Номер 82, страница 40, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

§ 14. Речевая ситуация. Язык и речь. ч. 1 - номер 82, страница 40.

82. Прочитайте диалоги. В каких ситуациях общение было удачным? Какие элементы речевой ситуации не учтены в других случаях? Как можно сделать общение успешным?

	— Папа, помоги мне, пожалуйста, найти материал о медведях. — Я устал, дочка. Завтра. — Мне очень надо. Завтра у меня доклад в школе. — Хорошо. Сейчас пойдём, поищем.
— Бабуль, я иду на тренировку. Пришей мне сейчас пуговицу, пожалуйста. — Не могу сейчас, внучек. Иду на рынок. Сам пришей.
	— Эй, ты, малявка! Как пройти к памятнику Пушкина? — Таким невежам нечего делать у этого памятника!
— С днём учителя, дорогая Ирина Николаевна! Желаем здоровья, счастья, всегда солнечного настроения! — Спасибо, ребята! Очень приятно, что вы меня поздравили.

В каких ситуациях общение было удачным?

Общение было удачным в первом и четвёртом диалогах. В первом случае дочь вежливо обратилась к отцу с просьбой, используя слово «пожалуйста». Когда отец сначала отказал из-за усталости, она смогла объяснить срочность и важность своей просьбы, благодаря чему они достигли взаимопонимания и отец согласился помочь. В четвёртом диалоге ученики поздравили учительницу, использовав уважительное обращение по имени и отчеству. Их речь была уместна в торжественной обстановке, и цель общения — поздравить и доставить радость — была полностью достигнута.

Какие элементы речевой ситуации не учтены в других случаях?

В неудачных диалогах (втором и третьём) не были учтены важные элементы речевой ситуации. Во втором диалоге внук не учёл обстановку и время обращения: бабушка уже уходила на рынок, и у неё не было возможности выполнить его просьбу. Он обратился с просьбой в неподходящий момент. В третьем диалоге мальчик не учёл тон общения и форму обращения к собеседнику. Он использовал грубые, оскорбительные слова («Эй, ты, малявка!»), что сделало общение невозможным и привело к ответной резкости.

Как можно сделать общение успешным?

Чтобы общение было успешным, необходимо учитывать все элементы речевой ситуации. Важно чётко понимать свою цель. Следует быть вежливым, использовать уважительный тон и соответствующие слова («пожалуйста», «спасибо», обращение по имени или имени-отчеству). Необходимо учитывать, с кем вы говорите (возраст, статус собеседника), а также выбирать подходящие место и время для разговора. Умение не только говорить, но и слушать собеседника, понимать его состояние и обстоятельства, помогает найти компромисс и достичь цели общения.