Номер 20, страница 10, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

20. В какой речевой ситуации (на экзамене, в театре...) вы могли бы услышать данные предложения? Почему? Соблюдена ли в них литературная норма?

1. Я бы хотела быть модельершей. 2. Входные билеты проверяли две билетёрши. 3. Главную партию исполнял мой любимый балерун.

Стр. 10 - 11, упр. 20.

Данные предложения можно услышать в неофициальном, непринуждённом общении, например, в разговоре друзей, в кругу семьи. Слова модельерша, билетёрша имеют сниженную стилистическую окраску и характерны для разговорного стиля. Слово балерун употребляется обычно с оттенком шутливости или иронии.

В предложениях нарушена литературная норма. Правильно нужно употреблять слова модельер, билетёр, артист балета.

Часть 1, упр. 20, стр. 10

Предложение "Я бы хотела быть модельершей" может быть услышано в неформальной речевой ситуации, например, в разговоре о профессиональных предпочтениях или мечтах. В данном предложении не соблюдена литературная норма, так как это слово является разговорным. Модельер – мужского рода.

Предложение "Входные билеты проверяли две билетерши" можно услышать, например, при описании ситуации на театральном входе. В данном предложении также не соблюдена литературная норма, так как слово "билетерши" является разговорный. Билетер – мужского рода.

Предложение "Главную партию исполнял мой любимый балерун" можно услышать, например, в разговоре о посещении балетного спектакля. В данном предложении не соблюдена литературная норма, так как такого слова не существует. Нужно «танцовщик» или «артист балета».

Во всех трех предложениях не соблюдена литературная норма.

Данные предложения можно было бы услышать в ситуации неофициального, бытового общения — например, в разговоре друзей или родственников, обсуждающих свои планы или впечатления от посещения театра. Причина в том, что в них используются слова, характерные для разговорного стиля речи, а в одном случае — просторечие.

Также эти предложения могли бы прозвучать на уроке или экзамене по русскому языку в качестве примеров речевых (лексических) ошибок.

Литературная норма в этих предложениях не соблюдена. В каждом из них допущена стилистическая или лексическая ошибка, связанная с неправильным выбором слова для обозначения профессии или рода деятельности.

1. Я бы хотела быть модельершей.

В этом предложении слово «модельершей» (творительный падеж от «модельерша») является разговорным. Литературной нормой для названия данной профессии является слово мужского рода «модельер», которое используется по отношению к лицам обоего пола. Суффикс -ш- придает слову разговорный, а иногда и пренебрежительный оттенок. Нормативный вариант: «Я бы хотела быть модельером».

2. Входные билеты проверяли две билетёрши.

Слово «билетёрша» (и его форма множественного числа «билетёрши») относится к разговорному стилю. Хотя оно широко распространено и зафиксировано в словарях с пометой «разг.» (разговорное), в официальной и стилистически нейтральной речи предпочтительно использовать наименование «контролёр» или «контролёр-билетёр». Таким образом, использование этого слова является стилистической неточностью. Нормативный вариант: «Входные билеты проверяли два контролёра».

3. Главную партию исполнял мой любимый балерун.

Употребление слова «балерун» является грубым нарушением лексической нормы. Это слово носит просторечный, часто пренебрежительный или ироничный характер. Нормативными, стилистически нейтральными наименованиями для мужчины-танцовщика в балете являются «артист балета» и «танцовщик». Примечательно, что парное ему слово «балерина» для обозначения женщины является литературной нормой. Нормативный вариант: «Главную партию исполнял мой любимый артист балета (или танцовщик)».