Номер 409, страница 5, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

§ 57. Повторение изученного в 5 классе. Имя прилагательное. ч. 2 - номер 409, страница 5.

409. Прочитайте текст. Разделите его на три абзаца. Обоснуйте своё решение, определив микротемы. В каких предложениях выражена главная мысль каждого абзаца? Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка. Какой вывод можно сделать из его содержания? Спишите, расставляя недостающие запятые между однородными членами, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте число, род, падеж прилагательных. Подчеркните прилагательные как члены предложения.

Найдите слово, синонимы которого даны в рамке.

Красивый пейзаж вызывает радос(?)ное чу(?)ство отвл..кает от непр..ятностей усп..каивает даже лечит. Природа вд..хновляет поэтов художников композиторов. Сегодня наибольшую тр..вогу за свою судьбу вызывают у нас не далёкие горы и скалистые берега морей а пр..вычные, скромные сельские пейзаж.. . Они и..чезают под бе..жалостным напором тракторов и бульдозеров. Красота нашей земли хрупка и уязвима. Её легко и..портить и обид..ть каждой мелочью. Красоту пейзаж..й в Росси.. создали бе..крайние леса реч(?)ные д..лины и поймы лесные поляны и опушки кустарники и мелколесье у ручьёв и оврагов старые деревни и хутора с многоярусной растительностью дворов и улиц. Многие из этих чудесных элементов считаются бе..полезными для дачников и для сельского хозяйства. На природу ведут подлинное наступление. Тихую рощу иск..реняют под дачу привольное поле отд..ляют от древних лесов непроходимым валом овраги засыпают или пр..вращают в свалки. Кто сохранит потомкам⁶ хотя бы малую часть русского пейзажа, который вд..хновлял и Левитана, и Шишкина, и других талантливых соотечественников?

безграничный

беспредельный

безбрежный

Текст можно разделить на три абзаца, так как в нём чётко прослеживаются три микротемы, последовательно сменяющие друг друга.

1-й абзац (первые два предложения): Введение в тему. Говорится о благотворном и вдохновляющем влиянии пейзажа на человека.

2-й абзац (с предложения «Сегодня наибольшую тревогу…» до «…превращают в свалки»): Основная часть. Раскрывается главная проблема — уничтожение привычного русского пейзажа из-за хозяйственной деятельности человека. Автор перечисляет элементы пейзажа, которые находятся под угрозой.

3-й абзац (последнее предложение): Заключение. Риторический вопрос, который подводит итог и призывает задуматься об ответственности перед будущими поколениями за сохранение природы.

Микротема 1-го абзаца: Эстетическая и духовная ценность пейзажа.

Микротема 2-го абзаца: Угроза уничтожения русского пейзажа.

Микротема 3-го абзаца: Ответственность за сохранение природного наследия.

В каких предложениях выражена главная мысль каждого абзаца?

Главная мысль первого абзаца выражена в первом предложении: «Красивый пейзаж вызывает радостное чувство, отвлекает от неприятностей, успокаивает, даже лечит».
Главная мысль второго абзаца заключена в предложении: «На природу ведут подлинное наступление».
Главная мысль третьего абзаца выражена в единственном предложении этого абзаца, которое является риторическим вопросом: «Кто сохранит потомкам хотя бы малую часть русского пейзажа, который вдохновлял и Левитана, и Шишкина, и других талантливых соотечественников?»

Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка.

Текст относится к публицистическому стилю. Его цель — привлечь внимание общества к важной проблеме (сохранение природы), воздействовать на чувства и мысли читателя, убедить в необходимости бережного отношения к пейзажам родной земли. Для этого стиля характерно сочетание логичности изложения с эмоциональностью и использованием выразительных средств.

Какой вывод можно сделать из его содержания?

Из содержания текста можно сделать вывод, что уникальный русский пейзаж, являющийся источником вдохновения и душевного равновесия, находится под угрозой исчезновения из-за бездумной деятельности человека. Автор призывает к ответственности за сохранение этого национального достояния для будущих поколений.

Спишите, расставляя недостающие запятые между однородными членами, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте число, род, падеж прилагательных. Подчеркните прилагательные как члены предложения.

Красивый (ед. ч., м. р., Им. п.) пейзаж вызывает радостное (ед. ч., ср. р., Вин. п.) чувство, отвлекает от неприятностей, успокаивает, даже лечит. Природа вдохновляет поэтов, художников, композиторов.

Сегодня наибольшую (ед. ч., ж. р., Вин. п.) тревогу за свою судьбу вызывают у нас не далёкие (мн. ч., Им. п.) горы и скалистые (мн. ч., Им. п.) берега морей, а привычные (мн. ч., Им. п.), скромные (мн. ч., Им. п.) сельские (мн. ч., Им. п.) пейзажи. Они исчезают под безжалостным (ед. ч., м. р., Тв. п.) напором тракторов и бульдозеров. Красота нашей (ед. ч., ж. р., Род. п.) земли хрупка и уязвима. Её легко испортить и обидеть каждой (ед. ч., ж. р., Тв. п.) мелочью. Красоту пейзажей в России создали бескрайние (мн. ч., Вин. п.) леса и речные (мн. ч., Вин. п.) долины, и поймы, и лесные (мн. ч., Вин. п.) поляны, и опушки, кустарники и мелколесье у ручьёв и оврагов, старые (мн. ч., Вин. п.) деревни и хутора с многоярусной (ед. ч., ж. р., Тв. п.) растительностью дворов и улиц. Многие из этих чудесных (мн. ч., Род. п.) элементов считаются бесполезными для дачников и для сельского (ед. ч., ср. р., Род. п.) хозяйства. На природу ведут подлинное (ед. ч., ср. р., Вин. п.) наступление. Тихую (ед. ч., ж. р., Вин. п.) рощу искореняют под дачу, привольное (ед. ч., ср. р., Вин. п.) поле отделяют от древних (мн. ч., Род. п.) лесов непроходимым (ед. ч., м. р., Тв. п.) валом, овраги засыпают или превращают в свалки.

Кто сохранит потомкам хотя бы малую (ед. ч., ж. р., Вин. п.) часть русского (ед. ч., м. р., Род. п.) пейзажа, который вдохновлял и Левитана, и Шишкина, и других талантливых (мн. ч., Род. п.) соотечественников?

Найдите слово, синонимы которого даны в рамке.

Слово, к которому подходят синонимы безграничный, беспредельный, безбрежный — это бескрайние.