Номер 2, страница 52, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Авторы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Антонова Л. Г., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: салатовый, зелёный
ISBN: 978-5-09-116461-9
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 6 классе
Повторение. Контрольные вопросы и задания. Язык и речь. ч. 1 - номер 2, страница 52.
№2 (с. 52)
Условие 2024. №2 (с. 52)
скриншот условия

2. Приведите примеры удачного общения, когда вы учитывали эти элементы.
Решение 1. №2 (с. 52)

Решение 2. №2 (с. 52)

Решение 6. №2 (с. 52)
Поскольку в вопросе не уточняется, о каких именно элементах идет речь, я приведу примеры, основанные на ключевых принципах эффективной коммуникации, таких как активное слушание, эмпатия, ясность изложения и уважение к собеседнику.
Пример 1: Обсуждение проблемы с коллегой
Ситуация: Мой коллега был расстроен из-за того, что я, по его мнению, внес изменения в наш общий проект, не согласовав их с ним. Он подошел ко мне с явным раздражением.
Учтенные элементы:
Активное слушание. Я не стал перебивать его и оправдываться, а дал ему полностью высказать свои претензии. Я смотрел ему в глаза, кивал, показывая, что внимательно слушаю и воспринимаю его слова всерьез.
Эмпатия и подтверждение его чувств. После того как он закончил, я сказал: «Я понимаю, почему ты расстроен. На твоем месте я бы чувствовал то же самое, если бы мне показалось, что мою работу изменили без моего ведома». Это помогло снизить уровень его негативных эмоций, так как он понял, что его чувства признают.
Ясное изложение своей позиции без обвинений. Я спокойно объяснил, что внесенные мной правки были лишь технической коррекцией для соответствия новым требованиям, и я собирался обсудить их с ним на нашей утренней встрече, но не успел его предупредить. Я использовал «я-сообщения» (например, «Я хотел...», «Моей целью было...»), а не «ты-сообщения» («Ты не так понял...»).
Результат: Коллега успокоился, мы смогли конструктивно обсудить изменения и договорились о том, как будем координировать действия в будущем, чтобы избежать подобных недоразумений. Конфликт был исчерпан, а рабочие отношения не только не пострадали, но и укрепились.
Пример 2: Презентация проекта заказчику
Ситуация: Необходимо было представить сложное техническое решение заказчику, который не обладал глубокими знаниями в этой области.
Учтенные элементы:
Ориентация на аудиторию. Перед встречей я продумал, что именно важно для заказчика: не технические детали, а выгоды для его бизнеса — экономия времени, сокращение издержек, повышение эффективности. Всю презентацию я выстроил вокруг этих ключевых точек.
Ясность и краткость. Я избегал профессионального жаргона и сложных терминов. Вместо этого я использовал аналогии и простые метафоры, чтобы объяснить принцип работы нашего решения. Например, вместо «мы имплементировали асинхронную обработку запросов с использованием очереди сообщений» я сказал: «система теперь работает как почтовое отделение: она принимает все заявки сразу, а затем обрабатывает их по порядку, не заставляя пользователей ждать в очереди».
Обратная связь. Во время презентации я делал паузы и задавал открытые вопросы («Что вы думаете об этом подходе?», «Насколько это решает вашу задачу?»), чтобы убедиться, что заказчик меня понимает и вовлечен в диалог.
Результат: Заказчик полностью понял суть и преимущества нашего предложения. Он задал несколько уточняющих вопросов по существу, а не из-за непонимания. Проект был одобрен, так как общение было выстроено на языке, понятном и ценном для клиента.
Пример 3: Разговор с другом, который отменил встречу в последний момент
Ситуация: Мой друг отменил долгожданную встречу за час до назначенного времени, что меня сильно расстроило.
Учтенные элементы:
Уважение и отсутствие поспешных выводов. Моей первой реакцией было раздражение, но я сделал паузу, чтобы не отвечать на эмоциях. Я предположил, что у него могла быть веская причина.
Использование «я-сообщений» для выражения чувств. В телефонном разговоре я не стал его обвинять («Ты опять все отменил!»), а выразил свои чувства: «Я очень расстроен, потому что с нетерпением ждал нашей встречи и специально освободил для нее вечер».
Эмпатия и фокус на решении. Я выслушал его объяснения (у него возникла неотложная семейная проблема) и выразил сочувствие. Затем я сразу переключился на поиск решения, предложив перенести встречу на другой день.
Результат: Друг почувствовал не обвинение, а мое разочарование и понимание. Он извинился и оценил мою реакцию. Мы сохранили теплые отношения и без проблем договорились о новой встрече. Общение получилось честным, но при этом бережным по отношению к чувствам друг друга.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 52 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №2 (с. 52), авторов: Баранов (Михаил Трофимович), Ладыженская (Таиса Алексеевна), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Антонова (Любовь Геннадиевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.