Страница 15, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

На какие две группы делятся гласные?

Гласные звуки в русском языке делятся на две основные группы: ударные и безударные. Ударные гласные находятся в сильной позиции и произносятся чётко и полно (например, в слове дóм). Безударные гласные находятся в слабой позиции, произносятся менее отчётливо, короче и могут качественно изменяться, то есть редуцироваться (например, в слове водá на месте буквы о произносится звук, близкий к [а]).

На какие группы делятся согласные по звонкости-глухости и твёрдости-мягкости?

По звонкости-глухости согласные делятся на звонкие (произносятся с участием голоса и шума) и глухие (произносятся только с участием шума). Большинство из них образуют пары: [б]-[п], [в]-[ф], [г]-[к], [д]-[т], [ж]-[ш], [з]-[с]. Существуют также непарные звонкие (сонорные: [л], [м], [н], [р], [й']) и непарные глухие ([х], [ц], [ч'], [щ']).

По твёрдости-мягкости согласные делятся на твёрдые и мягкие. Мягкость согласных возникает за счёт дополнительного подъёма средней части спинки языка к нёбу. Большинство согласных образуют пары по этому признаку: [б]-[б'], [т]-[т'] и т.д. Есть только твёрдые согласные ([ж], [ш], [ц]) и только мягкие согласные ([й'], [ч'], [щ']).

Вспомните сильные и слабые позиции:

а) гласных; Сильная позиция для гласных — это позиция под ударением, где они произносятся наиболее чётко и не меняют своего качества (сáд, лéс). Слабая позиция — любая безударная позиция, где гласные подвергаются редукции, то есть изменению звучания (сады́ [сады́], лесно́й [л'исно́й]).

б) согласных. Сильная позиция для согласных по звонкости-глухости — перед гласным (дóм) или сонорным согласным (злóй). В этой позиции их звонкость/глухость не зависит от окружения. Слабая позиция — на конце слова, где звонкие оглушаются (дуб [дуп]), и перед другим парным согласным, где происходит ассимиляция по звонкости или глухости (про́сьба [про́з'ба], ло́дка [ло́тка]). По твёрдости-мягкости сильная позиция — перед гласным (мáл — мя́л) и на конце слова (кóн — кóнь). Слабая позиция — перед другими согласными, где может происходить ассимиляция по мягкости (пе́сня [п'э́с'н'а]).

Какие вы знаете шипящие согласные?

К шипящим согласным относятся звуки, обозначаемые буквами ж, ш, ч, щ.

Как на письме обозначается звук [й']?

Звук [й'] (йот) на письме обозначается несколькими способами:
1. Буквой й (например, май, йогурт).
2. Йотированными гласными буквами е, ё, ю, я, которые обозначают два звука ([й'] + гласный) в следующих позициях:
- в начале слова (яблоко [й'аблака]);
- после гласной (моя [май'а́]);
- после разделительных ъ и ь (подъезд [падй'э́ст], вьюга [в'й'у́га]).

Какой звук произносится на месте буквы б в словах краб, грабь и буквы с в слове сделал?

В слове краб на месте буквы б произносится глухой звук [п], так как происходит оглушение звонкого согласного на конце слова.
В слове грабь на месте буквы б произносится мягкий глухой звук [п'], так как происходит оглушение на конце слова, а мягкий знак указывает на мягкость предшествующего согласного.
В слове сделал на месте буквы с произносится звонкий звук [з], так как происходит озвончение глухого согласного перед звонким согласным [д].

Когда употребляется разделительный ъ, а когда — разделительный ь?

Разделительный твёрдый знак (ъ) употребляется после приставок, оканчивающихся на согласный, перед корнем, который начинается с гласных е, ё, ю, я (например, подъезд, объявление). Он также используется в некоторых сложных словах (трёхъярусный) и заимствованиях (адъютант).
Разделительный мягкий знак (ь) употребляется внутри слова (в корне, суффиксе или окончании, но не после приставки) перед гласными е, ё, ю, я, и (например, семья, соловьи, вьюга).

От каких условий зависит употребление и неупотребление буквы ь:

а) на конце слова; Употребление буквы ь на конце слова зависит от функции, которую он выполняет: либо для обозначения мягкости, либо как грамматический показатель. Мягкий знак пишется:
- для обозначения мягкости предшествующего согласного (конь, пыль);
- в именах существительных женского рода 3-го склонения после шипящих (ночь, рожь);
- в глаголах: в неопределённой форме (беречь), во 2-м лице единственного числа (читаешь) и в повелительном наклонении (режь);
- в наречиях после шипящих, кроме слов-исключений уж, замуж, невтерпёж (настежь).
Мягкий знак не пишется на конце существительных мужского рода 2-го склонения после шипящих (врач, гараж) и в кратких прилагательных (хорош, могуч).

б) между согласными внутри слова? Буква ь для обозначения мягкости пишется между согласными в следующих случаях:
- после мягкого [л'] перед любым согласным (больной, пальчик);
- для обозначения мягкости согласного, стоящего перед твёрдым согласным (письмо, просьба).
Мягкий знак не пишется в сочетаниях чк, чн, нч, нщ, рщ, щн, рч (почка, вечный), а также между двумя мягкими согласными, если мягкость второго согласного передаётся последующей гласной (песня, гвозди).

428. Перечитайте теоретический материал на с. 14—15. Составьте сложный план этого учебного текста. Обменяйтесь работами с соседом по парте, оцените их. Чей план оказался более точным и содержательным?

Поскольку у меня нет доступа к учебнику и, соответственно, к теоретическому материалу на страницах 14–15, я не могу составить план именно этого текста. Однако я могу предложить универсальный пример сложного плана для типичной учебной темы «Текст, его признаки и структура», которая часто изучается в начале курса. Вы можете использовать его как образец для составления своего плана по вашему учебному материалу.

1. Текст как основная единица речи.

   1. Определение понятия «текст».

   2. Тема и основная мысль (идея) текста.

2. Главные признаки текста.

   1. Смысловая цельность (единство темы и основной мысли).

   2. Связность (логическая и грамматическая связь предложений).

      • Лексические средства связи (повтор слов, синонимы, антонимы, однокоренные слова).

      • Грамматические средства связи (союзы, местоимения, наречия, единство временных форм глаголов).

   3. Композиционная завершённость.

   4. Членимость текста (деление на смысловые части — абзацы).

3. Структура (композиция) текста.

   1. Вступление (начало, зачин).

   2. Основная часть.

   3. Заключение (концовка).

Когда вы обменяетесь работами, для объективной оценки и сравнения планов используйте следующие критерии. Более точным и содержательным будет тот план, который лучше соответствует этим пунктам:

• Полнота и точность. Отражает ли план все ключевые положения теоретического материала? Не упущено ли что-то важное? Насколько точно передана информация из учебника? План должен быть не слишком кратким, но и не перегруженным второстепенными деталями.

• Логичность и структурированность. Правильно ли выделены основные пункты и подпункты? Соблюдена ли иерархия (от главного к частному)? Логично ли пункты следуют друг за другом, раскрывая тему последовательно?

• Корректность и единообразие формулировок. Насколько чётко, грамотно и лаконично сформулированы все пункты? Соблюден ли единый стиль (например, все пункты — это назывные предложения или вопросительные)? Хорошие формулировки помогают быстро понять суть каждого раздела текста.

Сравнив оба плана по этим критериям, вы сможете аргументированно решить, чей план оказался более удачным.

429. Рассмотрите рисунок. Какие прилагательные позволяют сравнить изображённые пары предметов? Составьте предложения, используя прилагательные в форме сравнительной степени.

Для сравнения изображённых на рисунке пар предметов можно использовать следующие прилагательные:

• Алмаз и кулон: дорогой, твёрдый, блестящий.
• Арбуз и мёд: сладкий, сочный, жидкий.
• Перо и одуванчик: лёгкий, пушистый, воздушный.

Примеры предложений с этими прилагательными в форме сравнительной степени:

• Алмаз дороже и тверже, чем кулон.

• Мёд слаще арбуза.

• Пушинка одуванчика легче пера.

430. Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных. Произнесите вслух прилагательные, соблюдая нормы орфоэпии.

1. Красивый — красивее; пр..ятный, счас(?)ливый, спокойный, удобный, ужасный, пр..красный, пр..лежный, пр..чудливый, пр..влекательный, пр..зрительный, старый, св..бодный.

2. Дорогой — дороже; сухой¹, твёрдый, богатый, крутой, густой, простой, толстый, чистый, громкий, мелкий, горький, сладкий, мягкий, лёгкий.

3. Долгий — дольше; ранний, тонкий, далёкий.

4. Малый — меньше; плохой, хороший.

1. Красивый — краси́вее; приятный — прия́тнее; счастливый — счастли́вее; спокойный — споко́йнее; удобный — удо́бнее; ужасный — ужа́снее; прекрасный — прекра́снее; прилежный — приле́жнее; причудливый — причу́дливее; привлекательный — привлека́тельнее; презрительный — презри́тельнее; старый — ста́рше / старе́е; свободный — свобо́днее.

2. Дорогой — доро́же; сухой — су́ше; твёрдый — твёрже; богатый — бога́че; крутой — кру́че; густой — гу́ще; простой — про́ще; толстый — то́лще; чистый — чи́ще; громкий — гро́мче; мелкий — ме́льче; горький — го́рче; сладкий — сла́ще; мягкий — мя́гче; лёгкий — ле́гче.

3. Долгий — до́льше; ранний — ра́ньше; тонкий — то́ньше; далёкий — да́льше.

4. Малый — ме́ньше; плохой — ху́же; хороший — лу́чше.