Номер 395, страница 198, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Часть 1. Морфология. Орфография. Культура речи. Параграф 56. Беседа - номер 395, страница 198.

Условие 2024.

395. Представьте, что у вас есть возможность подготовить специальную программу для школьного радио, в которой необходимо напомнить ребятам о правилах вежливости, о соблюдении их не только в школе.

Разработайте план такой радиобеседы. Соберите дополнительный материал по выбранной теме. Обратитесь за помощью к взрослым (родителям или школьным учителям).

Соберитесь с друзьями и проведите такую беседу. Используя технические средства, подготовьте аудиозапись вашего разговора для школьного радио.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 6.

Вот развернутый план действий, который поможет вам подготовить и записать отличную программу о вежливости для школьного радио.

Разработайте план такой радиобеседы

Продуманный план — это основа успешной передачи. Вот примерная структура:

Название передачи: «Азбука вежливости» или «На волне уважения».

Цель: В дружеской и легкой форме напомнить о важности вежливого общения в школе и за ее пределами, показать, что быть вежливым – это просто и полезно.

Формат: Беседа трех ведущих-друзей.

Длительность: 10-15 минут.

План эфира:

• 1. Вступление (1-2 минуты)
  • Веселая музыкальная заставка, чтобы привлечь внимание.
  • Приветствие ведущих: «Всем привет! В эфире школьное радио, и с вами [имена ведущих]».
  • Анонс темы: «Сегодня мы поговорим о суперсиле, которая есть у каждого из нас, – о вежливости! Выясним, почему "волшебные слова" действительно творят чудеса».
• 2. Основная часть (7-10 минут)
  • Блок «Вежливость в школе». Обсуждение конкретных ситуаций:
    • Почему важно здороваться со всеми взрослыми в школе, а не только со своими учителями?
    • Как правильно попросить о помощи одноклассника или учителя?
    • Правила поведения в столовой: слова благодарности поварам, уборка за собой.
    • «Спасибо» и «пожалуйста» – когда мы забываем эти слова в школьной суете?
  • Блок «Вежливость за пределами школы». Разговор о том, что правила хорошего тона действуют везде:
    • В общественном транспорте: почему важно уступать место старшим.
    • В интернете (цифровой этикет): не писать грубостей в чатах, уважать чужое мнение, не использовать нецензурную лексику.
    • На улице: придержать дверь для идущего сзади, не мусорить.
  • Блок «Мнение экспертов». Можно заранее взять короткие аудиокомментарии у учителя этики, психолога или директора на тему «Зачем быть вежливым в современном мире?» и включить эти записи в эфир.
• 3. Заключение (2-3 минуты)
  • Подведение итогов: «Вежливость – это не признак слабости, а проявление уважения к себе и окружающим».
  • Интерактив: «А какие правила вежливости вы считаете самыми важными? Расскажите об этом своему классному руководителю или поделитесь в школьном чате!»
  • Прощание и позитивная музыка на фоне.

Соберите дополнительный материал по выбранной теме. Обратитесь за помощью к взрослым (родителям или школьным учителям)

Чтобы беседа была интересной и познавательной, а не просто набором правил, соберите дополнительную информацию:

• Помощь взрослых:
  • Спросите у родителей, каким правилам вежливости их учили в детстве, и попросите рассказать забавную или поучительную историю на эту тему. Это добавит в передачу личный, теплый оттенок.
  • Поговорите со школьными учителями (например, литературы или истории). Они могут подсказать интересные цитаты великих людей о вежливости или рассказать о происхождении таких слов, как «спасибо» (от «спаси Бог») и «здравствуйте» (от «желаю здравия»).
• Самостоятельный поиск:
  • Найдите интересные факты об этикете в других странах. Например, как принято здороваться в Японии (поклон) или Италии. Это сделает вашу передачу более увлекательной.
  • Соберите пословицы и поговорки о вежливости и доброте («Доброе слово и кошке приятно», «Ласковое слово не трудно, а споро»). Их можно использовать в качестве перебивок между блоками.

Соберитесь с друзьями и проведите такую беседу. Используя технические средства, подготовьте аудиозапись вашего разговора для школьного радио

Это самый творческий этап. Вот пошаговая инструкция по его реализации:

1. Распределите роли. Решите, кто из друзей будет основным ведущим (задает вопросы, следит за планом), а кто будет «экспертом» по разным блокам (например, один отвечает за цифровой этикет, другой – за интересные факты).
2. Напишите сценарий. На основе плана пропишите основные тезисы для каждого. Не нужно писать текст дословно, чтобы речь звучала естественно, а не как зачитанный доклад. Оставьте место для живого общения и импровизации.
3. Проведите репетицию. Проговорите всю передачу от начала до конца. Это поможет понять, сколько времени она занимает, и сделает ваш разговор в эфире более слаженным и уверенным.
4. Подготовьтесь к записи. Найдите тихое место, где вам никто не помешает (пустой кабинет после уроков, актовый зал или тихая комната дома). Для записи используйте диктофон или смартфон с хорошим микрофоном. Положите его на стол на одинаковом расстоянии от всех участников.
5. Запишите передачу. Сделайте короткую тестовую запись, чтобы убедиться в хорошем качестве звука. Затем запишите всю беседу. Говорите четко и с энтузиазмом – улыбку слышно даже на аудиозаписи!
6. Смонтируйте аудиофайл. С помощью простого аудиоредактора на компьютере (например, бесплатная программа Audacity) или в приложении на телефоне можно:
   • Вырезать неудачные дубли, оговорки или слишком длинные паузы.
   • Добавить музыку в начало и конец передачи, а также короткие звуковые эффекты (джинглы) между блоками.
   • Соединить все записанные фрагменты в один файл и отрегулировать громкость.
   • Сохранить готовую передачу в формате MP3.

Готово! Ваша аудиозапись готова к трансляции на школьном радио. Вы отлично поработали!