют разносклоняемые (10 существительных на -мя: время, имя и т.д., а также слова путь, дитя) и несклоняемые существительные (кофе, пальто, метро, такси).
- III. Заключение
Постоянные морфологические признаки — это неотъемлемые свойства любого имени существительного, его «паспортные данные».
Знание этих признаков помогает правильно изменять существительные по падежам и числам, а также согласовывать их с другими частями речи (например, с прилагательными: красивое пальто, горячий кофе).
К какому функциональному стилю будет принадлежать ваше сообщение?
Мое сообщение будет принадлежать к научному стилю, а точнее, к его учебно-научному подстилю. Это определяется следующими характеристиками:
Цель высказывания: передача точных, объективных знаний из области лингвистики, обучение и систематизация информации по теме.
Лексические особенности: использование специальной терминологии (морфологический признак, склонение, одушевленное/неодушевленное, имя собственное/нарицательное).
Синтаксические особенности: строгая логическая последовательность изложения (от общего к частному), структурированность (план), использование конструкций, устанавливающих логические связи.
Общие черты стиля: точность, объективность, последовательность, отсутствие эмоциональной окраски и средств художественной выразительности.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 200 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №2 (с. 200), авторов: Баранов (Михаил Трофимович), Ладыженская (Таиса Алексеевна), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Антонова (Любовь Геннадиевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.