Номер 395, страница 198, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

395. Представьте, что у вас есть возможность подготовить специальную программу для школьного радио, в которой необходимо напомнить ребятам о правилах вежливости, о соблюдении их не только в школе.

Разработайте план такой радиобеседы. Соберите дополнительный материал по выбранной теме. Обратитесь за помощью к взрослым (родителям или школьным учителям).

Соберитесь с друзьями и проведите такую беседу. Используя технические средства, подготовьте аудиозапись вашего разговора для школьного радио.

Стр. 198, упр. 395.

План радиобеседы
1. Возьмите в жизнь хорошие манеры.
2. Поведение в школе.
3. Проявление вежливости в транспорте.
4. Поведение в общественных местах.
5. Нужна ли вежливость дома?
6. Важность вежливого поведения.

Радиоведущий. Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о вежливости и о правилах поведения, которые нужно соблюдать везде, будь то ваш дом, обучение в школе, поход в театр, кафе, ресторан, кино, поездка в общественном транспорте или даже просто прогулка по парку.

Всегда и всюду берите с собой хорошие манеры, что является неотъемлемой частью общей культуры человека.

Итак, как должен вести себя культурный человек? Разобраться в этом мне помогут мои друзья, ученики 6 класса.

Саша. Да, каждый человек должен знать и выполнять правила поведения для тех или иных ситуаций. Например, поведение, уместное на игровой площадке во дворе, недопустимо в театре, а общение с близкими друзьями всегда будет отличаться от общения при первом знакомстве с человеком, поведение в кругу семьи будет отличаться от поведения в школе.

Оля. Мы все знаем, как вести себя в школе. Нужно обязательно здороваться с учителями, всеми работниками школы, одноклассниками. На занятия следует приходить чистым, причёсанным и аккуратно одетым. На уроках необходимо внимательно и молча слушать учителя, не выкрикивать с места, перед ответом обязательно поднимать руку. Нельзя в школе, конечно, ругаться, драться грубить, бегать, мусорить, обзываться.

Радиоведущий. Ребята, а кто мне подскажет, как правильно вести себя в общественном транспорте?

Катя. В транспорте свои правила вежливости. Прежде чем заходить в салон, следует подождать, пока из транспорта выйдут все, кто собирался выйти на остановке. Не спешить занять свободное место, а подождать, когда свободные места займут инвалиды, беременные женщины, пожилые люди, родители с детьми, и только потом занять одно из оставшихся мест. Не ставить сумки на соседнее место.

Коля. Не расставлять широко ноги, мешая занять соседнее место.

Радиоведущий. Правильно. А если вы увидели знакомого в другом конце салона, как с ним поздороваться?

Коля. Кивнуть головой и улыбнуться.

Радиоведущий. А как нужно вести себя в общественных местах?

Олег. В таких местах всегда людно, поэтому не надо расталкивать людей, если вам нужно пройти. Не забывайте извиняться, если случайно зацепили кого-то или наступили на ногу. Не бросать мусор на пол. Не забывайте, есть урны. Следует воздержаться от громких разговоров как по телефону, так и в кругу друзей. Не жестикулируйте.

Радиоведущий. Я вижу, что вы прекрасно знаете правила вежливости. А дома, в кругу близких людей следует соблюдать нормы этикета?

Соня. Обязательно. Дома нельзя забывать о вежливых словах, нужно здороваться, желать друг другу доброго утра и спокойной ночи, благодарить за вкусный завтрак, просить прощения, если кого-то обидели. Нужно быть внимательными и чуткими к родителям, бабушкам и дедушкам, интересоваться их здоровьем, делами, не грубить, спокойно выслушивать, помогать по хозяйству.

Радиоведущий. Молодцы, ребята. Соблюдая правила вежливости, мы обеспечим комфортное сосуществование и взаимодействие людей в обществе, сделаем мир добрее. Помните об этом и вы, дорогие радиослушатели.

Часть 1, упр. 395, стр. 198

План радиобеседы на тему "Правила вежливости и их соблюдение не только в школе":
1. Введение: Приветствие и представление ведущих.
Краткое объяснение цели программы: напомнить ребятам о важности правил вежливости и их применении не только в школе, но и в повседневной жизни.
Часть 1: Правила вежливости в школе
Рассказ о важности приветствия учителей и товарищей.
Обсуждение историй, когда вежливое обращение друг к другу создает положительную атмосферу в школе.
Приглашение гостя (учителя или школьного психолога), чтобы поделиться своими мыслями и опытом в области вежливости в школе.
Часть 2: Правила вежливости в повседневной жизни
Обсуждение примеров ситуаций, когда правила вежливости важны вне учебного заведения (например, в общественном транспорте, магазине, на улице и т.д. ).
Дополнительный материал: интервью с родителями или учителями о том, как они применяют правила вежливости в своей жизни и как это влияет на их взаимодействие с другими людьми.
Часть 3: Заключение и обобщение
Повторение основных идей и правил вежливого поведения.
Заключительные мысли о том, как соблюдение правил вежливости помогает создать гармоничное общество.
Приглашение слушателей присоединиться к движению для поддержания вежливости и доброты в школе и повседневной жизни.

После составления плана, я рекомендую обратиться к взрослым (родителям или учителям) для получения дополнительного материала и поддержки в создании радиобеседы. Они могут поделиться своими мыслями, опытом и историями, которые можно включить в программу.

Затем соберитесь с друзьями и проведите беседу, записывая ее с помощью технических средств (например, смартфона или микрофона). Обсудите каждую часть плана, высказывайте свои идеи и примеры. Постарайтесь быть ясными, четкими в своих высказываниях.

После записи разговора вы можете отредактировать аудиозапись, добавить музыкальные фрагменты или звуковые эффекты, чтобы сделать программу более интересной для слушателей.

Вот развернутый план действий, который поможет вам подготовить и записать отличную программу о вежливости для школьного радио.

Продуманный план — это основа успешной передачи. Вот примерная структура:

Название передачи: «Азбука вежливости» или «На волне уважения».

Цель: В дружеской и легкой форме напомнить о важности вежливого общения в школе и за ее пределами, показать, что быть вежливым – это просто и полезно.

Формат: Беседа трех ведущих-друзей.

Длительность: 10-15 минут.

План эфира:

• 1. Вступление (1-2 минуты)
  • Веселая музыкальная заставка, чтобы привлечь внимание.
  • Приветствие ведущих: «Всем привет! В эфире школьное радио, и с вами [имена ведущих]».
  • Анонс темы: «Сегодня мы поговорим о суперсиле, которая есть у каждого из нас, – о вежливости! Выясним, почему "волшебные слова" действительно творят чудеса».
• 2. Основная часть (7-10 минут)
  • Блок «Вежливость в школе». Обсуждение конкретных ситуаций:
    • Почему важно здороваться со всеми взрослыми в школе, а не только со своими учителями?
    • Как правильно попросить о помощи одноклассника или учителя?
    • Правила поведения в столовой: слова благодарности поварам, уборка за собой.
    • «Спасибо» и «пожалуйста» – когда мы забываем эти слова в школьной суете?
  • Блок «Вежливость за пределами школы». Разговор о том, что правила хорошего тона действуют везде:
    • В общественном транспорте: почему важно уступать место старшим.
    • В интернете (цифровой этикет): не писать грубостей в чатах, уважать чужое мнение, не использовать нецензурную лексику.
    • На улице: придержать дверь для идущего сзади, не мусорить.
  • Блок «Мнение экспертов». Можно заранее взять короткие аудиокомментарии у учителя этики, психолога или директора на тему «Зачем быть вежливым в современном мире?» и включить эти записи в эфир.
• 3. Заключение (2-3 минуты)
  • Подведение итогов: «Вежливость – это не признак слабости, а проявление уважения к себе и окружающим».
  • Интерактив: «А какие правила вежливости вы считаете самыми важными? Расскажите об этом своему классному руководителю или поделитесь в школьном чате!»
  • Прощание и позитивная музыка на фоне.

Чтобы беседа была интересной и познавательной, а не просто набором правил, соберите дополнительную информацию:

• Помощь взрослых:
  • Спросите у родителей, каким правилам вежливости их учили в детстве, и попросите рассказать забавную или поучительную историю на эту тему. Это добавит в передачу личный, теплый оттенок.
  • Поговорите со школьными учителями (например, литературы или истории). Они могут подсказать интересные цитаты великих людей о вежливости или рассказать о происхождении таких слов, как «спасибо» (от «спаси Бог») и «здравствуйте» (от «желаю здравия»).
• Самостоятельный поиск:
  • Найдите интересные факты об этикете в других странах. Например, как принято здороваться в Японии (поклон) или Италии. Это сделает вашу передачу более увлекательной.
  • Соберите пословицы и поговорки о вежливости и доброте («Доброе слово и кошке приятно», «Ласковое слово не трудно, а споро»). Их можно использовать в качестве перебивок между блоками.

Это самый творческий этап. Вот пошаговая инструкция по его реализации:

1. Распределите роли. Решите, кто из друзей будет основным ведущим (задает вопросы, следит за планом), а кто будет «экспертом» по разным блокам (например, один отвечает за цифровой этикет, другой – за интересные факты).
2. Напишите сценарий. На основе плана пропишите основные тезисы для каждого. Не нужно писать текст дословно, чтобы речь звучала естественно, а не как зачитанный доклад. Оставьте место для живого общения и импровизации.
3. Проведите репетицию. Проговорите всю передачу от начала до конца. Это поможет понять, сколько времени она занимает, и сделает ваш разговор в эфире более слаженным и уверенным.
4. Подготовьтесь к записи. Найдите тихое место, где вам никто не помешает (пустой кабинет после уроков, актовый зал или тихая комната дома). Для записи используйте диктофон или смартфон с хорошим микрофоном. Положите его на стол на одинаковом расстоянии от всех участников.
5. Запишите передачу. Сделайте короткую тестовую запись, чтобы убедиться в хорошем качестве звука. Затем запишите всю беседу. Говорите четко и с энтузиазмом – улыбку слышно даже на аудиозаписи!
6. Смонтируйте аудиофайл. С помощью простого аудиоредактора на компьютере (например, бесплатная программа Audacity) или в приложении на телефоне можно:
   • Вырезать неудачные дубли, оговорки или слишком длинные паузы.
   • Добавить музыку в начало и конец передачи, а также короткие звуковые эффекты (джинглы) между блоками.
   • Соединить все записанные фрагменты в один файл и отрегулировать громкость.
   • Сохранить готовую передачу в формате MP3.

Готово! Ваша аудиозапись готова к трансляции на школьном радио. Вы отлично поработали!