Номер 25, страница 12, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Часть 1. Общие сведения о языке. Параграф 4. Культура речи - номер 25, страница 12.

Условие 2024.

25. Прочитайте текст, соблюдая необходимую интонацию. Сформулируйте и запишите его тему и главную мысль. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте.

Человеческие поступки в слове, даже во взгляде. Слово — тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным поцелуем, и благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскалённым железом, ушатом холодной воды, и комьями вонючей грязи — всё это может нести в себе человеческое слово; слово оборачивается самыми неожиданными поступками даже тогда, когда его нет, а есть молчание. Там, где необходимо острое, прямое, честное слово, иногда мы видим позорное молчание, это самый гнусный поступок — предательство. Бывает и наоборот. Предательством становится слово, которое должно молчать, храня тайну. Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное слово приносит беду. Словом можно убить и оживить, ранить и излечить, посеять смятение, безнадёжность и одухотворить, рассеять сомнения и повергнуть в уныние, сотворить улыбку и вызвать слёзы, породить веру в человека и заронить неверие, вдохновить на труд и привести в оцепенение силы души. Твоё злое, неудачное, бестактное, попросту глупое слово может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека. Умей сообразить и почувствовать, когда человеку, с которым ты соприкасаешься, нужно, чтобы ты говорил, а когда ему крайне необходимо, чтобы ты молчал. Одно единственное твоё слово может создать у людей мнение о тебе как о хаме или невежде, пустопорожнем болтуне или хвастуне.

‹...› Есть слова яркие и неугасающие, как вечные звёзды, указывающие человеку путь. Стремитесь к тому, чтобы ваши слова были путеводными звёздами. Не будет огонька у вас — вам никогда не зажечь его у других.

‹...› Каждое наше слово должно нести в себе добро, справедливость, красоту.⁵

(В. Сухомлинский. «Как воспитать настоящего человека»)

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Решение 6.

Тема и главная мысль

Тема текста: сила и значимость человеческого слова, его колоссальное влияние на душу, чувства и судьбу человека. Автор рассматривает слово как поступок, способный как созидать, так и разрушать.

Главная мысль: человек несёт огромную ответственность за каждое произнесённое им слово. Необходимо относиться к речи осознанно и бережно, потому что слово является мощнейшим инструментом воздействия. Автор призывает использовать эту силу во благо: нести в своих словах добро, справедливость и красоту, делая их "путеводными звёздами" для других.

Средства выразительности

Текст В. Сухомлинского очень богат и насыщен средствами художественной выразительности, которые делают его эмоциональным и убедительным:

Метафоры: Автор широко использует развёрнутые метафоры, чтобы показать многогранность воздействия слова. Слово сравнивается с физическими объектами и явлениями: "тончайшее прикосновение к сердцу", "нежный поцелуй", "благоухающий цветок", "живая вода", "острый нож", "раскалённое железо", "ушат холодной воды", "комья вонючей грязи", "путеводные звёзды". Молчание также метафорично: "позорное молчание... — ...самый гнусный поступок — предательство".
Антитеза (противопоставление): Весь текст построен на контрасте. Автор постоянно противопоставляет созидательную и разрушительную силу слова, используя антонимичные глаголы: "убить и оживить", "ранить и излечить", "посеять смятение... и одухотворить", "повергнуть в уныние... и сотворить улыбку", "породить веру... и заронить неверие". Также противопоставляются ситуации, когда нужно говорить и когда нужно молчать.
Эпитеты: Текст содержит множество ярких, оценочных определений, которые придают ему выразительность: "тончайшее прикосновение", "нежный поцелуй", "благоухающий цветок", "острое, прямое, честное слово", "гнусный поступок", "мудрое и доброе слово", "яркие и неугасающие слова".
Сравнение: В тексте используется классическое сравнение с союзом "как": "Есть слова яркие и неугасающие, как вечные звёзды".
Ряды однородных членов: Этот приём используется для усиления впечатления и перечисления различных аспектов влияния слова: "...может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека"; "...мнение о тебе как о хаме или невежде, пустопорожнем болтуне или хвастуне".
Лексический повтор: Ключевое слово "слово" многократно повторяется на протяжении всего текста, что акцентирует внимание на основной теме и усиливает её значимость.