Номер 102, страница 51, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Часть 1. Язык и речь. Параграф 17. Виды диалога - номер 102, страница 51.

Условие 2024.

102. Разыграйте диалоги в разных ситуациях. Каковы задачи того, кто начинает общение, и того, кто его продолжает? Определите виды диалогов.

• Вам надо на улице узнать дорогу к музею (кинотеатру, развлекательному центру, библиотеке, стадиону и т. д.).
• Вы хвалите вашу подругу (друга) за красивую причёску, модную одежду, достижения в спорте или учёбе и т. д.
• Вы благодарите маму (папу, бабушку и т. д.) за подарок, помощь в трудном деле и т. д.
• Вы спрашиваете мнение своего друга (подруги) о кинофильме, телепередаче, книге, компьютерной игре и т. д.
• Вы убеждаете своего друга (подругу) в необходимости заниматься каким-нибудь видом спорта: бегом, плаванием, волейболом и т. д.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 6.

В любом диалоге у его участников есть определенные задачи. Задача того, кто начинает общение (инициатора), — задать тему разговора, сформулировать вопрос, просьбу, предложение или выразить свои чувства. Он стремится достичь определённой цели: получить информацию, убедить собеседника, установить контакт. Задача того, кто продолжает общение (адресата), — отреагировать на реплику инициатора: дать ответ, выразить своё отношение, принять или отклонить предложение. От его реакции зависит, будет ли диалог продолжен и достигнет ли инициатор своей цели.

В зависимости от цели общения диалоги можно разделить на несколько видов: информативные (цель — обмен информацией), этикетные (цель — соблюдение норм вежливости, выражение чувств), диалоги-убеждения (цель — побудить собеседника к действию) и диалоги-обмены мнениями (цель — выяснить или сопоставить точки зрения).

Вам надо на улице узнать дорогу к музею (кинотеатру, развлекательному центру, библиотеке, стадиону и т. д.).

— Извините, пожалуйста, вы не подскажете, как пройти к Историческому музею?
— Конечно. Идите прямо по этой улице до светофора, а затем поверните налево. Музей будет через сто метров по правую руку.
— Большое вам спасибо!
— Не за что.

Задача начинающего общение: вежливо обратиться к незнакомому человеку и получить точную информацию о местонахождении объекта.
Задача продолжающего: понять вопрос и дать ясные, понятные инструкции, чтобы помочь.
Вид диалога: информативный диалог (диалог-расспрос).

Вы хвалите вашу подругу (друга) за красивую причёску, модную одежду, достижения в спорте или учёбе и т. д.

— Маша, привет! Какая у тебя сегодня красивая причёска! Тебе очень идёт.
— Ой, спасибо большое, очень приятно! Я сегодня утром долго старалась.
— Не зря, выглядишь отлично!

Задача начинающего общение: выразить положительные эмоции (восхищение), сделать комплимент, поддержать дружеские отношения.
Задача продолжающего: принять комплимент, выразить благодарность и положительные эмоции в ответ.
Вид диалога: этикетный диалог (диалог-комплимент).

Вы благодарите маму (папу, бабушку и т. д.) за подарок, помощь в трудном деле и т. д.

— Мама, спасибо тебе огромное за помощь с проектом! Я бы без тебя не справилась.
— Не за что, дочка. Я всегда рада тебе помочь. Ты большая молодец, что так старалась.

Задача начинающего общение: выразить искреннее чувство благодарности за оказанную помощь или внимание.
Задача продолжающего: принять благодарность, выразить ответные теплые чувства (поддержку, любовь), возможно, приуменьшить свою заслугу.
Вид диалога: этикетный диалог (диалог-благодарность).

Вы спрашиваете мнение своего друга (подруги) о кинофильме, телепередаче, книге, компьютерной игре и т. д.

— Привет, Андрей! Ты уже посмотрел новый фильм про супергероев? Как он тебе?
— Привет! Да, смотрел вчера. Если честно, спецэффекты крутые, но сюжет мне показался слабоватым. А ты что думаешь?
— А я вот в восторге! Мне как раз такие простые истории нравятся, чтобы отдохнуть.

Задача начинающего общение: узнать мнение собеседника, начать обсуждение, сопоставить точки зрения.
Задача продолжающего: высказать свою точку зрения, обосновать её и, возможно, задать встречный вопрос, чтобы поддержать разговор.
Вид диалога: диалог-обмен мнениями.

Вы убеждаете своего друга (подругу) в необходимости заниматься каким-нибудь видом спорта: бегом, плаванием, волейболом и т. д.

— Слушай, Катя, я тут в бассейн записался, так здорово! Может, тоже попробуешь? Плавание очень полезно для спины и вообще для здоровья.
— Не знаю, я как-то стесняюсь... Да и времени у меня мало.
— Да брось, там все новички, никто не смотрит. А по времени можно подобрать удобный сеанс. Подумай, это отличная разрядка после учебы! Пойдем со мной в субботу на пробное занятие?

Задача начинающего общение: убедить собеседника совершить какое-либо действие, привести аргументы в пользу своей точки зрения, предложить конкретный план.
Задача продолжающего: выразить сомнение или согласие, привести контраргументы, в итоге принять или отклонить предложение.
Вид диалога: диалог-убеждение (побуждение к действию).