Номер 156, страница 83, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Авторы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Антонова Л. Г., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: салатовый, зелёный
ISBN: 978-5-09-116461-9
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 6 классе
§ 25. Описание местности. Текст. ч. 1 - номер 156, страница 83.
№156 (с. 83)
Условие 2024. №156 (с. 83)
скриншот условия

156. Представьте себе, что вы с друзьями встретились в одной из аллей парка, или на большой площади, или на высоком берегу реки, или на вершине горы и т. д. На что вы обратите внимание в окружающей среде: на дорожки, деревья, цветы, дома, реку, горные хребты? Знаете ли вы названия предметов живой природы, окружающих вас в этой местности? Будете ли вы интересоваться впечатлением друзей? Как вы оцените красоту того места, за которым вы наблюдаете? В какой последовательности вы будете описывать это место и свои впечатления? Составьте связный текст с описанием местности.
Решение 1. №156 (с. 83)



Решение 2. №156 (с. 83)

Решение 3. №156 (с. 83)

Решение 6. №156 (с. 83)
На что вы обратите внимание в окружающей среде: на дорожки, деревья, цветы, дома, реку, горные хребты?
Представив себя на высоком берегу реки, я бы в первую очередь обратил внимание на необъятный простор. Мой взгляд охватил бы широкую гладь воды, ее изгибы, отражение неба. Затем я бы посмотрел на противоположный берег, пытаясь разглядеть детали: лес, поля или, может быть, маленькие домики. После этого мое внимание переключилось бы на то, что находится непосредственно рядом: на текстуру почвы у обрыва, на растущие здесь травы и полевые цветы, на то, как ветер колышет их стебли. Я бы также обратил внимание на небо, форму облаков и их движение.
Знаете ли вы названия предметов живой природы, окружающих вас в этой местности?
Я знаю названия некоторых, наиболее распространенных растений и птиц. Например, я бы смог отличить клевер от подорожника, а березу от сосны. Вероятно, я бы узнал воробья или ворону. Однако названия многих полевых цветов, трав, насекомых или менее известных птиц для меня остались бы загадкой. Впрочем, незнание точных названий не помешало бы мне любоваться их красотой и гармонией.
Будете ли вы интересоваться впечатлением друзей?
Безусловно. Обмен впечатлениями — важная часть совместного переживания момента. Мне было бы очень интересно узнать, что привлекло внимание моих друзей. Возможно, кто-то заметил редкую птицу, которую я не увидел, а кто-то обратил внимание на особую игру света на воде. Разные люди замечают разные детали, и, делясь своими наблюдениями, мы обогащаем восприятие друг друга и создаем общее, более полное и яркое воспоминание.
Как вы оцените красоту того места, за которым вы наблюдаете?
Я бы оценил красоту этого места комплексно, через все органы чувств. Визуально — через гармонию цветов (синева воды и неба, зелень травы), масштабы (широта реки и высота берега) и свет (солнечные блики на воде). На слух — через звуки природы: шелест ветра, пение птиц, тихий плеск воды внизу. Через осязание — ощущая тепло солнца и прикосновение ветра. Но главная оценка была бы эмоциональной: чувство свободы, спокойствия и единения с природой, которое дарят такие места.
В какой последовательности вы будете описывать это место и свои впечатления?
При описании я бы придерживался следующей последовательности, которая имитирует естественный процесс восприятия:
- Сначала — общее впечатление, панорамный обзор (вид с высокого берега, ощущение простора).
- Затем — описание крупных, центральных объектов (река, небо, противоположный берег).
- Далее — переход к деталям, находящимся вблизи (растения под ногами, край обрыва, насекомые).
- В завершение — описание своих чувств, мыслей и атмосферы места (ощущение покоя, радости от встречи с друзьями, размышления, вызванные пейзажем).
Составьте связный текст с описанием местности.
В тот летний день мы с друзьями встретились на высоком обрывистом берегу нашей реки. Отсюда открывался захватывающий дух вид. Под нами, лениво изгибаясь, текла широкая река, и ее поверхность, словно огромное зеркало, отражала проплывающие по высокому синему небу белые облака. Далекий противоположный берег тонул в легкой дымке, и казалось, что там начинается какой-то сказочный, нетронутый лес. Ветер, теплый и ласковый, доносил до нас ароматы полевых трав и цветов, которые росли прямо у нас под ногами — маленькие желтые, синие и белые искорки в зеленом ковре. Мы стояли молча, и каждый думал о своем, но чувствовали мы одно — невероятное умиротворение и радость от этой минуты. Один из друзей вдруг сказал: «Смотрите, ястреб!», и мы все подняли головы, провожая взглядом хищную птицу, которая парила в восходящих потоках воздуха. В этот момент красота природы, тихий разговор и присутствие близких людей слились в одно цельное, незабываемое впечатление.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 156 расположенного на странице 83 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №156 (с. 83), авторов: Баранов (Михаил Трофимович), Ладыженская (Таиса Алексеевна), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Антонова (Любовь Геннадиевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.